教師演講稿【推薦】

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用越來越廣泛，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師演講稿，歡迎大家分享。

教師演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

真善美如一場細雨，滋潤着人間；如一根教鞭，規範着我們的言行；如一座火爐，温暖着人心。花兒需要蝴蝶的陪伴，樹木需要春雨的滋潤，草兒需要陽光的照射，天空需要白雲的點綴。而我們，二十一世紀的向上少年，需要真善美伴我們前行！

也許你會問，什麼是真善美？如果你認為真善美就是做一些大事，那麼你就錯了。其實一些真善美的事情就發生在我們身邊。真，真誠，瞧！報紙上有位叔叔利用導報感謝一名青年為他拾回錢包，讚揚這種拾金不昧的精神。這位青年人難道不是一位“真誠使者”嗎？善，善良，看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過去，順手從口袋拿出了一片創口貼幫他貼上。還關心地問着：“小朋友，痛不痛，要不要去醫院？”這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？美，心靈美，瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個更優美的環境！他們美化環境不正是美化了我們的心靈？這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？這不也是真善美嗎？

“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。為什麼？

把“最美”的榮譽稱號送給他們？因為他們身上散發着真善美的光芒，在危急時刻，他們用真善美詮釋着人間大愛。

是啊，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助其實這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。這些事情不就是最能代表真善美嗎？

我們的校園裏也從不缺真善美。因為在我們身邊有一羣人一直在向我們傳遞着真善美。當你走在校園裏，迎面看見老師，真誠地問候一聲“老師好！”，這是一種真善美。課間看見地上的垃圾，你俯身把它撿起，丟進垃圾桶裏，這是一種真善美。廁所旁邊的水龍頭還在眼淚汪汪地哭泣，你走過去，把它擰緊，這是一種真善美。樓道上的路燈天明瞭還亮着，你用手指輕輕按下，把它關掉，這是一種真善美。到食堂用餐，走到窗口，自覺地排成一隊，這是一種真善美。前面一位同學不小心摔跤了，疼得直哭，你走過去，把他扶起，輕聲地安慰他，這是一種真善美。同學遇到困難了，主動伸出援助之手，這是一種真善美。每年春節前夕，少先隊大隊部給我們一個可以去敬老院做義工的機會。我和同學在敬老院幫老人剪指甲，給他們收拾屋子，和他們聊天，還為他們送去精彩的表演，這是一種真善美。還有我們可敬可親的老師。站在三尺講台為我們講課的是老師，批改作業到深夜的是老師，生病了領着我們去看醫生的是老師，在生活中對我們關懷入微的是老師，為班上事務煩心憂心的是老師，教我們求知，領着我們開啟知識大門的是老師。老師一直在我們身邊

默默地陪着我們，為我們的童年點亮了色彩，為我們的成長指引着前進方向。他們對我們如對自己孩子一般的真心，時時刻刻，心心念念想着我們的愛心，不辭辛勞默默奉獻一生的精神，不正是真善美的真諦嗎？我覺得，他們是真善美的代言人。在我們的校園裏，時時處處都有真善美。

同學們，老師們，我通過閲讀和講解《少年向上·真善美伴我行》，還有很多感想和體會，我把這些感想和體會寫成一首小詩，送給你們。人的一生有幾天？算一算，人的一生不過三天，跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在行走的是今天，要讓真善美伴隨這三天。回憶昨天，歌唱真善美，假惡醜的教訓記心間。把握今天，學習真善美，爭做“五好”美少年。迎接明天，發揚真善美，把假惡醜永拋天邊。中國夢，紅花鮮，少年朋友心裏甜，真善美伴我行，天天向上，大步走向前，大步走向前，走——向——前！

教師演講稿2

各位同行們：

20xx年8月我如願以償的走上了夢寐以求的三尺講台。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽着孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講台給他們上課的時候，我卻不知所措了。現在想想當時的情景還覺得挺好笑的。可轉眼間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脱的小姑娘變成了現在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!

多去發現孩子身上的優點，把你的讚美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小，特別內向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的。看到他這樣，以後我每次下課後都會主動走到身邊他身邊跟他説幾句話，慢慢的我發現，我再走到他身邊時，已由單純的我説變成了我們兩個人的對話，再後來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心裏生根發芽了。

記得第一次家長會過後，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟着爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很難想象這麼小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現在一回家，我的寶寶先是衝我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心裏卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她乾乾的嘴脣，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活着的話，應該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷裏撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了，也沒有那麼多的精力去關心孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這麼靈巧的小手，如果寫作業有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧?但現在字卻寫的很潦草，要規範她的寫字習慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天髒兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。

我一直在想，我能為他們做些什麼呢?曾經看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發自內心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎上的。在以後的日子裏，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。

幾年的教育教學之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業務水平和教學能力。

一。愛我所愛，無怨無悔

愛是教師這一職業的核心。忠誠於黨的教育事業，必須要愛這個職業，更要愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾説過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。“

愛學生必須關注學生。細心地注視他們成長中的每一個細節，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悦;才能感知他們的苦惱和困惑，並且為解決他們的問題而盡心竭力。可以説愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。

二。克己為教，自強不息

”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來。“我熱愛事業，事業也治練了我。對學生的愛不是説在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由於超負荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校，於是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節課。這樣做，我覺得心裏踏實，對得起學生。

三。 潛心探索，深入研究

教師的人格魅力，班任對學生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗於你的學識，你的教學水平。因此多年來，我潛心鑽研教材，認真研究教法，努力更新和優化知識結構，不斷提高業務水平。

在平時教學中，我仔細觀察每個學生的學習特點。從表面現象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應遲鈍，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發現不是所有的表現都反映學生的本質。因此我認真研究，因人施教。在課堂教學中，我根據學生的實際和教材內容，採取相應的方法。

回顧這幾年的教育教學，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業拼搏，為教育事業貢獻自己全部的力量。

教師演講稿3

尊敬的各位領導，親愛的同事們，可愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是：《匯聚正能量，奮勇前行》

我愛我的學生，我愛我的事業，我執着着我的追求。

學校是我鍾情的天地，是我和學生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇擁在一起。一天天、一年年，我們一起快樂的成長着。他們説，他們愛我，因為我像蠟燭一樣燃燒着自己，把光芒傳遞給了他們。我説，我也愛你們，你們在我微弱光芒的照耀下，煥發出你們內心的火熱的陽光，茁壯的成長，我覺得自己好幸福啊!

教師是我的職業，教育是我的事業，選擇這個職業，我矢志不渝，從事這份事業，我無怨無悔!我不停的在奮鬥，奮鬥!就是想超越自己，實現更崇高的人生目標，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進步是永恆的話題，別人進步，自己停滯，等於自己正在落後。自己比別人進步的慢，也等於自己正在落後。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代，造就了這個人人爭着出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕。

我的班級，讓我的內心時時充盈着感動。有一位叫李明波的孩子，患嚴重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90釐米高的身材。嚴重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠着黑板上寫字、甚至上廁所都很困難。可現實是，他生活的很愉快，他是班上名都其實的優秀學生。

因為，在他的身後，有着我帶着全班的孩子一起愛他，保護他，給他力量。我們對他的幫助從不抱怨，因為我們懂得：足夠的正能量一定能消除一切負情緒。

我一直在要求自己和學生要珍惜時間做有意義的事。對學生來説，有意義的事就是快樂的學習，健康的成長。對我來説，有意義的事就是幫助學生快樂的學習，健康的成長。這些不爭的事實讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到，老師和學生是“魚和水”關係，把有限的生命投入到對教育事業無限的熱衷，才是教育工作者光榮之所在。

智慧的中華民族創造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者，我們擔負着培養祖國建設者和接班人的重任。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量，昂首闊步，奮勇前行!

演講完畢，謝謝大家。

教師演講稿4

老師,這個詞語代表什麼?

也許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業的象徵。但誰的沒想到老師為了這個職業，默默付出了多少 他們為了做好這個職業做出了多大的努力?

我們都知道:老師是一個崇高的職業,他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就着我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因為，我希望我們的老師

能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍給我悄無聲息的温暖。

霍老師是我們六年級的數學老師，她中等的身材，有着一張令人敬畏的臉，短短的頭髮，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這麼一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。

那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁説着，突然，喬小林一個箭步竄到了教室裏，拉開了嗓子説：“特大消息，數學老師因病請假了!”説完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地説;“數學老師這面永遠都不倒的旗幟，也有休假啊?”

第一節課就是數學課，我們坐在座位上等着班主任老師來宣佈調課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講台。

“咦!老師不是有病了嗎?怎麼又來上課了?不行，我一定要解決這個疑問。”

通過仔細的觀察，我發現：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然，老師已經病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發現了豆大的汗珠。

老師真的病了，不是假的!我們平常在家裏，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧 。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁，一件件，浮現在我的眼前。

園丁，是最質樸無華的褒稱;蠟燭，是最温馨動人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛，是最具中國特色的喻稱。這些都是現代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上，這些又説明了什麼?

傳播知識就是傳播希望，傳播幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。

是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴着您的陽光雨露。

啊，有了您花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我就以學

習上的進步向您表示感謝吧!

教師演講稿5

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家下午好！

我今天站在這裏參加“最美”教師競選演講，着實有些緊張，從外表上看——當一個美麗的教師對於我來説有點遙不可及，因為——我並不美麗！我很有自知之明，我的父母並沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人，只能算是馬馬虎虎。雖説自己平時注意做到衣着端莊，可這並不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。

XX年我畢業於xx師範，從XX年到現在，XX年的教師生涯，我當了XX年的孩子王，當了XX年的班主任。如果要問我當班主任的感受，我會笑着説：“累，煩，但很快樂！”

十幾年的實踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發現了孩子們的世界是多麼的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多麼的美麗。高爾基曾經説過，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業的學生我已經漸漸記不起他們的名了，所以，我和大家分享的是我現在所帶班級帶給我的收穫與感動。

記得我上學期新接這個班時，每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調整了自己的心態，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時間內適應了新的`工作，適應了我的學生們，也讓學生們更快的適應了我，我和學生一邊溝通，一邊學習。在我調整心態後，發現孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲，發現孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語是那麼的天真。我俯下身子和學生説話，寬容學生犯錯，耐心調解學生之間的矛盾，和顏悦色地和學生交談，漸漸地，我和學生上課配合得越來越默契，下課後圍在我身邊説笑的同學越來越多。

記得在上學期學習語文園地三時，其中讓學生認識“餃子”的“餃”，和學生記憶後，我隨口説了一句：老師最愛吃餃子。下課後，我班的xx笑眯眯地走過來問我：“老師，你最愛吃餃子？”我摸着她的頭説“嗯！”誰知這個可愛的小女孩高興地説：“老師，我星期一給你帶餃子。”聽了孩子的話，我摸摸她的臉，説：“不用給老師帶，你吃就好了。”聽了我的話，孩子蹦跳着和同學去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知，又過了一個星期，正在帶隊上操的行進間，馬雨涵滿臉失望地説：“老師，我答應給你帶的餃子還沒帶。”我很驚訝，課上我隨口説的一句話，竟在這個幼小的心靈裏激起了一層細小的漣漪。這個可愛的孩子雖然沒有給我帶來可口的餃子，但是她給我帶來了感動。

就這樣，忙碌充實的上學期已經遠去，我和學生的關係越來越和諧，看着學生一點點長大，一點點進步，幸福之感油然而生，我對這個班的孩子們也有了感情。我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收穫了很多。就在這學期剛開學的第三天早上，我匆匆忙忙地來到教室，發現電腦講桌右上角上放着一個白色塑料袋，裏面裝着幾個包子和一杯粥。當時我也沒在意，放下我的包就開始檢查學生的值日情況，等所有的學生值日完畢坐到自己的座位上準備上課時，我提起塑料袋問：“這是誰的早點？”學生異口同聲地説：“xx給你帶的。”我把塑料袋靠近鼻子聞了聞，然後誇張地説：“好香呀！”學生看到我這個動作，一下子都笑了。

看到學生笑了，我提着裝有愛心早點的塑料袋走到xx跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，説：“你的包子很香，不過，老師早上已經在家裏吃過早點了，你下課把這份早點吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽了我的話重重地點了點頭。隨後，我轉身走上講台，高興地對學生説：“老師很高興，你們這麼關心、體貼老師，有你們真好。”學生們臉上洋溢着燦爛的微笑。就這樣，一節課在我們的愛心早點開場白中開始了。這份愛心早點我雖然沒吃，但這份源於學生純真的心靈對我的愛就是對我最大的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質更珍貴。

我不想説在這三尺講台上我所做的有多麼驚天動地，但我做了一個班主任該做的的事情，在李鎮西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認真工作着的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作着，所以，我自豪地説：我是美麗的！我願意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個美麗的教師，繼續在這平凡的三尺講台上辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗！

謝謝大家！

教師演講稿6

加減乘除都數不過你的付出！詩詞歌賦不能讚美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你心靈的清泉滋養我們情感的美麗。

粉筆生涯，講台春秋，凝聚了眾多老師的執着追求和深深熱愛。我們常説春天很美，充滿活力；太陽偉大而無私；大海遼闊而壯麗。但是誰能告訴我，世界上三者的組合是誰？在這裏我可以自豪地説：“它是我們光榮的人民教師”，因為她從事的是太陽底下最輝煌的事業。是的，在神聖的教學舞台上，師愛是理性的太陽，照耀大地，温暖人羣；師愛是一條感情的河，澆灌着桃李滿園，滋養着學生。她是我生命中的花火，燃燒着自己，讓學生點燃生命的火花。

記得老師剛來我們班的時候精力很充沛，但是教了我們幾年，好像有點抑鬱。姚老師曾經説過一句笑話：“我在你們班可以少活十年。”雖然這是個玩笑，但它真的表達了你教給我們的艱辛。你在課堂上用幽默的語言教我們，讓學生們笑了。有時候你用刺耳的語言和我們講道理，讓學生記憶深刻

教師演講稿7

又進入期未複習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？

據説有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師説：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？

大師説：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數學等；右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛鍊和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛鍊和發展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛鍊我們的右腦。上好每節課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處於生長髮育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以後，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，國小生應保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦並用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打—倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦並用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息。

童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有後悔，相反我為我的選擇而驕傲。

我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行着艱苦的第二次創業，雖然路途坎坷，但我們有着堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向着更美好的未來走去！

作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲！因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好！

最後，再次祝老師們、同志們——節日快樂！身體健康！閤家幸福！祝同學們學習進步！

教師演講稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我國旗下的講話的主題是《全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍 》

時光如梭，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結束。兩週後淦昌班、高一和高二年級將先後迎來期末考試。本次期末考試對每位同學都具有重要的意義。對淦昌班同學而言，這次你進入高中以後第一次正規考試，對高一年級而言，期末考試各科發展態勢將為你接下來的選科提供重要的參考；對高二年級而言，這是你們進入冠軍樓的第一次重大考試，也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實力、狀態和風采。為此，我們的態度是“全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍”。那麼最後短短的10天時間，如何更為有效的做好本次期末迎考工作，我給同學們提幾點建議：

第一：目標決定結果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要説的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什麼，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念! 我想，我們的目標就是一個：盡我所能，做最好的自己！

第二：態度決定結果。每天下午的廣播中都會聽到這句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人藴藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實每一步!”

第三：方法決定結果。科學有效的方法，可以讓我們的複習、應考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試。二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。複習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們的同學更要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞台。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，你們鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向着生命中的又一座山峯攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰即將到來的期末考試，做自己的冠軍！

教師演講稿9

每當看到鴿羣，我就想到了和平；看到花朵，我就想到了學生；看到春蠶、看到紅燭，您會想到誰呢？對，那就是我們這些在崗位上默默耕耘的班主任。 有人笑稱班主任是最小的“主任”，沒有權利和地位。但我卻不以為然，班主任的影響力大得很呢！她影響的是生命和靈魂！我們的每一句話都是孩子心中的聖旨，甚至我們的每一個表情都是孩子們心情的晴雨表。所以要做一個讓孩子喜歡，家長放心的班主任，我們要付出的就是自己一腔深深的熱情，我們要毫無保留地把愛奉獻給我們的孩子。 愛不是索取，而是付出！愛不是犧牲，而是自我成就！

教師在精心、細心、耐心地教育培養每一個孩子的時候，其實也同時成就了自己終究不平凡的一生。

有人説，教師是太陽底下最光輝的職業；有人説，教師是自我幸福的把握者，更是學生幸福的引路人。而我則要説，教師是用思想影響人生，用愛心澆灌生命的使者。 我感受到我身邊的每一位班主任都是愛的使者，我所在的松江路國小就生活着這樣一羣默默奉獻的老師。

那裏有老驥伏櫪、不甘落後的“夕陽紅”，和我同組的王老師就是其中之一，雖然像她們這樣的老教師已經漸漸衰老，但那流逝的青葱歲月已幻化成了愛的河流澆灌進了一批又一批學生的心田，曾幾何時，她鼓勵一個孩子説：你是一個好孩子。就這麼簡單的一句話卻改變了這個孩子一生的命運。在王老師的鼓勵下，那個原本並不出色的孩子現如今已經是復旦大學的高材生。王老師説這是她一輩子最高的榮譽和最大的驕傲。我多麼渴望也能擁有這樣的驕傲！

松江路國小還有着一批身兼數職，能擔當重任的年輕人，你難以想象的是一個班主任會承擔着那麼多的角色：專業教師、安全員、分餐員、少先隊輔導員、心理調解員、福爾

摩斯偵探員，甚至有時還有當好急診醫生和護士??但這麼多的重任壓不垮我們，因為無論在哪一瞬間我們都不會忘記我們的使命：那就是為孩子的一生幸福奠基！

松江路國小的操場邊有一塊巨大的石頭，上面寫着一個大大的“愛”字，這愛已化作晨跑的腳步、午休的輔導、熱烈的研討??孩子們忘不了老師手把手地教他們讀書寫字，更忘不了老師在他們失敗時給的鼓勵，成功時共同的歡笑！更值得一提的是，三年前那個曾患有白血病的李昊宇，他可能一輩子都不會忘記老師和同學們給他送來的捐款，如今他已經健康地重返校園，他告訴老師他為有這麼好的學校而幸福，他更想説他一定要讓學校因他而驕傲！是什麼讓孩子有了這麼大的決心？那就是愛！愛滿松江這已是可以永久傳唱的一首師愛之歌！ 班主任就像一條紐帶，她連接着學校、家庭，承載着無比艱鉅的教育重任，但這重任激發的是我們內心潛藏的師愛，這份沉甸甸的師愛讓我們堅強，讓我們在班主任的教育之路上走得無怨無悔！

不要説選擇了班主任就是選擇了沒日沒夜地奉獻，當我們收穫孩子的擁抱時，當我們收穫了孩子的信任和感恩時，我們的幸福早已洋溢滿懷！最後我要用一首詩來結束我的演講：《我驕傲，我是一名教師》 我把手中的紅燭高高舉起，

只要我的鴿羣能翱翔藍天，

只要我的雄鷹能鵬程萬里，

我情願燃燒我的青春乃至整個的生命， 在跳動的燭火中，助你遠行！

教師演講稿10

一直以來，我都很喜歡“美”這個字，因為它藴含了人間最神奇的語言。蔚藍的天空，殷實的大地，燦爛的人生都是美的。而天底下最美的職業，則是教師。最美教師，美在一張乾淨素潔的臉；最美教師，美在一雙靈活多變的手；最美教師，美在一顆善良純潔的心；最美教師，更美在一份執着敬業的態度。

今天我要介紹的就是這樣一個在平凡中彰顯真愛的人。——一位退休老教師丁玉蘭。

初識她，是20xx年8月的事，那時我分配到教師進修附小工作，面對這樣一個嶄新的環境，我既害怕又興奮，而她的大嗓門至今都令我記憶猶新。當時學生還沒有來報道，整個教學大樓空無一人，緊張茫然的我在過道里走來走去，希望儘快找到校長室，突然一個渾厚有力的聲音讓我一怔：“小姑娘，你有事嗎？”我循着聲音望去，一位打扮素淨的老婦人站在我的不遠處，“老師，您好，我是新分來的老師，我想找校長。”，簡單的幾句話讓我説的顛三倒四，現在想來，也不知她聽懂了沒。聽了我的敍述，她開始跟我聊起來，並把我帶到校長室，在與她的交談中，我緊張的情緒緩和了不少。這是我和她的初次相遇，一個緊張而又温暖的下午。

此後我跟她分在同一間辦公室裏，她對生活的態度，對工作的熱忱再一次在我的心中畫下了一道道美麗的弧線。

她的美，美在一張乾淨素潔的臉。三年來，不論繁忙清閒，她總是一身乾淨整潔的衣服，濃淡相宜的粧容。她説：“女人不論多繁忙，都不能不修邊幅，女人要活的精緻，你可以沒有閉月羞花的美貌，但必須有大家閨秀的氣質。女人的美要內外兼修，除了乾淨整潔的衣服和濃淡相宜的粧容外，自身的修養非常重要。”平時她最喜歡讀倉央嘉措的詩和納蘭性德的詞，但相較而言，他更喜歡納蘭性德的詞，她説：“倉央嘉措重視佛法，他的愛是一種博愛，而納蘭性德的“人生若只如初見卻是一種對生活的追求”。

她的美，美在一雙變廢為寶的手。幾張廣告紙，剪剪粘粘，就成了有模有樣的戲劇人物；零零碎碎的卡紙，幾剪刀下去，就成了栩栩如生的小動物；邊邊角角的小碎片，折折塗塗，就是人見人愛的小玩意了。就憑這一手，丁老師成了我們辦公室裏最受教師和學生歡迎的人。

她的美，美在一顆善良純潔的心。

在學校裏，年輕老師都稱丁老師為丁大媽，她平時為人很熱情，對待我們就像親人一般，早上總會從家裏帶來自己炒的菜，讓我們當早餐吃。她對待學生就像對待自己的孩子一樣。有一次，我們班的一個學生家長出差了，孩子自己呆在家裏，每天就靠着爸爸走前留下的零錢度日，這個孩子平時在我們班比較邋遢，孩子們都不怎麼喜歡他，當丁大媽聽到這個消息後，居然將這個孩子領回了家，幫這個孩子洗了澡，換了件乾淨的衣服，還做飯給這個孩子吃，後來還不忘給他的家長打電話，徵得家長的同意讓孩子留在自己家。後來這個孩子很喜歡丁大媽，每次上美術課，總是最認真的，這讓身為班主任的我也反思了不少，我們對待孩子應該更用心，更細心。

她的美，更美在一份執着敬業的態度，前年我們學校改為電子備課，這可苦壞了丁老師。快退休的她，本來對電腦就不精通，還要面對複雜的程序，着實急壞了她。工作一天，除了上課，她總是趴在電腦前。有時，一個早上她才能打一個課時的教案，你看她，戴着眼鏡，一根手指在鍵盤上慢慢的敲出一個個字符，這真的是一個艱辛的過程。很多時候，自己好不容易打出來的教案卻因為沒保存而全部丟失，每當這個時候，她對會説自己為什麼這麼笨，每到這個時候，我都想説：“丁大媽，您一點都不笨，你很聰明，你更樂觀，豁達，你用你獨特的生活態度，影響着我們每一個人。

是呀，工作的瑣碎，繁忙磨去了我們的熱忱，我們像個陀螺一樣不停的轉動，每天好像一睜眼，就是學生的調皮，繁重的作業。我們漸漸失去了曾經對職業的嚮往和憧憬，漸漸失去了對生活美的追求，而丁老師對工作的敬業，對生活的熱愛讓我再一次深深地感動，生活無論多麼波瀾壯闊，最終都會趨於平凡，如何在這份平凡中感到幸福，那就要有一顆愛心，愛孩子，愛生活，愛自己，在這平凡中彰顯真愛。

教師演講稿11

我心中最美的老師是我的一年級班主任，——羅，我們都叫他“羅媽”。羅的母親是一位和藹、幽默、嚴謹、有經驗、有耐心的老師。她是我心中最崇拜、最敬佩、最美麗的老師。

記得去年從幼兒園剛進國小的時候，班裏很多同學都不適應國小的生活。他們調皮搗蛋，調皮搗蛋，愛打架……6班成了學校紀律最差的班級。後來，在羅老師和六班其他老師的幫助下，我們現在取得了很大的進步。

羅老師的語文課也很生動有趣。學生們都很喜歡它。去年開學的時候，在她的帶領下，我們班也經歷了越秀區開放拼音班的培訓。放學後，羅老師還教了我們許多有趣的學習方法，比如用撲克牌讀漢字和玩魔術。平常假期，她經常帶領同學參加一些有趣的親子游戲，為6班的團隊生活做準備。比如看元宵，在雕塑公園陪父母玩，在清遠齊樂農場生活體驗。讓我們感受愛，體驗樂趣，鍛鍊我們的能力。

羅老師雖然因為工作需要已經調離我們班，但我會永遠記得她對我們説的話：做一個有夢想，有追求，有信念的人。

我還喜歡學校裏的其他許多老師：新班主任——鄧老師，副班主任——樑媽，數學老師——陳老師，英語老師——郭老師，範老師，還有我們的馬老師。

在這個特殊的日子裏，祝所有老師教師節快樂——！身體健康！

教師演講稿12

親愛的老師、同學們：

大家好！

能夠加入這所校園並和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情，作為入職時間不長的老師能夠讓我意識到自身職責的重要性，畢竟教師職責本就容不得半點疏忽自然會通過努力做好教學工作，所以針對這學期教學工作的展開早已讓我做好了相應的準備，面對教學工作能夠讓我保持積極的心態併為了學生的成長着想，所以我希望能夠在以後的時間裏和大家一起學習並得以成長。

作為新教師的我在步入校園以後自然會針對學生的成長做好準備，畢竟是初次和學生們進行接觸讓我意識到第一印象的重要性，所以我會積極做好備課工作併為了給學生們留下良好印象做好準備，我也是從學生時代成長到今天的地步自然能夠理解大家的心情，雖然此時還對能否教導好學生感到有些忐忑卻早已在內心深處做好了準備，正如同學們在學生生活中信任老師一般也讓我對大家充滿了信心，而我也會在自己負責的科目上面做好準備並對不同學生的狀況進行具體分析。

我明白教學工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果，因此我也會在工作中注重與各位教師間的交流並針對教學工作的展開進行討論，事實上無論是思考方向的不同還是對教學工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感，至少突破思維上的誤區以後想要做好教學工作還是比較簡單的，更何況還有不少學校工作人員的輔助自然讓我對這學期教學工作的展開增添了不少的信心，當我成為教師就應該通過教學工作的很展開對學生負責自然不能夠存在任何懈怠。

我明白這學期的教學工作中存在着不少的挑戰等待着自己，無論是班級紀律管理還是學生的偏科問題都應該在教學工作中予以重視，而我也會通過行動上的努力證明自己不會辜負家長的那份信任，對我而言做好教學工作也是具備良好師德的表現自然得用心對待。針對目前的教學形式形勢還希望能夠和各位老師為了共同的目標而努力，這樣的話當學校整體教學水平有所提升的時候也能夠獲得不少的教學成果，總之我會用心提供從校領導的安排並認真完成這學期的教學任務。

已經制定好教學目標的我不會在以後的教學工作中給大家添麻煩，雖然僅僅是名新教師卻對教學工作的展開做好了準備，真誠地希望在與大家共事的日子裏能夠做好教學工作併為了學校的發展而努力。

謝謝大家！

教師演講稿13

大家好！

又是一個秋來到，又是一年教師節，像往常一樣，我又收到了眾多學生的一串串祝福。我知道其中飽含着同學們純真的情意，有的在賀卡上寫道：老師媽媽，您辛苦了！如果一滴水代表一個祝福，我們願送老師一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我們願送老師一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我們願送老師一片森林。有的同學送來一束色彩明麗的鮮花，儘管是他們用彩紙扎的，但一看到它，你會感到內心無比温暖，你會覺得眼前充滿陽光。

靜靜地坐在書桌前，我思緒萬千：

去年九月份，我校七年級年級招了四個班，學校讓我擔任班的班主任。可能是我縣級教學能手的“名氣”，也可能是我人緣好好，班內一下子擠進了71名學生。這麼大的班容量，無疑給班級管理帶來諸多困難。開學沒幾天，就有幾個學生的零用錢不翼而飛。面對這一起起“無頭案”，我絞盡腦汁追查，絲毫不見頭緒。就在束手無策時，我仍下決心不讓那幾位學生自己承擔損失。在班會上，我向受損的幾位同學鞠躬道歉，説發生這樣的事主要是老師管理無方。拿走錢的同學可能是以前養的壞習慣，可能已經把錢花光，我願替他們還了這筆債。我的“驚人”之舉，我寬容的愛，驅走了學生心中的陰霾，驅走了班裏的壞習氣。從那以後，班裏再也沒有丟過財物。

一波剛平，一波又起。由於我班調皮的男生較多，兩個月後，上早操遲到、早退的現象時有發生，個別學生甚至有曠課的跡象。通過學習中學生守則、校規校紀，經過曉之於理，動之於情的座談，仍有幾個學生舊習不改，真讓人心力交瘁。苦無應對之策時，我猛然想到“明修棧道暗度陳倉”這條妙計。當時正值寒冬，學校水房的熱水供不應求。我就利用課餘時間，一面為學生燒開水，一面教他們普通話，還贈送他們課外書刊，送給幾個女生衣服穿。路遙知馬力，日久見人心。儘管我累得腰痠背痛，儘管只是一些不起眼的小事，但在滴水成冰的季節，同學們已經感受到我傳遞給他們的温暖。就這樣，“杯水釋兵權”，班裏違規違紀的人越來越少，勤奮學習的人越來越多。

期末統考，我班學生分別名列年級第一名、第三名，我所代語文學科在學區也名列前茅。侯同學還在學區演講賽中榮獲一等獎，今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎。由此，我想到泰戈爾的話：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。”我領悟到，真正的教育是水樣無痕的，這種不露痕跡的感動與激勵，才是教育的最高境界。

今年“七一”，我班學生要代表學校參加鎮政府組織的慶祝活動，六月上旬，我們就開始了大型舞蹈的排練。因為我是農民的女兒，深知農民的艱辛，所以為農村孩子獻一份愛，出一份力，省一分錢，我義不容辭！為減輕同學們的經濟負擔，我四處奔走借道具，借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈，又要竭盡全力迎接考試；在室內上完語文課，再到室外上舞蹈課，一個月下來我整個人瘦了一圈兒。但沒讓學校請專業舞蹈老師，沒讓學生花一分錢。夏日炎炎，他們冒着暑熱堅持排練，我怎能讓他們出了力流了汗再花錢呢？演出圓滿成功了，升級考試語文成績仍名列前茅，學生幸福地笑了，我愉快地笑了。

教師演講稿14

尊敬的領導、親愛的老師們：

下午好！

今天我演講的題目是：這邊風景獨好。

每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動於親情的温暖、或感動於平凡愛情的點滴、或感動於敬業的無私、抑或是生命的堅守。我心底的那份感動只源自於我親愛的同事們。

記得我來到我們xx國小報到的第一天，我帶着被褥等行李先放到了學校的門衞上。安校長把我叫到辦公室，親切地對我説：“你去找李xx老師，我給聯繫好了，她現在在宿舍。快去安排一下住宿吧。”我接過安校長給我的李老師的手機號，我的心中頓時有一股暖流湧上心頭。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙，卻第一時間給我安頓好了住宿。校長用這種柔和的力量感動着我，背井離鄉的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養好祖國的未來，為社會貢獻自己微薄的力量。

我很榮幸地被安排到了一年級這個温暖的大家庭中。我們在王xx老師的帶領下，我們一年級級部全體老師幹勁十足，不管學校安排我們什麼樣的工作，我們都認真地第一時間保質保量地完成。不管是閲讀早餐、課堂觀察還是會前演講，我們都認真地幹好每一項工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個教學經驗豐富的黃金搭檔，袁xx老師資歷深厚，學校不管安排袁老師幹什麼工作，她總是認認真真，一絲不苟，態度非常嚴謹。不管是小微課題還是新生命教育敍事，袁老師都認真地高質量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的，把班級管理得井井有條。在剛剛過去的講文明、樹新風現場會上，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線，就連最調皮的孩子也一動也不動。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現場會的前前後後，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學習，我們輔導員老師們都衝在前面。田xx和於xx老師挑起了管理班級的重擔。於xx老師負責全校的體育工作，不管學校安排於老師什麼任務，於老師總是認真地幹好每一項工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現場直播的重任。秦xx老師擔任現場會的解説員，班級由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責任心強，不管是看管哪個班級，都認真負責，兢兢業業，發揚了我們五蓮人的實幹精神。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師，豐老師和田老師在中午值班看學生吃飯的時候，主動給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然後自己才開始吃飯。丁xx老師的孩子很小，那次為了幫我送一個材料，中午放學後，親自驅車把我送到目的地，然後她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級在上學期還被評為優秀班集體。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學校安排什麼工作，他總是高度負責地認真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導。不管是哪個班的電腦出問題了，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優課活動中，他還承擔了很多老師的錄課任務。他們的這種無私奉獻的精神值得我學習。

更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務處主任。與名師近距離接觸，更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學校每一位語文老師不管是講優質課，還是公開課，孫主任總是認真地給每一位老師指導，耐心地給老師們評課，指出應該努力改進的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導，而且給骨幹老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導我們的校本課程，我負責海博士社團，孫主任從課程綱要到教學計劃的制定手把手地指導我，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業地指導我申報的小微課題。與名師同行，我倍感幸福。每當我看到賀主任苗條的身材時，心裏就酸酸的。賀主任為了學校的工作，不分白天和黑夜地幹，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優課、一課一名師和課堂開放月活動，從方案到計劃以及各種表格的設計，賀主任那天晚上肚子疼的厲害，還用熱水袋上着熱服，在家裏指導我怎樣設計各種各樣的表格。我們用QQ聯繫工作到深夜。兩位主任都這樣拼命地幹，給我們樹立了光輝的榜樣。

在這個温暖的大家庭中每位老師都默默地付出着，默默地奉獻着，我深深地被張x、張xx、馬xx、秦xx等青年教師的認真負責所感動，更被蘇xx、馬xx、張xx、劉xx、秦xx等這些老教師的敬業精神所感動着，更被兩位校長的英明領導所折服着，我在這個人文的、快樂的大家庭中幸福快樂地成長，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行！謝謝大家！

教師演講稿15

走上三尺講台手持教鞭，面對一雙雙純淨的眼睛，這樣的時光已經在不知不覺中度過了20個年頭。一眨眼來到了石小工作也已經一年[增]??了。美麗的校園的環境、和諧、開心的工作夥伴都讓我在充實、平凡的每一天感到生活與工作的幸福快樂。

記得剛來到石小這樣一個陌生的環境時，心中真有點忐忑不安。不過很快，學校領導層狠抓教育教學工作的魄力，級組內老師們積極、嚴謹的工作作風，健康、快樂的生活態度、團結協作的團隊精神，讓我很快融入到了石小這樣一個優秀的集體中。

作為一個新入校的班主任老師，雖然已經有多年的班主任工作經驗，但我心中還是有着些許的不安。就在我放不開手腳，不知如何是好時，我身邊的一個個可愛的工作夥伴，她們在工作中不計得失，盡心盡力，幫助我順利地投入到班級管理工作中。我班的各項班級常規也在大家的共同努力下順利形成。

在語文教學工作中，級組老師的積極主動溝通，讓我有機會學到很多，也激發我重新審視自己的教學工作，不斷反思，有了強烈的鑽研的願望。尤其是高校課堂的各項工作開展以來，我和級組每個老師一樣都努力把自己塑造成研究型的教育工作者。雖然工作很忙很忙，雖然偶爾還會發一點小牢騷，但只要是接受的工作大傢伙沒一個馬虎懈怠的，個個都是真抓實幹，爭創佳績。

級組中無論是教育還是教學工作，大家都是互通有無，積極交流，一個老師遇到困難，全組老師都發動起來，積極想辦法，出謀獻策，這樣的感人情景在我以前的工作集體中是不曾看到的。一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，否則難以呈現出餘音繞樑的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芳香；一座橋樑，需要橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通；而一所學校的蓬勃發展，同樣需要每一位教師的腳踏實地，真抓實幹，需要每個教師的愛崗敬業。石小就有着一批愛崗敬業，令人敬佩的好老師。

工作之餘，愛事業同樣愛生活的姐妹們也一起分享着生活中點點滴滴的幸福和快樂，這使大家的關係更緊密了，配合更默契了，工作更有成效了。辦公室這樣一個嚴肅的地方常常充滿歡聲笑語，其樂融融……

太陽每天都是新的。在石小的日子是忙碌的，是充實的，也是快樂的。感謝我的工作夥伴，感謝石小，感謝充實、平凡的每一天 ！