領導的講話藝術

中國人民大學出版社出版了李瑞環的《學哲學用哲學》一書，此書一上市即贏得了不少讀者特別是領導幹部的喜愛，《學哲學用哲學》一書很快躋身暢銷書行列，多次被重櫻最近，我悉心研讀了這本書，此書博大精深，給人教益自然是多方面，本文僅從學習李瑞環的講話藝術這一角度談一點自己的讀書心得。

有智：觀點新穎，思想深刻

帕斯卡有句名言：“人是一根有思想的蘆葦”，人的高貴之處就在於有思想。人與人最大的差別也就在於思想的差別，因此，領導藴涵豐富思想的講話往往最具思考張力，含英咀華，耐人尋味。

讀《學哲學用哲學》一書，處處可以感受其哲學光芒，領略其新思想、新觀念的智慧。比如關於發展，他説“世界上不存在任何永恆的東西，只有一個永恆的原理，就是永恆的發展。我們反對僵化，反對保守，就是因為僵化、保守違背了發展的原理。”、“沒有發展，中國存在的許許多多的問題無法解決;沒有發展，中國還會出現許許多多新問題。”、“任何事物的發展，都是階段性與連續性的統一。只講連續性不講階段性，就是否定事物發展的的相對穩定性。從工作上講，也就是否定了一定時間上的具體目標，這樣做必然是沒有波瀾，沒有起伏，沒有必要的集中突擊，也沒有必要的間歇和休整，平平淡淡，‘老和尚帽子平塌塌’。而只講階段性，不講連續性，就是割裂事物的聯繫和發展。從工作上講，也就是喪失了科學的預見性，只顧眼前任務，看不到長遠目標，這樣做必然是‘幹一陣歇一陣，打打停停不接氣’，是‘發瘧子式的工作方法’、‘抽風式的指揮’，‘蹦一蹦歇三歇的戰術’。”你看這三段關於發展的講話，均站在哲學高度，引人思考，發人深省，耐人尋味。

哲學往往最能體現時代精神的，李瑞環充滿哲理的講話，往往能老樹發新芽，舊瓶裝新酒，推陳出新，賦予新意。比如，2002年5月28日在中英貿易協會上致歡迎詞，講話中對中華民族“和”的思想博古通今，先是從中華文明源頭講“和”字，然後引出孔子、老子、管子等有關“和”的經典語錄，然後總結道：“和不是盲從附和，不是不分是非，而是‘和而不同’。和的思想，強調世界萬事萬物由不同方面，不同要素構成的統一整體……現在我們所説的和，包括了和諧、和睦、和平、和善、祥和、中和等含義，藴涵着和以處眾、和衷共濟、政通人和、內和外順等深刻處世哲學和人生理念。”此言之新，新在把握時代脈搏;斯論之新，新在人人心中有卻人人筆下無。

有力：一針見血，措施得力

讀着《學哲學用哲學》那一篇篇充滿哲理的講話稿，讓我感到內心充盈着一種力量，這種力量既有思想的穿透力、語言的感染力、領導的人格魅力，更有那字裏行間注重解決問題的執行力。李瑞環説過“哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多;不管什麼時候，幹什麼工作，都會給你方向、給你思路，給你辦法。”或許正是因為有了這種哲學思維，李瑞環的講話不僅提出的觀點新，而且解決問題的辦法也多，措施切實可行。比如1986年李瑞環還在天津任職時一次政協講話中提倡辦實事必須把握五條原則:“一是辦多數人受益的事。二是辦多數人急需的`事。三是辦長遠起作用的事。四是辦促進精神文明建設的事。五是辦力所能及的事。”這五條辦事原則在今天看來，雖事隔20多年，但還是具有很強的指導性。即使是那些隨時、隨地、隨事，隨興的講話，他也是因人而異、因事而異、因時而異，針對性極強，比如他在全國考察工作時雖自謙是“走馬觀花”，但往往説到點子上，具有很強的針對性。比如1993年9月19日，在聽取了江西省委、省政府的工作彙報時的講話中肯定江西“區位優勢、氣候優勢、資源優勢、政治優勢、後發優勢”言之有據，句句在理，聽後很受鼓舞。

有趣：亦莊亦謔，幽默風趣

李瑞環的講話不僅言之有物、深刻雋永，而且亦莊亦謔，幽默風趣。他總是善於把嚴肅的問題講得輕鬆活潑，比如1999年7月6日在聽取伊春市委、市政府彙報時講話：“許多事情我們可以講一千條理由、一萬個理由，但老百姓吃不上飯，就沒有理由。‘民以食為天’，飯字半邊是食字，半邊是反字，沒有食就會反。”他的講話中一個鮮明的特點是，講大道理不忘聯繫小事物，講小事物不忘藴涵大道理，講抽象而不空洞，講具體而不瑣碎。比如在一次全國政協會上談到質的多樣性“一塊木頭是什麼?就是一塊木頭，這個回答並沒有錯，但它還是什麼?這就要看具體情況，拿它來做傢俱就是原料，拿它來做燒火它就是燃料，拿它來挑水就是工具，拿它來和壞人鬥爭就是武器，拿它來行兇打劫就是兇器，拿到法庭就是證據，但還是那塊木頭。這就是質的多樣性。”假如讓一般人來説“質的多樣性”這樣一個哲學難題，難免磨破嘴皮而説不明白，李瑞環卻用一塊木頭就形象生動地輕鬆“搞掂”。

更值得稱道的是，李瑞環風趣的語言有別於有的領導“為搞笑而搞笑”的扯淡，他常常善於將尖鋭的批評寓於幽默的談吐中，寓莊於謔，寓教於樂。比如他批評有的領導幹部缺乏求真務實的作風：“現在很多事情沒辦好，成效不顯着，不是方向不明，政策不對，主要是幹得不行，沒有落到實處。有一傳手，沒有二傳手，尤其缺乏扣球手，總不得分。”、“有些做法起來看起來花花哨哨、熱熱鬧鬧，其實沒有多大的實際意義，掃帚頂門――杈多勁校”你看，李瑞環巧用“打球”和“掃帚頂門”兩個幽默生動的比喻，談笑間把一些幹部作風飄浮的問題解決得灰飛煙滅。