全國中國小教師演講比賽演講稿
計劃講完課後,突然傳來熱烈的掌聲,循聲望去,只見四個大窗口前站滿了學生。我覺得納悶:這些學生怎麼知道我在試講呢?這時我的指導老師走進來笑着對我説:“是你響亮的聲音把他們吸引來的。”這件看似細小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講台彷彿有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。於是,我暗暗地告誡自己:我要當一個好老師,我能當一個好老師!
二十年來,我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農民熱愛土地那樣熱愛我的.事業,用宗教般的虔誠在這裏耕耘、播種、收穫。站在三尺講台,我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當今世界向學生作出充分的展示,在學生純真的心田裏移植科學與文明的基因;站在三尺講台,我向學生們展示人世間的美好,也揭露社會上的醜惡,在學生尚不成熟的骨骼裏澆鑄人生的理想和信念。
説實話,當我有暇從我的信仰中抬起頭來,看看原先曾經和我一樣熱情的同學紛紛跳槽改行的時候,我不是沒有感觸。有人看到我在報刊上發表的文章,勸我去當記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業,對此,我心動過。面對住房的簡陋,生活的窘迫,我煩惱過、愧疚過。可是,當我一走上那神聖的講台,面對我的學生的時候,那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消雲散了,因為我不能,我不能對不起我的學生,我不能丟下我的事業,我不能忘記我人生的支點!
20xx年,我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中國小骨幹教師國家級培訓,我的教育理論水平、專業知識水平、教學能力、科研能力都有了很大的提高。回到學校後,我便立即投入到教學實踐之中。
當時正好有位老師調離了學校,我就從高二接手了一個班。我運用現代教育理念來指導自己的教育教學,注意尊重學生,發揮學生的主動性,特別是在激發興趣培養能力上下工夫;給學生創造成功的體驗,讓學生享受成功的愉快。我和學生交流溝通,瞭解學生的需求;我分析每個學生的特點,和他們一起確定各自的學習目標;我關心學生的學習,更關心學生的興趣、愛好和個性發展。經過我們全班師生的共同努力,兩年後,我們這個班的大學聯考錄取率達到了65%,有十五位同學考取了大學本科,這對於一所普通中學來説是一個了不起的突破,上級領導和學校都給予了充分的肯定和表彰。
就在這一年的春節,大年三十的晚上,我正在家裏看春節聯歡晚會,當電視裏新年的鐘聲敲響時,我家的大門也傳來了敲門聲,打開門一看,只見一羣手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學生站在我面前,對着我大聲説:“老師,新年好!”那一刻我真的很激動,真的感到很幸福。我對自己説:你終於成了學生心中的好老師。
為師若此,欲復何求?三尺講台,是狹小的。
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