實用的教育演講稿彙編九篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，歡迎閲讀與收藏。

教育演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我叫XX，現在局督導室工作。我演講的題目是《強化五種“意識”，認真紮實做事》。

參天大樹挺拔聳立，離不開深扎大地根鬚的默默奉獻；凌雲高樓氣勢撼人，來自於厚重堅硬基石的無語支撐。那麼，今天的中國教育事業又是靠什麼來描繪出一個繁榮燦爛的景象呢？我認為，首先是責任！責任意識，就是當代教育工作者堅守的氣節和操守；強化責任意識，就是昇華教育工作者的思想和靈魂。

局黨委書記、局長XX同志在紀念建黨90週年大會上發表了重要講話，她強調的“五種意識”，即責任意識、質量意識、服務意識、學習意識和自律意識，可謂高瞻遠矚，一語中的，為我們教育工作者指明瞭應具備的思想素質、工作目標、工作思路、工作方法和工作作風。領悟李局長的講話內涵，我們深深感到：責任心是一個人的人生觀、價值觀、世界觀的綜合體現，是一種心靈的內化、一種心理的自覺。具有責任心，不僅是當代人的立身之本，更是我們教育工作者必須具備的基本素質。

X局長倡導的“五種意識”結合到督導工作上，我認為就是要堅持做到五個“強化”：一是強化責任意識。責任心是一種擔當，就是要做到盡心盡力、盡職盡責。我們要認真履行督導職責，不斷加大落實國家教育法律法規和政策監督力度。二是強化質量意識。本着誠實、紮實、求實的態度認真搞好督政、督學各項教育督導評估工作，並取得顯著的成效。三是強化服務意識。牢固樹立深入一線服務教育的思想，提出意見和建議，誠懇指導和幫助，通過督導實踐真正為各級各類學校辦實事、辦好事和解難事。四是強化學習意識。“學習是前進的基礎”，我們只有堅持不懈地學習政治理論和業務知識，才能不斷提高自身政治素養和工作能力。五是強化自律意識。我們的手中都握有一定的權利。權力是一種責任，而不是組織對個人的“補償”；是一種義務，而不是撈取個人好處的資本；是一副重擔，而不是貪圖安樂的温牀。為此，黨員幹部要堅持做到廉潔自律，率先垂範，做到立身不忘做人之本、為政不移公僕之心、用權不謀一己之私。

作為一名教育督導人，我們既要仰望星空，懷揣抱負，目標遠大；又要盡心竭力，不畏艱難，紮實做事。我堅信只有沒幹好的工作，沒有幹不好的工作，關鍵取決於我們的態度、決心和責任心。

近年來，我市教育督導工作的總體思路是：堅持以督政為重點、以督學為根本，以“督”為先，以“導”為重。堅持督政、督學多策並舉；實施自評、複評、抽評，三評一貫，分層督導；嚴把細節、環節、終結，三節相扣，注重實效。

通過督政，各縣（市、區）政府職責履行基本到位，健全了以財政撥款為主的教育經費保障長效機制，實現了教育投入“三個增長”，各項教育專項經費落實到位。僅以20xx年為例，全市用於改善辦學條件的投入總計達3.16億元。值得一提的是，XX年通過督導義馬市特追撥教育經費1400萬元，彰顯了教育督導的權威性和實效性。

通過督學，各級各類學校管理工作再上新台階，已步入科學化、規範化和精細化的軌道，教育質量和辦學水平不斷提升。特別是對“五頊活動”的督導評估，全市教育呈現出勃勃生機。主要體現在五個提升：師德素質明顯提升、校長治校能力明顯提升、班主任管理水平明顯提升、機關科室服務水平明顯提升、學校服務社會的能力明顯提升。

為此，《教育時報》、《三門峽日報》、河南教育督導網等媒體都分別對我市的教育督導工作進行了專題報道。

大家知道，決策、執行、監督是教育管理的三駕馬車，而督導室義不容辭地肩負着監督工作的重任。為了讓這駕馬車跑得更快、更穩，我們將按照李局長講話精神，不斷拓寬工作思路，不斷轉變工作作風，不斷創新工作機制，不斷務求工作實效。高度重視科學化、規範化和制度化建設，努力開創一種有規有序、高效運轉的良性督導工作新局面。

謝謝大家！

教育演講稿 篇2

加強普法教育，提高公民法律意識，是實現依法治國的重要途徑，也是建設平安德城的重要舉措。多年來，我院在做好審判工作的同時，充分發揮審判職能優勢，大力開展普法教育，取得了良好的社會效果。

一是深入校園，開展“警校共建”活動。與xx農校等10餘所大中國小校建立了“警校共建”基地，派任法制副校長，開展法制講座、指導學生建立模擬法庭等形式多樣的校園普法活動，深受學校師生的歡迎。二是深入社區，開展“法官進社區”活動。不定期組織審判人員深入社區開展法律宣傳諮詢活動，教育引導羣眾遵紀守法，依法維權。三是深入農村，開展“送法下鄉”活動。建立了便民訴訟網絡，在偏遠鄉村設立便民訴訟聯繫點，法官定期巡迴辦案,並就一些贍養、土地權屬糾紛等典型案件現場開庭，切實做到“審理一案，教育一片”，有力地促進了轄區農村的社會穩定。四是深入企業，促進企業依法經營。組織法官經常深入企業，為企業員工講解勞動法、合同法等與企業關係密切的法律知識，提高職工的依法維權意識和企業的風險防範意識。五是深入行政執法部門，提高行政人員的執法水平。今年以來，我院行政庭的法官先後6次深入工商局、衞生局等行政執法單位開展專題法制講座。六是認真堅持公開審判制度，對依法應當公開審理的案件一律公開開庭審理，併為羣眾旁聽和新聞媒體採訪提供便利條件。同時，強化裁判文書的説理性，使其成為展示司法公正和進行普法教育的有效載體。七是利用報紙、電視台等新聞媒體，採取以案釋法的形式，積極宣傳法律知識。今年來，我院先後在各級新聞媒體上發表稿件百餘篇，有力促進了普法工作的開展。

提高公民的法律意識，增強公民的法制觀念，實現依法治國，是一項系統工程，需要長期不懈地開展普法教育。在以後的工作中，我院將從增強實效出發，結合實際，積極探索，把普法教育深入持久地開展下去。

教育演講稿 篇3

為豐富教師的業餘生活，激發教師讀書的積極性，營造書香校園，切實提高教師的專業素質，7月2日，薛城奚仲中學在五樓會議室舉行了一場精彩的"讀教育經典著作"演講比賽活動，校領導及全體九年級任課教師參加了本次活動。

本次演講比賽以學科組為單位，每小組推選一位教師代表參加比賽，參賽選手共9人。每位參賽教師以飽滿的激情、優美的文辭、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陳述了他們對讀書重要性的認識，並結合自己在教學實踐中的切身體會，從不同角度謳歌了閲讀經典名著帶來的快樂和力量。整場比賽精彩紛呈、高潮迭起、喝彩陣陣、掌聲不斷。評委們本着公平公正的原則，現場打分評出一、二、三等獎並頒獎。

最後，校長助理何平對本次比賽做了總結講話，他對選手們精彩的演講給予了充分肯定，認為本次演講比賽是學校讀書活動的一次大檢閲，是讀書活動的深化與提升，是對全校教職工進行的一次很生動的讀書教育。要求全校教職工要以本次演講比賽為契機，努力培養"想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書"的良好習慣，在書海中開闊視野，增長知識，陶冶情操，揚帆成長，不斷提高自身素養，做一位真正讓人民滿意的教師。

教育演講稿 篇4

尊敬的各位評委老師：

你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。

每當看到學生們向教師表達教誨之恩時，我就在想當老師真幸福，我也要當老師。多年後，我的夢想實現了，走出了大學校門，走上了高高的三尺講台。小時候的我們，總是很景仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹；而如今，我也成了那棵大樹。油然而生的使命感使我無法忘記初心，發誓要將愛與希望傳遞給每一位學生。

去年9月，我從一所私立學校辭職入了編，天知道入編考試的辛酸經歷有多麼煎熬！起初滿懷感恩之心期待新的工作新的環境，可開學工作部署前校領導找我談話：“你要有心理準備，你即將接手的這個班已經換過幾任教師了，孩子們的學習習慣不太好，你要多費心了！”當時頓感壓力頗大，這究竟是一個怎樣的班級呢？心中打滿了無數的問號。

因為學校人手不夠，我接受了學校的安排，承擔起了傳説中的三（2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學。剛接手這個班級時，我就意識到學生的行為習慣真的不好，整個班級的氛圍都很沉悶。早讀課上，班裏竟找不出一位大聲朗讀的學生；課堂提問，沒有幾個同學會舉手發言；要求朗讀課文時，26名學生的嗓門兒竟抵不過我一個。最要命的是這個班級的問題學生也不少，例如：聽力有障礙的錢小萱，身體略有殘疾的李宇航，學習有困難的薛彤彤，父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學，真是讓我無從着手。

起初，我壓力巨大，曾無數次地想要放棄，還不爭氣地哭過。然而，宣泄過後，我還是想再試一試。於是，早讀課上我會比學生更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導各種分角色朗讀並示範誦讀；想盡各種獎勵方法，激勵孩子們舉手回答；課下，我也會同學生打成一片，帶着平時少言寡語的同學做遊戲、跳舞；閲讀課上我會同孩子們一起在知識的海洋遨遊，及時交流心得體會；寫景作文課上，我會帶着孩子們走遍校園的每個角落，一場“聽、説、畫、寫”大賽應運而生……半學期下來，我欣喜地發現，早讀課上即使老師不在，琅琅的讀書聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨後春筍般越來越多；原本沉默寡言的同學也會纏着我教授新學的舞蹈；班級各科成績也從起初的片裏倒數變成了片裏的前幾……回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應該就是教師這份職業的魅力所在吧。

有時候我們會經常自嘲“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”雖然我是教育戰線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心。我恪守着“有一分光，發一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記教師使命！

謝謝大家！

教育演講稿 篇5

目前，全廠廣大青年對自己的工作，敢拼搏、能堅持。對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”深惡痛絕，我們共青團的每一項工作，每一個活動，都能做到了事前有詳細計劃，向領導彙報，事後有總結，有宣傳報道，與團員青年溝通，有信息反饋，全部形成文字影像資料，在廠團委的微博，博客上對活動情況實時直播，和廣大員工進行有效互動，從深層次發掘主題意義，力戒形式主義。我們與每名青年交流的時候，從始至終都能站在員工切身利益的角度，前不久，我們在坐週三通勤車的時候，發現由於車上沒有交通區間指示牌，很多員工都在找自己該坐哪輛車，很浪費時間，如果天氣不好，大家心情也會受到影響，瞭解了這個情況以後，我立刻與客運公司黨羣科取得聯繫，確認客運是否可以幫忙製作指示牌，得知是由六中隊負責這件事，經過溝通以後，他們答應將立刻製作，獲得承諾以後，廠團委第一時間在微博上發佈這條消息，歡迎得到大家的監督，我們要做的就是——羣眾不滿意，我們不罷休。一週以後，每輛通勤車都有了交通指示牌，並且區間標識的很人性化，標有中途停靠點。這件事完成以後，廠團委在微博上面及時更新了消息，作為這件事的一個小結，對大家的一個交待。

得知有新員工，不瞭解自己與一齊工作的乾安採油廠的員工的收入差距，在廠勞資科的支持下，我們第一時間聯繫乾安採油廠的勞資，詢問發放情況，原來是，我們按照油田公司規定發放，執行的時候，五險一金按照一個半月收繳，乾安按照一個月執行，我們為了員工的利益最大化，做出了合理的符合規定的動作。將問題解決在了基層，讓員工很滿意。

共青團始終以奔跑的姿態迎接每一天的工作，每個月、每個季度我們的志願者服務團隊都會參與以“走進社區、走進村屯、走進校園、走進企業、走進軍營、走進特殊羣體”的志願者活動，從資助貧困學生，到走進農民工子女幼兒園，從為社區製作樓體指示牌到平井場、井場鋤草，志願者身影隨處可見，前不久，清理前線中心區公寓樓後面雜草的活動中，我們在經過食堂附近的時候，聞到了氣體的臭味兒，看到了一處牆角，雨後的水泡裏面有持續的氣泡，初步判斷是管線漏了，立刻與廠調度室取得聯繫，彙報情況，現場調度現場勘查後，證實了我們的判斷，隨後，維修隊開始作業。組織一次志願活動，又解決了一個安全隱患。

每一次活動，分工以後，共青團都爭取搶最髒最累的活去幹，誰英雄，誰好漢，實際行動比比看——也正是這份執着，這份無私，xx採氣廠志願者服務團隊，榮獲了“中油集團公司青年志願服務先進集體”的榮譽稱號，我們也知道這一路，如果不是有xx採氣廠整體的羣眾性路線的氛圍，不是遇到這些走在前面回頭望向來者的，在座的諸位的鼓勵和提點，這一程不會那麼順利，事實再一次證明，我們下基層、走羣眾路線是正確的。

共青團的團費，廠團委嚴格按照《團章》收取，並全部上交公司團委作為活動經費，我們將明細表和收據的電子掃描件，上傳到微博和空間，接受全體青年的監督，在迎七一書畫展成功舉辦以後，我們向參展的53名員工，頒發了2660元的獎品，只有參賽人員獲獎，工作人員不搞特殊，沒有紀念品。

通過廠黨政領導帶領我們的走訪，調研，座談以後，在全體青年中，我們再一次明確了，開展羣眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求，是加強我廠黨的建設和幹部隊伍建設的迫切需要。

在xx採氣廠的羣眾性路線的氛圍裏，我看到的是機關幹部下基層，對工作真嚴格，對生活真關心，解決羣眾的困難，動的是真感情，辦的是實在事。剎那芳華，就在此處此刻努力綻放，就在xx採氣廠的羣眾性路線的土壤裏生根開花，在哪裏生存就在哪裏綻放，向下紮根，向上開花，無論身在何處，中國夢，採氣夢，都會夢想成真。

接下來我們將熟讀《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論羣眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約，反對浪費——重要論述摘編》等三本書，形成讀書筆記，與大家一起進步。

教育演講稿 篇6

老師們，同學們：

大家好！

老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照着我夢裏的桃源，燃燒着我美麗的夢想，帶着我的夢想飄向遠方。

記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年，雖然知道了“學高為師，德高為範”但對於"教師"這兩個字的真正意義並不能完全理解。走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神祕的土地時，未滿十八歲的我對於自己教師的身份還是久久不能適應。但當所有清澈而明亮的眼睛痴痴地對着我時，我感覺到了老師的神聖，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多麼榮幸地獲得了它的青睞，我不敢説自己是帶着對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當初的我，更多的是把工作當成了遊戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會對他們發脾氣，也會被他們氣的掉眼淚。隨着歲月的流逝，當年的孩子如今已成為國小生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。

一次，孩子用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音説道：“哇塞！這是你插的？好棒啊！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地説：“老師説我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看着我向他學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領嗎？”“老師，奧特曼是動畫片裏的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄”孩子們爭先恐後、熱情地告訴我，“奧特曼這麼棒，你們把他的本領畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續畫完的.小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看着孩子們這麼有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發言的孩子也第一次主動舉起了手。

我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關係向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習願望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自願地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情願、應付了事的被動局面。此後，我在遊戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，儘量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關係，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“我好棒！”

教育演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

幸福是所有人都想擁有的。幸福也是一種安全的感受，它就在我們生活裏的點點滴滴中誕生。

記得在寒假裏的一天，晚上，我累了，就躺在牀上，過了一會兒，我慢慢開始變熱，我以為是小事情，但是，又過了一個小時，熱得更厲害了，頭上出汗，全身發熱，媽媽走過來，看見我在牀上苦苦的呻吟，心裏急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。於是，就揹着我，向醫院跑，過了半小時，終於到了，醫生説，我就是有點發燒。拿了藥，在回家的路上，只有媽媽和我，偶爾有一輛車經過，一陣陣北風吹過來，冷的想到掛一樣，回到家，我又躺在牀上，媽媽那這要走過來，説：“孩子，起來，俺要吃了就好。”我按着順序吃完了，媽媽又熬了粥有我吃，轉身又陷入了忙碌，我的心很不安，她這麼辛苦的工作、勞動，究竟是為了誰？

啊，我感到了無比的幸福！

教育演講稿 篇8

夏季是一個充滿活力的季節，人們户外活動增多了，但是，隨之而來也增加了傳染病的傳播機率。學校又是人羣聚集的場所，講究個人衞生，愛護校園衞生環境，形勢嚴峻，刻不容緩。今天我演講的題目是:養成良好的衞生習慣，遠離疾病，健康成長:

我在這裏建議大家:

一、吃東西以前和大小便後洗手。

許多傳染病、寄生蟲病是通過不乾淨的手、不乾淨的水、不乾淨的食品傳染的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鈎蟲病等腸道傳染病。存在我們手上、水中、食品中的一些細菌和病毒很小，我們的肉眼見不到，在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們，這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌，大多數通過口進入人體內，給人體帶來疾病。

二、養成不喝生水、不吃不熟食物的習慣

食物不能長期保存，食用前應徹底加熱，消毒、殺死細菌，防止各種傳染病，如傷寒、手足口病等，世界衞生組織在20xx年曾經提出一個口號:“洗乾淨你的手，煮熟你的食物。”可見這是非常重要的。

三、養成勤剪指甲，衣服乾淨整潔的好習慣(指甲裏面會藏有能使你生病的細菌和病毒)。

四、建議大家不隨地大小便，不隨地吐痰。

一口痰中有很多細菌和病毒，可以傳染很多細菌和病毒，會傳染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結核等，這些病主要是由於隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經鼻子吸入人體內，造成這些呼吸道傳染病的傳播。

最後:希望我們國小生能從小做起、從現在做起，養成良好的衞生習慣。

教育演講稿 篇9

——第十七週信念教育主題班會學習材料

同學們：

海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。她，盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。

從某種意義上説，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

下面給大家講一個故事:

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麼辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。

終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地説：“只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

黑人領袖馬丁?路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧！

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。 輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！ 我們深諳，只有輪迴的四季，沒有輪迴的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最後的衝刺——決戰的時刻。我們深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接考試，用沉着對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

知足者常樂。但很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候。

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫；堅定自己的信念，不要再徘徊；放飛自己的理想，不要再躊躇。

20xx年xx月xx日