高校新進教師崗前培訓開班典禮的講話稿

歡迎大家來到xx工業大學參加入職培訓並祝願大家取得優異成績！對xx工業大學的新教師來説，歡迎大家加盟xx工業大學，成為xx工業大學這個大家庭中的一員。

首先，祝賀大家成為大學教師，成為人民教師。傳統教育是擇天下英才而教之，現代教育是不以類分均以教之，教之以愛，教之以器。這才是人民的教師。

一、教師是太陽底下最光輝的職業，具有高尚性。

列寧的夫人克魯普斯卡婭説：“教師是太陽底下最光輝的職業。”世上職業千千萬，何以教師的職業最光輝呢？中國古代的先賢韓愈在他的《師説》中指出：“師者，傳道、授業、解惑也。”因為，教師是改變人的人，改變人類的人，進化社會的人。有了教師，知識才得以傳承，社會才得以創新，人才變得更加智慧。中國第一位職業教師孔子，他一生從事傳道、授業、解惑，堪稱師之典範，後人稱其為孔聖人。教師是人生的`導師，又稱人類靈魂的工程師。其一，教師負有傳授知識，創新知識，解答知識之責；其二，培養術業之基，使人能夠生存、生活，進而推動社會進步；其三，以身示範，教化人類，使社會更加文明、規範。試問這樣的職業難道不光輝嗎？你對這個職業的深刻含義理解了嗎？如是，我想問：你準備好了嗎？你配當一名光榮的教師，從事這一光輝的職業嗎？如果你選擇當教師，僅僅是為了就業，為了找一份工作，或者為了謀生，那是不夠的，那你就不應該選擇這一行。我相信，大家理解了教師的內涵，也準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師，那就要努力地去實踐它，去證明它。中國現在有近XX萬的大、中、國小教師，其中大學教師近200萬，他們正在從事這一光輝的職業。今天，又增加了你們這一批新生力量。我們為此歡呼，為此點贊！

二、教師是具有豐富內涵的人，體現其特質性。

教師是一個特殊的羣體。在我國社會，從古至今，歷來都有尊師重教的傳統。在古代社會裏，形成了“天地君親師”的排序，教師位列第五。民間還有“一日為師，終身為父”的説法，可見對教師的評價何等之高！在今天的社會裏，黨和國家的領導人都對教師有很高的評價。習近平指出：“教師既是學問之師，又是品行之師。”他還説，教師應有崇高的理想，高尚的道德情操，紮實的學問和仁愛之心。這就是説，教師應該具有豐富的內涵，有着特殊的質底。教師之所以為世人所尊重，有其特質性。作為教師，應有紮實的學問，並孜孜以學。不説學富五車，才高八斗，滿腹經綸，那麼也應該説是澆出一瓢水，還有一桶水，並不斷地追求學問。作為教師，應身正為範，世之楷模，不説他是一個完人、聖人，至少也能引導學生，示範學生。作為教師，必須守得住寂寞，耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧，雖然不是“苦行僧”，但絕不是披金戴銀，腰纏萬貫之人。作為教師，應潔身自好，情趣健康，自尊、自愛、自重，不為世俗所侵，不為浮躁所擾。作為教師，歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。講台書桌、實驗室、圖書館，那才是你生活的殿堂。作為教師，敬業、愛生是其本質，通過敬業和愛生，傳遞着無窮的正能量。前不久，我分別見過兩位留學生，一位是留美的學生，一位是留韓的學生，他們告訴我一個共同的信息，就是那裏的教師非常敬業，也很熱愛自己的學生。這對我觸動很大。我想，這兩點作為中國的教師也應該是這樣的。當教師是有壓力的，尤其是青年教師，這種壓力來自於教學，來自於科研，來自於教育好學生，也來自於自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力，是一種有責任的壓力，是一個行為過程的壓力，我們要正確看待這個壓力。經受住這些壓力，你就會成功，你就會成為一名真正受人敬愛的大學教師。