2022年大學教師節表彰講話稿範文（通用5篇）

在當今社會生活中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的2022年大學教師節表彰講話稿範文（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大學教師節表彰講話稿1

現場和觀看直播的各位老師、各位同學：

大家好！

今天是我國第xx個教師節，我們在這裏召開大會，慶祝教師節，表彰為教育教學工作做出重要貢獻、特別是疫情期間付出辛勤汗水的教師和教學集體。首先，我代表學校，向全校教師致以節日的問候，向獲得表彰的各位優秀教師表示熱烈的祝賀！對在各自崗位上默默奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝！

面對今年年初突如其來的新冠疫情，學校不得不調整春季學期的教學計劃，所有課程教學都迅速調整為全面線上進行。對於信息化建設相對薄弱的吉大來説，全面線上教學是一次巨大的挑戰。然而，我欣喜地看到，在特殊時期，面對重大挑戰，老師們彰顯出強韌的適應性，迸發出巨大的創造力。有的老師在家裏自建演播室和教具，將演播空間佈置得温馨雅緻，緩解了遠程教學給學生帶來的疏離感；有的老師考慮到網絡帶寬的限制，創造性地將錄播與直播相融合，儘量消弭了網絡延遲帶來的負面體驗；有的老師和團隊通過虛擬仿真技術為學生遠程教授實踐課程，部分彌補了實踐環節的欠缺；很多老師大膽嘗試多種信息教學技術和形式，比如採用多設備協同，彈幕互動等，取得了很好的教學效果，積累了大量的線上教學經驗。我多次到學校的遠程控制中心關注各位線上教學的老師們，切身感受到大家在特殊時期的奮進和擔當。比如，我從遠程控制中心顯示的數據看到，在線課程開學第一天的凌晨，仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出，保證了20xx年春季學期教學任務的如期開展和順利完成。上學期我校本科共有4130門次的課程開展了在線教學，課程開出率高達92%，參與在線授課的教師3221人，參與在線學習的學生34139人，累計授課87712課次，聽課學生超過630萬人次。很多學生反映，疫情期間，老師不僅課前認真準備、課上傾情付出，而且課後密切跟蹤，認真回答學生提出的問題，同學們倍覺温暖。學生對在線教學授課教師整體滿意度高達94%。這些優異成績的取得，離不開廣大師生的積極努力和相互配合，以及各有關部門的組織協調。我們對每一位為在線教學做出貢獻的老師們表達崇高的敬意！

教育的目的既是傳授知識，更是培養學生終身學習的能力，增益其所不能，以適應時代發展和環境變化。這要求作為教師的我們，首先要具備不斷自我革新，不斷與時俱進的勇氣和能力。這次突發疫情，使我們不得不正視信息技術對教育的影響，不得不反思傳統的教學範式哪些需要傳承，哪些需要改變。通過這次大範圍、高強度的線上教學實踐，我們有足夠的數據和反饋來指導未來的教學內容和教學形式的改進、甚至重新設計。從目前信息技術的發展水平來看，線上教學的模式比較適合純粹的知識講授和信息傳遞；而對於那些需要思想碰撞、反覆討論、深入交流和情緒互動的課程或實踐，面對面的教學不可替代。我們鼓勵教師們進行更多教學模式的創新和嘗試，線上線下取長補短，把知識講得有趣而不失深刻。我們將會把廣大師生認可的優質網課進一步加工打磨，繼續邀請優秀教師製作精品慕課，並將這些資源對全校各專業的師生開放、甚至對社會開放，真正建成沒有圍牆的大學，切實服務社會進步，培養面向未來的複合型人才。

從今年教師節開始，我們設立了實踐教學團隊獎，這是根據調研中老師們的建議設立的新獎項。目的是肯定和獎勵為實踐教學做出突出貢獻的教師團隊。實踐教學是一個廣義的概念，包括校內外的實驗、實習、畢業設計等等；既有基礎性實踐，如物理、化學、生物等專門化的實驗技能訓練，又有綜合性實踐，如開發吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質考察等多樣化的實踐能力培養。在老師們的指導下，學生們通過理論與實踐的結合，驗證了基本原理，提升了發現問題、分析問題、解決問題的能力，增強了社會責任感。與課堂教學和網上教學一樣，實踐教學也是人才培養體系不可或缺的組成部分，是立德樹人的一個重要環節。因此，為實踐教學做出突出貢獻的老師們同樣應該得到鼓勵。

與其他行業不同，教師的工作對象是人，是以才育才、以德育德的職業。導師的才學、品性、價值觀都會在日常的學習和工作中影響學生，由表及裏，由近至遠。如教育家陶行知先生所言，學高為師，身正為範；千教萬教，教人以真。求真即追求真理，就是利用科學思維和方法認識事物發展的客觀規律，大膽質疑，小心求證。沒有求真的態度，就會失去創新的根基，它只會導致偽創新、甚至偽科學。只有那些具備求真態度的老師，才會贏得學生的尊重；只有那些具備求真態度的學生，才會成為國家合格的建設者。

各位老師，今晚全國各地會繼續開展“為教師亮燈”公益活動，以表達對老師的敬意。我覺得這正是在提醒我們，老師的職責不是隻把知識的籃子裝滿,還要把思想的燈點亮。

最後，再次祝賀各位老師們教師節快樂！

大學教師節表彰講話稿2

各位領導、各位老師：

大家好！

很榮幸參加今天的教師節大會。我知道今天的會場上有許多非常優秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講台之前一樣，我現在有點緊張。

今天是第xx個教師節，學校是上週正式開始上課的，我就從上週收到的一條微信開始説起。我相信前天中秋節和今天的教師節，許多老師和我一樣，都收到了許多短信、微信，這些温暖的字句讓我們堅信，對學生的所有付出都是值得的。

上星期第一次上課，又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之後，XX級歷史（1）班的小姑娘xx給我發來微信，説：“老師，我是今天上課時那個吉林的女孩，就是在課堂上説我的家鄉‘六月六’的那個。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪裏沒有聽到。雖然只上了一節課，但是你讓我認識到自己有太多東西不知道，又激發我想知道，要知道。‘但開風氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去！”

讀着小姑娘的微信，我欣喜，欣喜於她的求知慾，欣喜於她知道這兩句詩中藴含的對老師的殷切期待，因為她以後也將踏上三尺講台。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句，有開啟社會新風、引領思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句，原詩是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來讚頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的，我只是一位普普通通的教師，只願意站在講台上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生，同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩其實藴含着小姑娘對老師的巨大期待。

這種期待讓我惴惴不安，因為一個學期下來，我只有幾十個小時給他們。同時，我對他們有更多的期待，這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待，給我更大的壓力。

我期待他們尊重他人，心裏裝着別人，所以，我必須在下課之後把黑板擦乾淨，把電腦枱面清理乾淨，把乾淨整潔留給後面上課的老師，因為我對學生的要求中，有一項就是下課後把垃圾清理乾淨，把整潔留給後面繼續使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。

我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關心他們所關心的事情，必須有和他們一樣出於善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止於憤怒，引領他們去理性思考。

我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質疑，同時領着他們一起去質疑。上節課，我問學生：“我們為啥要過中秋節？”學生不假思索，異口同聲：“為了團圓。”我笑，接着説：“傳統農業社會，安土重遷，絕大多數人天天窩在一起，看着都膩歪了，還求什麼團圓？”學生立刻不吱聲了，瞪着我。有反應快的孩子立刻百度，説中秋源於祭月。我再問：“為啥要祭月？”大家説什麼的都有，我就笑，然後提醒他們要從與百姓的生產生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮，不但中秋節這樣，中國所有有着古老傳統的民俗都這樣。為什麼要祭月呢？月亮的圓缺是劃分一年中月份的標誌，中國傳統曆法最初就是根據月亮的變化制定的。在劃分時令方面，太陽不行，因為太陽幾乎天天一個樣，雖然影子會有變化，但變化太慢了，所以中國曆法乾脆叫陰曆，沒法叫陽曆。而曆法直接關乎農事的安排，月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水，所以要祭月。什麼中秋的團圓、端午的屈原愛國，七夕的乞巧，都是後人出於各種原因累加上去的。然後，我再引導他們去理解歷史學中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽着不斷思考時，我就特高興。但是，還有許多時候，是他們的疑問我也不知道的，於是我們由師生變成同道，大家一起去探索。

這其實也是我對他們的期待，我希望他們一直有着探索和學習的興趣。我是教歷史的，一門歷史課，只能打開一扇窄窄小小的門，教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現給學生，更多的精彩是要通過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力，以後不管從事什麼工作，都將終身受益。

自從為人母之後，我就常説，孩子給予我的東西，超過我給他的東西，是孩子一直在教我成長。他教我寬容，給他成長的空間，教我忍耐，給他犯錯誤的機會，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因為我對他有責任，有期待，所以願意滿足他的期盼。自從為人師之後，學生給予我的東西，也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習，不斷修煉，認真對待每一堂課，因為我知道，我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論，一點點敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學生都會看在眼裏，記在心頭。我不知道自己的.堅持究竟會對他們產生多大的影響，但是，當我的學生也踏上講台，説希望當我一樣的老師的時候，我確信，這種堅持是值得的。

去年的此時此地，在第xx個教師節大會上，我的老師xx教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的牆上看到“斯文在茲”四個大字，這四個大字帶給他強烈的視覺衝擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當，是對東亞研究的學術自信，更是傳統文人的道德擔當。我相信，我們xx師大的每一位老師，都會把人家寫在牆上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心裏，帶着對學生如同對自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔當道德。每一個學生都是好孩子，都可以成長為我們期待的棟樑，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。

謝謝！

大學教師節表彰講話稿3

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家下午好!

在全國第xx個教師節即將來臨之際，西安工業大學慶祝教師節暨表彰大會在這裏隆重舉行。作為一名普通的教師，能夠作為教師代表在此發言，我深感榮幸!在這裏請允許我用最真摯的心，祝所有的老師們——節日快樂!

常言道：“學海無涯苦作舟”，師道依然。走上三尺講台猶如海中航行，我想我們每一位教師都經歷過悲喜交錯，茫然無主，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上我們定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的航海之旅也會因此變得充實和快樂。

最近的一年，從學校的層層嚴格選拔、到陝西省教學競賽的嶄露頭角、再到全國教學競賽的全力以赴，我經歷了從上好“一節課”到上好“一門課”的掙扎與蜕變。確定課程主題、廣泛蒐集資料、精煉教學設計、精心製作課件、推敲教學反思，一輪又一輪的評課磨課、一遍又一遍的反覆修改……如此循環，直到比賽進場前的那一刻;需要準備的教學節段，從學校比賽的一個，到省上比賽的五個，再到國家比賽的二十個;需要準備的教學設計，從全省比賽的一百多頁變成國家比賽的五百多頁，提交的電子版材料也從幾百兆到了4個多G……期間與歐洲盃足球賽事無緣，唯一看過歐洲盃的決賽，但是看到一半就睡着了。也不知道巴西奧運會何時開幕，何時閉幕，更是沒有看過任何一場奧運會比賽，……就這樣，連續5個月不分晝夜的拼搏，期間我並不去糾結、不去在意最後會取得什麼樣的成績，只求竭盡全力，問心無愧。一路走來，有艱辛，有充實，更快樂。

西安工業大學是承載我們夢想與希望的沃土，我的一系列成績的取得，都離不開學校、學院多年來的關愛和培養，離不開各級領導和同事的指導與幫助，也正是經歷了這樣一個痛並快樂着的過程，我才真正對大學教育有了更加透徹的理解，對課堂教學進行了從未有過的深刻思考。

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”我們選擇了教師這一職業，我們就選擇了默默的耕耘與期盼，選擇了辛勤的付出與奉獻，也許我們一生平凡，但我們成就了這個社會中每一分子的自我價值。我們選擇了教師這一職業，註定我的夢想和榮譽都與學生連在了一起——學生是進步的，我們就是快樂的;學生是成功的，我們才是優秀的!我們選擇了教師這一職業，雖然這一職業在現行行業中工資不是最高的、待遇不是最好的，但是，他是人世間最崇高，最光輝的職業，為此，我們驕傲自豪，我們無怨無悔!

哲學家雅斯貝爾斯説，教育，意味着一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。面對社會和學校的期望，家長的重託，學生的尊重，我們時時自省，倍感重任在肩。敬愛的教師前輩們，可親的青年朋友們，讓我們攜起手來，秉承西工精神，把今天作為一個新的起點，愛崗敬業，不忘初心，奮力前行，為西安工大的騰飛做出新的更大的貢獻!

再次祝願我們的西安工業大學：前程似錦，更加輝煌;祝願昨天的、今天的、明天的，所有的老師們——節日快樂，永遠年輕!

謝謝大家!

大學教師節表彰講話稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

寒來暑往，春華秋實，我們國家的教師節已經走過了31個年頭。這31年，是大力弘揚中華民族尊師重教傳統文化的31年，是我國教育事業大發展的31年，也是我校更名大學、快速發展、努力提升的31年。31年來，學校狠抓機遇、鋭意進取，在服務國家戰略，融入社會需求的過程中不斷髮展壯大自己，事業發展不斷邁上新的台階，為創建具有鮮明財經特色的高水平研究型大學奠定了堅實基礎。

今天，我們在此歡聚一堂，隆重舉行慶祝第xx個教師節表彰大會。首先，我謹代表學校向默默耕耘在教學、科研、管理、服務崗位第一線的全體教職員工，和曾為學校發展付出辛勤勞動的離退休老同志，致以節日的祝福和誠摯的問候！向即將受到表彰的先進集體和個人致以熱烈的祝賀和崇高的敬意！

每年的教師節，老師們都會集中地接受一次全社會的鮮花和禮讚。當“春蠶”、“紅燭”、“人梯”等各種美譽接踵而至，我們感受到的不僅僅是為師的幸福與榮耀，還有教師這份職業所承載的信任和期待。幾個月前的畢業典禮上，我與畢業生們交流了當代大學生的責任與擔當。這使我聯想到，教師作為大學的另一主體，其責任又是什麼？今年教育部確定的教師節主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，這是新時期黨和國家賦予教師的重大責任和神聖使命。結合學校發展實際，我認為我們的教師應當認真履行好“三個責任”，即教學責任、學術責任和道德責任。

第一，教學是大學教師的天職。

我校章程明確提出了學校的願景是：基於卓越的研究和教學，成為國際知名具有鮮明財經特色的高水平研究型大學。由此可以看出，我校的教師面臨兩個任務：不僅要成為一名學有專長、以學術為志業的學者，而且必須要成為一名合格的教師。從某種意義上説，後者更為重要。因為作為教師，教書是天職、是本分，在任何時候、任何情況下都不能忽視對學生的培養。在我們上財，從本科到碩士到博士，各個學歷層次都有，但從人的成長來説，本科無疑是最重要的。在本科階段接受什麼樣的教育，遇到什麼樣的老師，至關重要。因此，我們不僅強調教授要為本科生上課，並且強調每一位為本科授課的教師都必須兢兢業業。如果一位教師在教學上馬馬虎虎，那他必定不是一個合格的大學教師，即便他在學術上可能是優秀的。為此，希望大家本着對學生負責的態度，以充沛的精力和飽滿的熱情投身教學，把上好每一節課作為第一要務，紮根三尺講台書寫教師的愛與責任。

第二，科研能力是大學教師的立身之本。

正如我前面提到的，在研究型大學做教師，除了教書，還必須要有較強的科研能力，這是立身之本。我國著名科學家錢偉長曾説：“教學沒有科研做底藴，就是一種沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育”。可以説，科研是教學的源頭活水。在這個知識更新速度不斷加快的時代，沒有了科研的支撐，教師就無法為學生傳授最新的知識和技術，更難以培養學生的科學精神和創新思維。此外，我們還要看到科研的社會服務價值。隨着我國進入全面深化改革的歷史新階段，為了破解發展難題，推動科學發展，迫切需要發揮高校諮政建言的智庫作用。通過科學研究服務經濟建設和社會發展，也是大學教師義不容辭的責任。為此，希望大家能夠始終保持對學術的執著追求，堅持不懈地提升科研能力和水平，做到“立足教學搞科研、搞好科研促教學”，並以高水平的學術成果為經濟社會發展提供不竭動力。

第三，為人師表是大學教師必備的道德品質。

古語云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。未有不能正身而能正人者也”，説的就是身教重於言傳的道理。為了完成好立德樹人這一教育的根本任務，大學教師不僅要做傳授知識的“經師”,更要做修己育人的“人師”，以良好的思想道德品質和人格力量給學生以潛移默化的影響。所以説，為人師表、行為示範是社會對教師職業所賦予的特殊要求，是教師必須堅守的道德底線。我還要強調的是，我們的學生將來大多數都會從事與財經相關的職業，這意味着我們在注重學生德行培養的同時，理應對自身的師德修養有更高的要求。當前，教師的師德師風建設正面臨着前所未有的壓力和挑戰。社會轉型期的階層分化，多元價值觀的全面衝擊，使得一部分教師在利益或誘惑面前，模糊了信念，放棄了操守，迷失了方向，從而做出違背教育宗旨、損害教師形象的事情，造成了不良的社會影響。對此，希望大家堅持自律、自省、自警、自勵，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，處處以為人師表的標準要求自己，不斷提高人格修養和學術魅力，努力成為人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師。

去年的教師節大會上，我曾與大家分享過老一輩上財人為人、為學、為師的故事，他們用畢生心力詮釋了大學教師的職業內涵。今天，很高興在我們身邊又湧現出來一批教書育人、愛崗敬業的先進典型，他們在平凡的崗位上恪盡職守，生動演繹了一名教育工作者的愛與責任，值得我們每一個人尊重和學習。新的學年，新的開始。希望全校教職員工能夠向先進學習，向榜樣看齊，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，靜心教學，潛心科研，悉心育人，推動學校事業不斷向前邁進，為現代化建設和民族振興培養更多優秀人才！

最後，祝願全校教職員工節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

謝謝大家！

大學教師節表彰講話稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

濃情厚意傳温情 千聲讚語頌師恩。值此第xx個教師節來臨之際，我謹代表xx鎮中心校，向辛勤耕耘在教書育人第一線的廣大教師和教育工作者及家屬表示親切的問候!並致以節日的祝賀!向關心和支持學校發展的縣教體局、信訪局、民政局、 鎮黨委、鎮政府表示最衷心的感謝!向在大會上獲得表彰的學校、老師表示熱烈的祝賀!

首先對上學年的工作情況進行簡單回顧。

近年來，全鎮教育事業在各級黨委、政府的正確領導和社會各界的關心支持下，經過全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻，堅持以科學發展觀為統領，以辦好人民滿意的教育為目標，教育面貌有了新的改善，素質教育實施有了新的舉措，尊師重教氛圍日趨濃厚，教育教學質量穩中有升，“四試合一”考試，xx中學名列全縣第八名，全縣“陽光少年杯”學生籃球賽，xx中學獲得第二名。“二 試合一”考試，全鎮語文平均67.9分，數學平均72.3分，尤其是xx國小語文平均76.7分，名列全縣76所學校的第八名，數學平均88.4分，名列全縣第五名，取得了近10年以來的最好成績，這是我鎮教育的一大亮點。

與此同時，學校的辦學條件得到進一步改善。xx中學開山建操場的夢想即將變為現實，綜合教學樓有望年底開工修建。xx國小多年來想徵用原糧站擴建操場工程，已經變為現實，現正在修建。xx國小教師週轉房前期工作已經全部完成，即將開工。xx中心幼兒園建設正在報建，年底以前即可開工，村級國小的排危、附設幼兒園建設工程計劃、概算正在審核之中，即將招標建設。xx國小綜合教學樓工程，已經得到縣政府高度重視，列為下次的重點工程。以上工程的實施，將大大改變辦學條件，加快我鎮學校佈局調整的步伐。

二、新學年工作的思考

新學年要有新思路，新學年要有新起色，新學年“雙高雙普”是我們工作的重中之重。今天，我不談具體的工作部署，而是和大家一起交流、共同探討需要我們用實際行動回答的兩個問題：如何辦好人民滿意的教育、如何爭當人民滿意的教師。

第一個問題：如何辦好人民滿意的教育。

我認為，一是要堅持內涵發展，在教育質量上讓人民滿意。

一個學校好不好，家長説了算。我們堅持內涵發展，關鍵是全面發展，重點是提高質量。而教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，精心備課，認真上課，使"向40分鐘要質量"，充分發揮課堂的主渠道作用。我們每個老師在教育教學工作中，要用新的教育理念、新的教學方法，讓孩子們能夠主動地、生動活潑地發展，能夠德、智、體全面發展。各學校要豐富活動載體，創新活動形式，為更多的學生提供自我展示的平台。

二是堅持安全發展，在安全上讓人民滿意。

生命不保，何談教育?師生安全高於天!尤其是獨生子女時代，一個孩子就是一個家庭的100%，一個孩子就是一個家庭的未來，我們一定要牢固樹立“安全第一”的意識。安全要天天講，安全要人人抓。安全要落實在我們的思想上、學校的制度上、大家的行動上，安全要落實在每個學校的每一節課、每次活動中。安全，作為人生最重要的第一課，家庭、學校乃至社會必須不厭其煩地反覆講，講到入腦入心，內化為孩子們的自覺意識和本能行動。對於心智尚不成熟的未成年人，不能以為講過了、説到了就完事大吉。要講究説的方法，保證説的效果，多用現實案例、直觀圖像、交流互動等方式，把遠離危險、安全避險的重要性和方法説清講透，使之牢記在心，務必保證讓每個孩子都能真正意識到生命的寶貴，不做有危險的事是當好孩子的第一要務。講夠之後還要做好,孩子畢竟是孩子，教育的同時還必須讓有效的安全防範措施跟上。要重視細節管理，加強日常監管，實現“兩個確保”：確保無人員傷亡事故發生，確保無羣體傷害事故發生，讓我們為所有的孩子撐起一片安全的天空，讓他們遠離危險，健康、快樂地成長，這是對我們教師最基本的要求。