班長家長會發言稿【精華】

在當下社會，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的班長家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的劉老師、趙老師、各位家長：

大家好!我是xxx的爸爸，首先感謝各位老師對xxx的關愛和幫助，感謝劉老師給我這個機會與各位家長一起交流。劉老師安排我和大家分享孩子課外閲讀能力培養方面的經驗，我回憶了一下，好像以前也沒有在這方面特意的做什麼工作，所以談不上有什麼經驗，這裏我只是把孩子閲讀能力養成過程中的做法和體會分享給大家。如有不當之處，請各位家長諒解。

一、想辦法激發孩子的閲讀興趣

興趣是孩子閲讀最好的老師，孩子可能喜歡讀故事書、動物知識、科普知識，家長可以從孩子感興趣的書培養孩子讀書的習慣，只有喜歡了才能激發他們主動去閲讀。

比如xx，他小時候比較喜歡動物、喜歡恐龍，我們就給他睡前講這方面的故事，他特別感興趣，《動物大百科》那本書幾乎給他講了幾十遍。男孩子喜歡英雄故事，我就給他講《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》，甚至給他講我也喜歡的金庸武俠故事。這些故事激發了他的讀書慾望，後面他有能力時這些書都獨立閲讀過很多次，當然武俠小説堅決不能給他看。

等到幼兒園大班時，孩子認識了拼音及一些簡單的字，有了初步的閲讀能力，這個時候我們主要給他準備了一些有趣的圖畫書，例如《斯凱瑞“金色童書”系列》、《我的第一本爆笑漫畫書系列》、《瘋了!桂寶》等，特別是美國人寫的“金色童書”系列(忙忙碌碌鎮、軲轆軲轆轉)，以小豬比格的視角介紹各種生活常識，文字很少，簡單易懂，內容都是孩子沒有見過或經歷過的事物，兒子就是在這套書裏知道了玉米的成長過程。

看的書多了，不知不覺間他的識字就越來越多，特別像現在，孩子已經能獨立完成閲讀，家長要做的就是正確的引導，幫孩子選擇合適的書籍，指導孩子用正確的方法閲讀。

二、幫助孩子養成好的讀書習慣

培養習慣是孩子成長的關鍵，只要他養成了讀書和學習的習慣，我們家長就省不少心呢。

孩子最初可能讀書積極性不高，這時需要家長幫助，每天抽一點時間陪孩子一塊讀書，分享他們剛學到的可能很簡單、很幼稚的故事和讀後感，鼓勵他們的讀書熱情，讓孩子有讀書的滿足感。孩子可能閲讀有困難，家長要耐心幫助，幫孩子完成閲讀。

多鼓勵孩子讀書，經常帶他去書店、超市讀他喜歡的書。當孩子通過電視、同學介紹等方式，有了某本書的閲讀願望時，要盡力的滿足孩子。比如xxx去年聽同學推薦想看鄭淵潔的童話書，最初我擔心這個系列的書都是文字，他讀起來比較困難，我就建議他也買幾本看看，但是他很堅定，想買一個100多本的套裝，我們看孩子興趣很高，就滿足他了，現在這個套裝的書他都讀完了，有的還讀了好幾遍。

現在我們孩子已經養成習慣，每天都會看會他感興趣的書，在家裏，經常會聽到他讀書時突然哈哈哈的大笑聲，覺得還挺有意思。

三、給孩子展示的平台，多表揚和鼓勵孩子

我們孩子喜歡説話，經常會要求給我們講個故事、講個笑話、謎語、腦筋急轉彎等，這些都是他從書上剛看來的，有時候説的東西可能他已經説過不止一次了，説實話有時候感覺也有點煩，但大多時候我們都會耐心的聽他講，積極參與到其中，甚至假裝猜不到答案，這時候他就會很驕傲的説：“猜不出來了吧，我告訴你答案”，我們也會適時給他表揚。

記得有一次，我們同事幾家一起外出兩日遊，每家都有一個年齡相仿的孩子。那一次幾個小孩經常會圍在他的身邊，聽他講故事，説有趣的事，家長和孩子從語言和行動上的鼓勵讓他很享受，回來以後明顯感覺他讀書的積極性更高了。

劉老師組織的晨會活動也是一個很好的展示平台。每次我都讓孩子自己選擇主題，設計內容，讓他一起參與課件製作，鼓勵他積極準備、預習，給他的演講提出建議，因為準備的很充分，所以幾次的效果都不錯，劉老師的表揚讓他也享受到了成功的歡悦，增強了他讀書的動力。

在這裏我也感謝劉老師、趙老師和其他所有的老師，你們對孩子每一次的表揚和鼓勵都給他們帶來很大的精神享受，會激發他們的學習勁頭。

培養和教育孩子是一個艱鉅的任務，家長在這個過程中需要持之以恆的耐心和指導，可能也是我們家長們成長的一個過程。最後，祝願我們的孩子在二年二班這個大家庭裏都能健康快樂的成長。

謝謝大家!