【精品】幸福的演講稿彙總9篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的幸福的演講稿9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福的演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位評委老師，各位朋友：

大家上午好！我來自蘇州均豪，今天我要演講的題目是---安全是幸福的源泉！

我想今天在座的各位，會有很多來自或者曾經來自不同的生產崗位。對於“安全”這個詞，一定不會陌生，也一定有着不同但卻很深的感悟。也許和現在社會上流行的許多事物相比，“安全”這個詞似乎並不是那麼再能夠吸引人的眼光。如果不是經常發生在我們身邊的那些與安全有關的事故與報道，也許沒有人會主動停下來冷靜的思考更多。可是不管你是否願意去思考，安全與隱患卻無時無刻不在我們身邊。當我們無意地打開電視，悠閒地翻開報紙，幾乎每天都能夠看到一個個真實的安全事故在不斷的重演。不分貧富貴賤，男女老少，安全與不幸對於每個人都是同樣的。不同的是，每個人對於安全選擇了截然不同的態度，也或者説對生命與幸福選擇了不同的態度。

説到這裏，請允許我給大家將一個就發生在我們身邊的安全事故：蘇州寒山豆製品廠因為設備故障，在進行維修時因為忽視安全，導致三人中毒身亡。而這三個人，一位是歸國學者，一位是工程師，一位是剛從學校畢業實習的大學生。幾個年輕的生命就在一瞬間消逝了。而當您知道，一位是年邁的老人身邊唯一的親人時；當您知道，這是一個曾經幸福温暖的新家，轟然倒塌的支柱時；當您知道，這是一位品學兼優，滿載家庭希望正要施展抱負的有志青年時。您的心靈是否受到了震撼？除了愕然與惋惜，我們是不是該冷靜的思考。是的，生命再平常不過，可是再平常的生命也是幸福的載體，不能就這樣被無情的剝奪。曾經聽過這樣一句話：對於社會，也許你只是一個普通人，可是對於家庭你卻是全部！但願我們能重視安全，珍視生命。

每個時代的發展，必然伴隨着最強的音符。建設安全社會，更是目前全社會所有人最重要的任務。為了響應國家的建設要求，省政府與時俱進地提出了建設“平安江蘇”的號召，號召全省人民為建設平安社會，和諧社會不斷進取。社會是人的載體，社會的發展方向也必然會影響到每個普通人的生活。當社會經濟發展到一定的高度，就會有一個更加艱鉅的任務擺在我們面前。那就是如何在保證經濟快速發展的同時，創造一個更加貼進百姓福祉的生活環境。而平安和諧，正是每個人最大的企盼。

安全不僅是貼在牆上的，那更應該是一種自覺的意識！警惕與安全、麻痺與事故相連，我們必須時刻在心中警鐘長鳴。每次安全事故的背後，都有一個血和淚的教訓。當您還若無其事地在易燃場所抽着香煙，可曾想過你隨手丟棄的煙頭，有可能就是一枚燃燒彈；當您看到別人違章操作，依然事不關己高高掛起的時候，可曾想過也許你的麻木可能會讓自己接受安全的懲罰。每次事故以後，我們都會做各樣的假設，假如他能夠聽從指揮，遵守規章制度；假如他再慢一點……如此等等，也許這些假設對於已故的人已毫無意義，但是卻警醒我們每個生活中的人，幸福與不幸在那一瞬間就已經決定。

個人如此，國家和社會也是如此，安全的環境要靠每個人去創造。這同樣是一種義務，要我們責無旁貸的去做好。安全責任重於泰山，我們能做的也絕不僅僅是安全本身。安全沒有界限，也沒有完成的時間表。我們必須每時每刻全力以赴，平安和諧的社會才會真的走進我們的生活。安全連着你我他，也連着千家萬户的幸福，因為安全是幸福的源泉！

謝謝，我的演講完了。

尊敬的各位老師、同學們：

大家上午好！

幸福的演講稿 篇2

什麼是幸福？我想陽朝的老師們以自己的探索和實踐，在某種程度上回答了這個問題。

幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。體驗幸福，要有一顆純正的心靈，要有懂得欣賞自然，甘於淡泊的智慧，要有寵辱不驚、縱橫天地的氣度。幸福在我們的日常生活之中，在我們的舉手投足之間，甚至在不經意中，稍縱即逝。幸福需要人去感受、去發現、去創造，而幸福的教育不僅可以幫助學生生成正確的價值觀、養成陽光的生活態度、修煉善良純潔的心靈、自由奔放的思想，而且能夠營造出幸福的教育生活和教育環境，使教育充盈着幸福的元素，從而使師生有幸福可捉、有幸福可感、有幸福可創、有幸福可享。

教育意味着一種和諧，而和諧是一種美，感受美就是一種幸福，教育的發展就應該是和諧的，要把學校、社會、家庭、教師、學生、家長等等因素和諧地協調起來。面對着那些天真無邪的孩子們，教師理應保護好他們的童真，保護好那正在開發的心靈。

20xx年9月，我來到陽朝國際，就被周圍的同事，團結的領導班子所深深吸引，對“朝陽的幸福觀”逐漸有了深刻的理解和感悟，在與大家分享工作中的點點滴滴，分享成功與失敗，分享快樂與痛苦的同時，體驗到了真正的幸福，並把自己融入到這個集體、這個大家庭，成為其中的一員。

想到課餘時間老師們在一起背詩詞、對對聯、説相聲、演小品、學圍棋、跳拉丁、練瑜伽的情景。陽朝的大家庭就是那無盡的江河、浩瀚的大海。我要融入其中，用一種厚積博發的力量展示出陽朝人的壯美。我要努力創造一種境界，與大家在幽默中關心、學習，在幽默中鼓勵，在幽默中笑對失敗與成功。

教師的幸福全在一念之間，累時想想累後的收穫，珍惜孩子的未來；苦時思忖苦過的價值，憧憬教育的明天，在教學中實踐教育，在教育中探尋理想，魔鬼的背面就是幸福的天使，教師是幸福的！

每天當自己愜意地站在陽朝國際教室的窗前，看太陽冉冉升起，陽光穿過濃霧，透過樹梢，然後水一樣地傾瀉下來，無聲地照射在孩子們的臉上，看得見那小臉上細細的絨毛，隨着讀書時鼓動的腮幫輕輕顫慄愈顯可愛，孩子們讀書時專注的神情總讓我不經意就想起兒時求學的過往，熟悉而親切，於是，我輕輕地在心底歡笑，幸福剎那間充盈心間。

來到陽朝，走進小四（6）班，我看到一羣天真、可愛、活潑，幼稚、頑皮的孩子，現在還記得剛接手這個班時，感覺孩子們特別的好動，也不大聽話，紀律性很不強。當時就覺得這個任務很艱鉅，但我想，我決不能就這麼輕易的放棄，有困難才會有挑戰，我應該迎接挑戰，接受挑戰，把挑戰變成機遇，最終戰勝自我。

班上有個叫臧強的孩子，開學報名的那天，我問他叫什麼名字，他咬着嘴脣不説話，站在旁邊的媽媽忍不住提醒，他倒好，桌子一拍：“我不講！你自己跟她講！”那拍在講台的一巴掌，讓我記憶深刻。我越來越熟悉他，是因為他課堂上從不聽講，作業總不完成，第一學月考試，語文竟然只有45分。課間和同學打架，把講台上老師的凳子摔得稀爛，教室裏的窗簾被他一把扯下來當成了抹布，週末的特長培訓他一個人在校園裏閒逛，害得老師們到處尋找……所有的這一切，讓我一想起他就頭疼。我耐下性子一次次找他談話，和他的家長密切交流，和任課老師交換意見，發現一點點進步我就當眾表揚他，讓全班的孩子都發現他的閃光點。時間一點點流逝，臧強敢於在課堂上發言了，他的作業很少欠交了，打架的次數越來越少，得到表揚的次數越來越多，期中總結的時候，雖然他的成績沒有大的提高，經過和任課老師的協商，我們把他評為班級的“進步之星”。晚自習的時候，第一次看到他拿着作業本跑過來問我：“老師，這個怎麼做？”最讓我欣喜的是月假的那天，我讓孩子們回家後打電話或短信通知我安全到家了，他是為數不多的幾個給我發短信的：“老師，我已經到家了。臧強”短短的幾個字，讓我覺得在他身上花多少心血都是值得的。

新接手的這個班級，在自己的耐心與細心澆灌下，越來越顯現活力與生機。教室裏越來越整潔乾淨；吵鬧打架告狀到我辦公室的越來越少；每次拉開抽屜，看到孩子們給我親手畫的愛心和賀卡，想到他們的笑臉，我心裏總會湧動着一份激情和感動。

親愛的同事們，我不是一位學者，我不會用深邃的思想來思考我的價值。我也不是一位詩人，為我無法用優美的詞彙來謳歌我的職業。但是我有一顆熾熱的心，一顆愛着每個孩子的心。我把我的愛給了孩子們，同時也收穫了孩子們對我的愛，我是幸福的。泰戈爾曾經説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”而我就願意去做一片小小的葉子，用我的慈愛去呵護純真，用我的智慧去孕育成長，用我的真誠去開啟心靈，用我的雙翼去放飛夢想。

我愛我的事業！

我愛我的學生！

我是幸福的陽朝人！

幸福的演講稿 篇3

各位領導、同事：

大家好。

我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人，有理解我的朋友，有團結要好的同事。更重要的是，我還活着，我擁有未來。

我突然想起在地震發生後有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年後的我》。曾經年幼的我曾經也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨遊太空!”那個孩子當然也和我一樣，充滿希望地夢想着的未來，相信自己會幸福。可和我不同的是，她的生命就在大地震中過早地結束了……我們都曾幻想以後的自己，但又有誰在作文中會寫“不久後的我是一具屍體，一具沒有夢想的被壓在石塊底下的屍體“？於是我真正地意識到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人啊！他們和我們一樣，都有着對未來美好的幻想，可是他們的夢想，他們的未來呢？

是的，我很幸福，我應該大聲地説出：“是的，我很幸福!”因為和那些失去未來的人們相比，誰不幸福呢? 剛結婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間；這樣的生活多麼美好！但是，有時候，也曾遇到過挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺幸福一天天的遠離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險些喪命，使我深深地感受到什麼才是幸福。車禍發生後，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息後，將不滿週歲的孩子送回孃家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述着他們相識相戀的故事，表情是那麼的平靜；前去探望的親友無不感動着，不願打擾這讓人心痛的場面，探望完畢隨即默默離去。正是着浸着愛的關懷，使得昏迷了九個日夜的朋友醒了過來，最終戰勝了緊逼他的死神。妻子推着丈夫歡聲笑語，一旁的孩子活蹦亂跳······

幸福是什麼？原來，幸福就是一種存在，活着的每一天都是幸福的一天。曾經的我一直以為生命是如此的美麗，如此的堅強，不會輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一天天看着我長大，對我疼愛有加的外公，第一次面對生離死別！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活着就是一種幸福！

看着老人枯瘦的臉頰和身體,看着他被癌細胞折磨的痛苦的表情,看着他眼中即將逝去的最後一抹黯淡的光彩，看着他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看着他雖已糊塗看到小孫兒那似哭的笑靨,看到他那乾癟的嘴脣吃力地發出悲歎,看着一旁的親人悄悄流下的行行清淚......我的心碎了！

曾經自己也總説生老病死是人生的自然規律,是不可逆轉的事實,也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發現任何事情若不是親身經歷就永遠體會不到其中的滋味,任何一種事情-----或喜或悲都是人生不可缺少的一種經歷,也許經歷過就會讓人成熟一些,就會讓人更深刻地領會到生命和幸福的真諦！

於是我深深地明白了前一刻還在跳着的心會很容易地永遠停止,前一刻還在睜着的雙眼也會在突然間永遠地合閉,前一刻還顫動着的嘴脣也會在一剎那間永遠地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會突然永遠地消逝......從此陰陽兩隔,永不相見,讓人的心永遠地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····

此刻我才真正地發現生命是如此的美麗；我也深深但認識到：活着就是一種幸福！12演講稿：活着就是一種幸福

活着，不管我們是窮是富，我們都是幸福的，因為我們至少還有生活的希望；活着，不管我們是快樂的，還是痛苦的，我們都是幸福的，因為我們還有體味的機會；活着，不管是健康的，還是病態的，我們都是幸福的，因為畢竟我們還有生活的權利！活着，不管我們是困境還是逆境，我們都是幸福的，因為我們還有追求的時間！是啊!學會細細體味，快樂是幸福，痛苦也同樣是一種別樣的幸福：學會細細體味，順境是一種安逸的幸福，逆境又何嘗不是一種堅毅，美麗的幸福？著名的女作家冰心曾説過：“我體味着生活的快樂，它是一種幸福；品味着生活的痛苦，它又何嘗不是一種幸福？”

是啊，無論生活給了我們什麼，無論我們曾經經歷和麪對了什麼，只要我們活着就是一種無比的幸福。所以我們還有什麼理由不珍惜身邊的每一個人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每一秒呢----因為生命原本就是一種美麗和幸福,我們還奢求什麼呢？要為一些瑣事而煩躁,不要無謂地同別人爭吵,不要忘了善待身邊的每一個人,不要忘了閒暇時多關愛一下自己的父母親人-----因為和死亡相比任何事情都變得微不足道，活着就是一種美好,在自己的有生之年要活出價值,不留遺憾!

那篇小作文的作者永遠地失去了未來，和我敬愛並想念的外公一樣的人們也失去了生命的權利和幸福，可是，我們的未來還在，當我們奮力追求的時候，幸福在心裏;當我們經歷痛苦的時候，幸福在手中。就讓我們細細體味生命中每一分每一秒帶給我們的幸福，讓我們去為自己，為別人創造更多的幸福！，

幸福的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

寒風凜凜，襲走了秋，帶來了冬，凍住了整個世界，卻凍不住那一股幸福的味道溢滿媽媽的心田。

漫隨着霜凍的加厚，在學校凍得牙齒打響，瑟瑟發抖的我們終於迎來寒假，風刺骨的颳着打在臉上，像刀子一樣，寒夜霜重，卻擋不住兩個蹣跚揹着笨重行李的身影邁向我們。哦，是年的氣息，父母温暖的氣息。

年的到來，讓我們一家人鼓起鬥志進行裏外大掃除，但過後，卻又是懶洋洋的窩在被窩中、火爐邊，年的迫近，平常勤勞的像小蜜蜂的媽媽卻和我一樣窩在火爐邊，而家務都是爸爸全包。

恍惚之中我眼前閃過：爸爸坐在火爐邊，等着媽媽飯菜上桌，卻在飽腹之後，又蹺起二郎腿，叨着煙，享受的情形。”而現在？疑惑迫使着我開始幻想媽媽是不是生病了，或許病好了就會恢復原貌，可日子一天天地過去了，家裏依舊是爸爸全包家務，加深的疑惑迫使着我去問父母。

我來到爸爸面前，用好奇的口吻詢問道“爸爸，媽媽怎麼呢！”

“沒有怎麼啊！”爸爸疑惑的回答。

“那為什麼最近都是你做家務呢？”我更加的不解。爸爸卻只是悶頭做手頭的家務不語。

好奇心加深了我探求知道真相的想法，我又跑到媽媽面前問：“媽媽，為什麼最近都是爸爸做家務，是不是爸爸做錯了什麼事？”

媽媽聽見我的詢問只是笑而不語，但臉上卻洋溢着多年不見的光輝帶着一圈圈紅潤，周圍也散發着幸福的味道，這樣的媽媽是我許久不曾見的，我被媽媽所吸引着，呆滯了一下，突然明白了：媽媽早年嫁給爸爸過的日子很差，把一個女人該吃的和不該吃的苦吃盡了，以致身子骨很差，冬天的寒冷一襲擊，媽媽便會柔弱不堪，卧病在牀。爸爸正是因為疼惜媽媽所以才踏進廚房，做“家庭煮夫”，也許我體會不了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿苦思，但我卻感受到了父母間平凡的幸福甜蜜的味道。

幸福的味道不是純粹的“舌尖上的美味”，也不是“花香四溢的清盈”，只是平凡的如白開水一樣能温暖人心驅除嚴寒，滋潤心田，只有平常生活的關心愛護才是真正的幸福的味道！

幸福的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。剛剛跨出大學校門的時候，我對教師充滿着熱情與憧憬。想象着當孩子王的那份瀟灑，想象着備受尊敬的那份自豪。可工作沒多久我就發現，現實並不像想象中那般完美。當我常常因為一些小事與孩子反覆嘮叨時候，當同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時候，當日益增長的物價向清貧的我發起無數次攻擊的時候，尤其是當我驚恐的發現自己正以雙倍的速度衰老的時候——我徹底的迷惘了！

難道教師就是要頂着天底下最大的讚美光環，去過最不幸福的生活嗎？我找不到答案。在迷茫中過了一段日子，學校讓我當了班主任，並且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨有的幸福。+記得剛開始的那段時間因為年輕又沒有經驗，學生狀況不斷，我忙的焦頭爛額，就經常發脾氣。那天是我生日，我又一次憤然的從教室離開，卻很意外的在我桌上出現了一張賀卡，上面有全班同學的簽名，還寫着：“周老師，請原諒我們的無知和淘氣，由於社會，家庭和自身的影響，我們註定是一羣任性的孩子。可是，請您相信，我們的心靈是純潔的，我們對您的愛是最真誠的。生日快樂！”那天我試着微笑着走進教室，而他們用更燦爛的笑容回報了我。

孩子就是孩子，犯錯是難免的，其實他們都挺可愛。記得我結婚的前一天那節語文課，平時特吵的教室那天卻出奇地安靜。可當我推開門時，全體學生突然起立，為我唱起了《幸福萬年長》，黑板上寫着“祝您新婚快樂”。感動的淚水一湧而出。誰能説他們不懂事，誰又能説他們不懂情。記得中秋節那天，因為不放假，學生離家遠。我給每個人發了一個小小的月餅，原準備用班費買的。那天去上課時，學生起立，非常整齊非常大聲的説：周老師，謝謝您，也祝您中秋節快樂！那一刻，我被深深感動了。買月餅的錢我自己掏了腰包，這些孩子，太可愛了！什麼是教師的幸福？我想，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中，就在那一句句真心的“謝謝”裏，就在那一張張溝通的紙條裏，就是在那愛與被愛的短信傳遞間……

那麼，何必去抱怨生活清貧？桃李滿天下時，我就是世上最富有的人。何必去悲歎工作辛勞？當多年後，學生結伴來看你時，當他們説：“你的學生可能有千千萬，但我們只可能有您一個高三班主任”時，我覺得一切的艱辛都是值得的。何必去哀傷容顏老去？每一滴青春的汗，都滋養着另一個更為青春的生命！

老師們，讓我們用三寸粉筆書寫教師幸福，在三尺講台鑄就人生輝煌。

幸福的演講稿 篇6

都説“上有天堂，下有蘇杭”，杭州是一座充滿幸福的城市，在杭州，我品味到了幸福。

記得剛剛邁出校門，走上工作崗位之時，由於一時間沒有適應好工作壓力，再加上學生之間時不時冒出來的一點小問題，脾氣日益焦躁，耐心似乎也越來越沒了，常常會因為學生的一些小事情大發雷霆，而每次發完火後又感覺一陣內疚。就這樣，我陷入了苦惱。

也許是學生漸漸體會到了我的情緒。有一次，我收到了這樣一張手工製作的卡片，粉紅色，畫了一顆大大的愛心，寫着這樣的一段話：老師，我們知道您批評是為了我們好，但是我們還是希望能看見您的笑臉，我們會努力改正自己身上的缺點，希望老師笑口常開。在看完這段話的瞬間，我的心中有點釋然，一種叫做幸福的感覺漸漸升起。呵，一羣多麼體諒的孩子。於是，在後面的教學過程中，我學會了微笑着對待我的孩子們，不管是進步，還是不足，總是微笑着鼓勵，微笑着批評，讓他們快樂的成長，我也從中收穫了許多“幸福”。

學生給了我幸福的感覺，同樣，我的同事們也營造了幸福的氛圍。有一年夏天，響應學校號召捐血回來後，剛進校門，一位現已退休的衞生老師一把拉住我，説：“獻完血後身子虛，你自己下班回家後記得買只母雞燉湯補補，知道不？”我嘴裏“嗯嗯”地應着，心中卻不以為然，反正自己年輕，怕什麼。

第二天正值暑假開始，早上七八點鐘，“砰砰砰”，一陣敲門聲吵醒了我，揉着惺忪的睡眼打開門，門外赫然就是那位衞生老師，帶着草帽，臉上紅撲撲的，手裏拎着一個保温桶。見我開門，不由分説地把保温桶塞進我的手裏。“就知道你這小傢伙偷懶，肯定懶得弄的，喏，自己熱熱喝了，補補身子。”我來不及反映，就見她閃進那敞開的電梯門，看着電梯上那一格一格數字的跳動，突然間我的喉嚨有點哽咽，而心中，卻在這一瞬間，被那如雞湯般温暖的幸福充盈着。

如今，我在杭工作將近六年了，也在杭州安了一個屬於自己的家。在工作之餘，和我的那位他徜徉在西湖邊，漫步在錢江畔；看那波光粼粼，聽那清脆鳥鳴。每次十指相扣，四目相對時，不經意的微笑間，自有別樣的幸福用上心頭。

其實，幸福離我們並不遙遠，只要你善於發現每個瞬間的幸福，你就能營造屬於自己的幸福人生。

幸福的演講稿 篇7

對於智慧的教師而言，教育不僅是勞作，更是創造；

對於創造的教師而言，教育不僅是付出，更是幸福；

對於幸福的教師而言，教育不僅是瞬間，更是永恆。

教師的.幸福，也是學生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。

接下來就和大家分享幾個真實的小故事。

一支紅筆

一年級學生，生性愛動，馮小星就是一個典型的愛動主義者，我讓他“三級連跳”調到了我的身邊-------講台旁邊，目的很簡單，就是讓他學會聽課。然而，與老師近在咫尺，他的“秉性”真是“難移”，“抱定”自已的壞毛病“不放鬆”，我皺着眉頭想：再想一個什麼辦法好呢？

真是“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。一天我改完作業，隨手把筆放在講台上，由於沒有放置好，筆緩緩地滑落下來，馮小星撿了起來：“老師，給。”我笑着説：“以防再掉下來，你幫老師拿着吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然後迅速地把紅筆放在了自己的文具盒裏，我什麼時候用紅筆，都是隨叫隨到，他還時不時地叮囑我説：“老師，你用完了，如果我不在這兒，你就放在我的文具盒裏，別丟了！”我每次總是笑着説：“謝謝你，你真是一個負責任的好孩子。”

讓我驚喜的是：馮小星的習慣一天比一天好，發言也積極了。

每每看到這裏，我都非常感動，讓我認識到，老師在學生的心目中，是多麼的偉大與崇高。被老師認可的一個小優點，那怕只有芝麻粒兒那麼大，他們也會捧在手中並高高地舉過頭頂的。

每個人都需要別人尊重，當然孩子也不例外，我時時刻刻提醒自己把孩子的閃光點裝入心中，讓每個孩子都體會到老師的認可與尊重。

第二個故事

一張紙條

那是我來到實驗國小的第二年，在暑假快要開學時，由於學校崗位變動，本應該接着教二年級的我，又接了一個新的一年級，從此，又一羣可愛的小天使飛進了我的生活。

一天，當我上完課回到辦公室，發現桌子上有一張摺疊的紙條。我拿起一看：

王老師：

我很想您，我們班的同學都很想您，請您再給我們上一節課吧，求您了，王老師。

幸福的演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的家庭是一個充滿幸福、温馨的四口之家。有爸爸、媽媽、弟弟和我。

辛苦的爸爸

我的爸爸很辛苦。早上，爸爸早早起了牀為我們做早飯，我起牀吃完了早飯去上學，等我走了，爸爸把弟弟和媽媽叫起來，他們吃完飯，去上學的去上學，去上班的去上班，然後收拾碗筷。中午爸爸下班回來馬上去廚房。爸爸日復一日，年復一年，從沒有有過一句怨言。這就是我的爸爸，生活上的好管家。

細心的媽媽

我的媽媽是一個細心認真的人，晚上我有不會的題時媽媽總會細心輔導我，當我考試沒考好的時候，媽媽並不會批評我，而是幫我分析題，教會我，不讓我再出錯。這就是我的好媽媽，學習上的好幫手。

可愛的弟弟

弟弟活潑、可愛，有時候會讓我們全家哈哈大笑、那天我們全家在看電視，電視上有一個小男孩在跳街舞，可愛的弟弟居然學起電視裏那個小男孩跳起舞來，逗得我們全家哈哈大笑起來。這就是我的弟弟，真是我們全家的開心果。

愛跳的我

我喜歡跳舞。每一次上台表演的時候，特別興奮，有時忘了觀眾，真是全身心投入。因為我愛跳，爸爸就把我表演節目時給錄了下來。“表演的時候你笑的特別好看，動作很優美。”這可是弟弟説的哦。這就是我，一個愛跳舞的女孩。

這就是我們家庭裏的所有成員了，這就是那個幸福美滿的四口之家，也是最最普通的一家。

幸福的演講稿 篇9

敬愛的的領導、老師，親愛的朋友們：大家好，今天我想借這個機會，跟大家一起交流我當教師的體會——《工作着是幸福的》。

xx年前，17歲的我帶着對教育事業的憧憬走上了這三尺講台。如今十五年過去了，我送走了一批又一批的學生。也就是這十五年，我的內心一直有個聲音告訴我：你熱愛着這份職業；你自豪着自己是一名教師；你無愧於自己所教的學生，你是多麼值得和幸福！更是這十五年，在我們這些普通老師的身上，在我們許多個普通的教學日子裏，也在我們普通的教育思考中，讓我認準了一個不普通的目標。那就是讓孩子們在我們的教育下，擁有快樂的學習，獲得幸福的生活。

這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既忙碌又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂，更讓我們的人生有了價值和意義。

是的！朋友們，當我們擁有一份自己喜歡的職業，那是一件多麼幸運的事情。而我覺得我是幸運的，因為我就從事着自己最喜歡的職業——教師。和大家一樣，我的肩上扛着教師所賦予的光榮而神聖的使命和責任，那是民族的希望，祖國的未來！

當我們走進校園，看到活潑可愛的身影，聽到清脆甜美的聲音；當孩子們上課時專注、喜愛、求知的眼神望着我們；當獨特、精彩、有趣的回答不斷響起：當那一份份工整漂亮的作業、一張張滿意的答卷呈現在我們面前時，我們的工作帶給了我們多大的幸福感！

當一張張小臉、眨巴着眼睛、急切的向你問上許多個為什麼：當她們撒嬌的“媽媽、媽媽”的喊你時：當她們拉着你的手，緊緊的抱着你親着你時。這種幸福感，有哪一個職業可以體會到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿足。

還記得那一次練習課，我們班的小朋友李承臻大聲的説：“親愛的愛媽媽，您教我們辛苦了，我們超愛您。”頓時，所有的學生們都呼喊起來“愛媽媽，我們愛您！”那一刻，我內心震撼了，因為教師這份工作，我得到了最美的褒獎。

孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，相互的關愛和鼓勵，讓我們的生活充滿了陽光和快樂。你們的真誠、善良、踏實和認真，讓我也成長為一個會感恩、知孝禮、善良可愛的人。親愛的老師們，因為教育，我們走到了一起，成為了沒有血緣的一家人；因為教育，我們獲得了珍貴的友情；更因為教育，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福！

老師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業吧，那是多麼神聖和驕傲！讓我們盡情地享受着孩子們帶給我們的驚喜和快樂，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家！