誇誇身邊紅領巾的演講稿範文

國小生身上飄揚的紅領巾是他們的驕傲，很多時候他們都值得誇獎。下面是本站小編為你整理的誇誇身邊紅領巾演講稿內容，歡迎參考閲讀。

　　誇誇身邊紅領巾演講稿篇一

我忘不了紅領巾，真的，我愛紅領巾。

鮮紅鮮紅的紅領巾啊，曾是那麼輕飄飄的系在我胸前，也曾那麼沉甸甸的壓在我的心中。但是，我愛紅領巾。

十二歲那年，在我國小五年級快畢業時，我終於做為班裏最後幾個沒有系過紅領巾的“老兵”，與其説是“光榮”，倒不如説是艱難地加入了少先隊，也終於繫上了神往已久的紅領巾。對於少年的我來説，真的沒什麼能比繫上紅領巾更令人激動了。雖然再過幾個月我還得摘下心愛的紅領巾，因為我們就快升國中一年級了，一些“老少先隊員”屆時就將“升”為共青團員，而我們幾個剛剛加入組織的“新少先隊員 ”，也很快就要到“失效期”了，可我還是非常的高興，因為我係上了紅領巾。

然而我是不應該系紅領巾的，因為我的數學成績太差了。——我的數學老師曾多次表示了這樣的不滿，也不止一次的當眾羞辱過我。

那時侯我真是怕極了上數學課，也怕極了那位數學老師。

但是，我愛紅領巾。

國小三年級時，有一天班主任老師問誰願意訂《少先隊員》，我立刻高高地舉起小手，因為我以為訂《少先隊員》就是加入少先隊了。我高高興興交了錢，就準備着老師允許我係上紅領巾了。然而數天過後，老師發給我一本《少先隊員》，並説以後每月一本。我才知道這是訂雜誌，而鮮紅鮮紅的紅領巾，還只是飄在夥伴們的胸前，它離我是這麼的近，而又是那麼的遠。

我終於落淚了，因為我愛紅領巾。

我們當時學習四門功課：語文、數學、政治和自然常識。老實説我當時學習還是挺刻苦的，其他功課每次考試都在九十分以上，但我就是怕極了數學課。我也不明白為什麼我從小就怕數學，而且特別怕那些我至今還搞不懂的什麼“兩輛車相對而行、相向而行、上坡多慢、下坡多快”等等該死的應用題。偏偏每次數學考試時應用題最少有兩道，每道最少二十分。這就註定了我數學考試必然不會及格，也註定了我永遠也別想躲過數學老師那令我心驚肉跳的目光。

那天的雨下得大極了，雖然並沒有打雷。

倒黴的數學課又來了，我也又一次被叫到講台上的黑板前，做那該死的“兩輛車轉圈圈”的應用題。我頭昏腦漲，呆呆地對着黑板，黑板也無助的看着可憐巴巴的我。數學老師終於又一次憤怒了，很響地抽了我一記耳光，還扯下我的紅領巾，再就是將我推出教室，一腳踹倒在冰冷的暴雨裏。“這樣的學生怎麼配戴紅領巾?是誰讓他加入少先隊的?”數學老師把我的紅領巾揉成一團丟進了滿是泥漿的雨地裏，而且怒吼着，象一聲迎頭砸下的炸雷。我狼狽而又驚怕的哆嗦着，卻不敢去揀起我心愛的紅領巾。我真的恨死了數學課。也恨死了這個數學老師。

我從此不敢在學校裏系紅領巾，我怕看見數學老師，我的紅領巾只能悄悄藏在我的書包裏。我只有在星期天一個人上地裏打豬草時才敢繫上紅領巾，聽着鳥兒的歡唱，感受着輕柔的微風，再不時低頭看着胸前心愛的紅領巾：星期天啊，真的是少年時最親愛的，唯一能給我快樂和空間的夥伴。

我愛紅領巾，愛極了。那時我們鄉下的孩子，幾乎從不學洗衣服，可我總是會把我的紅領巾洗得非常乾淨。多少年一轉眼就過去了，兒時的記憶大都隨風飄散，但那鮮紅鮮紅的紅領巾，卻時時在我的心中飄蕩……

我忘不了紅領巾，真的，我愛紅領巾。

　　誇誇身邊紅領巾演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是——誇誇我身邊的活雷鋒。

在這丹桂飄香的金秋十月，我又肅立在雷鋒的雕像前。耳旁似乎又聽到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的故事，我情不自禁地想起我們班的活雷鋒——xx。

她熱愛勞動，關心集體，像雷鋒一樣有一顆金子般閃光的心。作為勞動委員，每天放學後打掃衞生，她總是一馬當先，拿起抹布，認真地幫同學擦桌椅和窗台。她不怕髒，不怕累的精神，深深打動了同學們。每次值日在她的帶動下，同學們總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

但是沒有人知道，她的手因為整天拿抹布而造成細菌感染，嚴重時導致手部層層脱皮，跑了好幾家醫院，吃了好多藥，才見好轉。看看別人纖細的手，再看看她的手，很讓人心疼。她的爸爸媽媽總是説：“你當勞動委員是監督別人打掃衞生的，你為什麼總是幫他們幹呢?”她微微一笑，説：“為了讓同學們打掃完衞生早點回家，範文九九網為了給大家創造一個乾淨、舒適的學習環境，這不算什麼。”

xx不但在勞動中吃苦耐勞，而且在生活中也她像雷鋒一樣無微不至地關懷他人。記得去年夏天，我和xx在小區廣場練習跳繩時，我的腳扭傷了，她趕忙把我扶到石凳上坐下，迅速跑回家，開始翻箱倒櫃地尋找治扭傷的藥。給我拿來時，她已累得滿頭大汗了。我看到xx這副模樣，感到心裏很過意不去，我自己受這麼一點點小傷，害得xx耽誤那麼長時間，真不應該。xx彷彿猜透了我的心思，説：“沒關係，我們是朋友，同學之間就應該互相幫助，更何況是朋友呢?”我感激地朝她笑了笑，她認真地幫我噴灑了治扭傷的藥，並把我送回了家。這件事至今刻在我的腦海裏，令我記憶猶新。

xx不僅是同學們心中的活雷鋒，也是各課老師們交口稱讚的班幹部。她每天準時到校督促大家數學早讀。xx不但能夠真誠的指出同學的錯誤和缺點，也能夠正確的對待同學們的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。她協助其他班幹部，把班級工作做得井井有條，成為老師和家長們交口稱讚的一個班級。

在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，同學們都羨慕她有良好的學習習慣和自學能力;上課時，她大膽創新，常常得到各科老師的稱讚，她也是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌;遇到難題，她虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解難題。

同學們，雷鋒不是令人遙不可及的，他就在我們的身邊。xx就是這樣一個以身作則、吃苦耐勞、樂於助人、關心同學的活雷鋒。正是這些人這些事一直感動着我、激勵着我，給予我力量，鼓舞着我不斷前進。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們學習他們身上的精神，一起攜起手來，共同進步，共創美好未來!

謝謝大家!

　　誇誇身邊紅領巾演講稿篇三

時光飛逝，轉眼之間，又是一年春天。回首從前，一切往事歷歷在目，自畢業以來，自己如願以償的成為了一名人民教師，一直擔任着少先隊大隊輔導員的工作，風風雨雨多少事，不知怎的，在我的腦海中常常浮現出一個個小小的身影，她們的一舉一動讓我到現在還記憶猶新。

一天，接到上級通知，我校可以參加市少先隊市A級的評選工作，這個消息讓我既興奮又感到一些壓力。一方面，教學工作時間緊，為了提高教育教學質量，我把僅有的時間都用在了教學上。另一方面，每天學生為了提高自己的學習成績，學習任務也很緊張。要在短短的兩個月時間內訓練出一支達到市A級標準的鼓號隊，這無疑是一項很堅決的任務，更嚴峻的事實是我的隊員都是國小生，這又增加了一定的難度。

通過挑選，53名少先隊員威風凜凜的站在我的面前，在他們的臉上笑容可以看出，他們是多麼的興奮呀!

國小生鼓號隊，最難訓練的是小號手。我決定每天早上用30分鐘的時間來訓練小號手，正當冬季，雖説算不上是寒風刺骨，但每天早上小號手們小手、小臉都凍得通紅。但

每個隊員都認真完成我交給的各種標準動作。一早，小帆同學在訓練時，無精打采，精神萎靡，我走到他的身邊，對他説：“對待每一件事，都要全身心的投入，才能做得更好”。他沒有説話，旁邊的同學小聲的説：“老師，小帆他生病了”。頓時，我感到無地自容，我是那樣草率的`批評了他，而他雖然生病了，但堅持訓練，這是一般的國小生，不能比擬的。接着，我領他到附近的醫院看，才知道他已經發燒得很嚴重了。

後來，我深深的自我檢討，檢討我在工作中對國小生的關心不足，居然連我的隊員生病了我也不能很好的察覺。這對於一個少先隊的大隊輔導員來説，是一個多麼大的失誤呀!

在接下來的訓練中，我時時反省自己犯下的錯誤，用小帆同學這種精神鼓勵着我的小隊員，每時每地都關注學生的生活及學習，使每個小隊員在訓練的同時又不影響學習成績。

我們的指揮手是一位高年級的女同學，因為反反覆覆的訓練，回家以後，連吃飯的筷子都使不穩，但每天訓練都堅持把動作做得標準規範，雖大汗淋漓也不言語。我對她説：“你應該休息一下，不然會受傷的”，但她卻説：“我能堅持，若我休息了，訓練的進程不是因為我而耽誤了嗎?”

是多麼的堅強!是多麼的優秀呀!就在這樣的精神鼓舞

下，經過兩個月的努力，雖然每個隊員臉上都顯露出疲憊不堪，但還是精神飽滿的完成了表演，我校的少先隊鼓號隊順利通過了市領導的考評，被評為市A級鼓號隊。這時，每個少先隊員臉上都流露出了那充滿童真的微笑。

在他們的微笑中，藴含了多少的辛酸與汗水!他們為了集體的利益，為了學校的利益，放棄了多少自己和其他同學遊戲的時間，放棄了多少休息的時間呀!我知道這個榮譽並不屬於哪一個人，而是屬於我們這些含花待放的花朵的。

在他們的身上，我看到了希望的“太陽”正從天邊冉冉升起，慢慢地照亮了整個天空、大地!

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