風娃娃教案
風娃娃長大了,風媽媽説:“到田野裏去吧,在那裏,你可以幫人們做許多事。”下面是小編整理的風娃娃教案,大家一起來看看吧。
一、唱歌導入
1、師:上課之前,讓我們來唱首大家熟悉的歌吧!(播放:大風車插曲)。會唱的小朋友一起來吧!風車呼呼的轉起來,靠的是什麼阿?(風)那今天我們就來和風娃娃交朋友吧!(出示:16、風娃娃)
2、師:小朋友們把書翻到70頁,大聲地、自由地讀讀課文。注意把字音讀準,課文讀通讀順。
二、轉風車,識生字,寫生字
1、(點擊出示:不轉動的生字和風車)課文裏的這些字詞你能讀準嗎?那快自由的讀一讀吧!
2、風娃娃把我們帶到風車旁,我們讀準了字音,風車就能轉起來,誰來?(點名讀,風車轉)評價:你讀得真好,有小老師的風範了。獎勵風車。
3、誰還來當小老師帶着大家讀呢?(再點名當小老師帶讀)能使這些風車都轉動起來的小朋友就一起來吧!
4、全班都來讀一讀這些字詞,讓風車都轉起來吧!
5、在你們讀的生字裏啊,有兩個長得很像,你找到了嗎?(吸、極)找到他們的相同點和不同點(偏旁不同,意思自然也就不一樣)仔細觀察在田字格當中的位置和你要提醒大家注意的.地方。(點生説注意的地方)
6、相信在大家的提醒下,老師能寫好這兩個字。師範寫。(生評價)
7、學生在書上寫,教師下位巡看。
三、細讀課文,感悟
1、小朋友們,字寫的這麼好,相信讀課文也不在話下,讓我們端起書本讀讀課文吧!邊讀邊想,風娃娃都做了那幾件事?哪些是讓他高興,哪些是讓他傷心?
2、指名答,相機貼出高興的風娃娃
3、風娃娃為什麼高興呢?(出示:看見……)你能讀一讀嗎?(點課件)看,風娃娃看見這兒的水,一會有,一會兒(沒有)課文裏用了個什麼詞來表示?(斷斷續續)
4、你能讀讀這句話嗎?誰再來讀?你能用斷斷續續説句話嗎?
5、師領讀,在風娃娃的幫助下,風車一下子轉的飛快……(點課件)小秧苗喝足了水,正感謝我們呢!你們是什麼心情啊?(高興、開心、欣慰)那你能帶着這些感情讀一讀嗎?
6、風娃娃還有高興的事嗎?(指名答)你能讀給大家聽聽嗎?
7、風娃娃為什麼要幫助縴夫呢?(找到彎着腰、流着汗……)
8、是啊!這艘船又大又沉,縴夫們拉着繩子費力的向前走着,不時的喊着號子(師喊號子,學生體會)可是船卻走得很慢。
9、你們能帶着動作讀一讀嗎?
10、吹風車,風娃娃來了。(點課件)
11、我們再一次來分享風娃娃的快樂好嗎?讀二、三自然段。
四、過渡
1、風娃娃做了這麼多好事,她心裏是怎麼想的啊?(指名答)
找到過渡段。全班讀。
2、那風娃娃是不是隻要有力氣就能做好事呢?
3、我們下節課接着來看什麼事使風娃娃上傷心吧!
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