如何應對孩子的不合理請求?
1)出於好奇心
任何一個健康的兒童,都具有強烈的好奇心,年齡越小,其好奇心越強烈、越廣泛。比如孩子喜歡什麼東西都看看、摸摸、嚐嚐、試試。但是孩子考慮不到這些嘗試會不會給大人的生活帶來不便,會不會對自己產生危險,會不會對東西造成損害,但是上述三種任何一種情況,通常就會產生“不合理”的要求和行為,其實,孩子是無辜的無所謂合理不合理,屬於不知者不怪。
2)好逸惡勞、趨樂避苦
貪圖享樂、安逸,迴避痛苦、勞累是人的本性,大人和孩子都是這樣。比如,孩子累了,就要大人抱着;比如孩子吃東西,要打人剝皮,吃飯要大人喂、起牀要大人催等。只要不符合“自己能做的事情自己做”的原則,孩子的此類要求當屬不合理要求。
3)破壞慾、攻擊欲
有時候孩子喜歡拋擲東西,喜歡把搭好的積木推倒,把整齊的房間弄亂,喜歡摘大人的眼鏡,欺負小朋友等,這種情況就要區分。一種情況,孩子破壞既定的規則看看會變成什麼樣,屬於瞭解事物的一種方式,是自然和健康的,有時候看起來是“惡作劇”,其實沒有惡意;一種情況,是孩子有壓抑的情緒,出於發泄和尋求平衡,這種情況就不簡單的是“不合理”要求的問題,需要相應的心理疏導。
4)貪心、佔有慾
有一種孩子,凡事喜歡獨享、獨佔,無限制的尋求更多和佔有。這顯然是不合理的要求,不懂得分享、贈予的樂趣和必要,會大大妨礙孩子對社會的適應。
5)控制慾
很多時候,孩子提出一個要求,並非是僅僅滿足這個要求這麼簡單,他是想通過這個要求來確認他對成人的控制,佔領心理上的優勢。可能,他們也知道自己的要求是不合理的,但是他想證明的是“自己是否有求必應”以及“大人是否聽我的”,他非常享受和依賴能控制大人的感覺。
如何應對孩子的不合理要求呢?
1)言出必踐,樹立威信
我們對孩子承諾的一定兑現,對孩子禁止的一定要堅持。不能因為自己情緒好或 者事情小,就遷就孩子。這樣才能建立父母的威信以及和孩子相處的規則,讓孩子明確地感到父母言出必踐。孩子所以耍賴,是因為他認為這樣可以左右大人,如果 我們讓他確信耍賴無效,他以後就不會耍賴了,沒有人願意做毫無希望的事。
有的父母朋友會通過轉移注意力來解決,我認為這是權宜之計,不能從根本上確立規則,讓孩子把“哭”、“鬧”、“賴”、“搬救兵”等本領都使完,從而發現只有“合理”才能得到支持,其他都無效,是最好的。當然這些是在孩子安全的底線之上。
2)理服之,情感之
在拒絕孩子的不合理要求的時候,一定要兼顧兩個教育點:其一,讓孩子明白為什麼不能這麼做;其二,讓孩子感到我們對孩子的愛意,我們這樣做是為了孩子或 全體。比如,不買奢侈品或者多餘的玩具,是因為保證我們有經濟能力維持孩子上學和全家地支出,是因為“虛榮”、“奢侈”對人是有害的,滿足孩子所有合理的 需要是父母的愛和責任,拒絕不合理的要求也是父母的愛和責任;媽媽不能跟寶寶玩是因為媽媽有工作或者和別人談話,而不是媽媽不喜歡寶寶等。
3)相機而教
孩子的很多要求雖然不宜滿足,但是並非這樣的要求是過分或者不合理的,比如孩子對各種事物的好奇和探索。這時候,我們正好幫助孩子來增長相關的知識和能 力。如果孩子感興趣的事情有危險,我們正好可以教會孩子如何保護自己、規避危險,比如孩子喜歡按飲水機玩,我們就可以演示蘋果被開水燙皺,來告訴孩子熱水 的危險;如果孩子的'嘗試,會造成器物的破壞,我們就藉機讓孩子分辨不同器物的價值,然後幫孩子找到替代品;如果孩子的要求會妨礙他人,我們就藉此教孩子 “尊重他人”,以及分辨自己和別人的權利。總之,孩子探索的願望是無辜而健康的,我們要規避相關的危險、不便、損失,又能滿足孩子常識、體驗的願望才是最好的。
有一種情況,孩子的要求是合理而且有價值的,但是卻給大人帶來很多的麻煩,這個時候我們應該捨得為孩子花更多的時間和耐心,因為我們對孩子的愛是那麼的深切。
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