六年級小考語文練習試卷

小考語文考試考的是基礎的漢語知識、閲讀能力和寫作能力，因此鞏固基礎很重要，為此考生們應該多做試題練習，夯實基礎，這樣才能考高分。下面是本站小編為大家整理的六年級小考語文練習試卷，希望大家喜歡!

　　六年級小考語文練習試卷(一)

一、根據拼音寫漢字。(5分)

nuó ké sòu méng lóng jí yù piě hōng kǎo

( )動 ( ) ( ) 書( ) 領( ) ( )嘴 ( )

二、用“√”選出下面詞語中加點字的正確讀音。(2分)

(1)新年到了，萬象更(gēng gèng)新，孩子更(gēng gèng)加高興了。

(2)雖然爺爺有些糊(hù hú)塗，但是他從來不糊(hú hù)弄小孩。

三、下面的幾組詞，完全正確的一組是( )(3分)

A 莫名其妙 各抒己見 發憤圖強 載然不同

B 語重心長 聚精會神 專心致志 安然無恙

C 驚心動魂 滿不在乎 死得其所 迫不急待

D 實是求事 世外桃源 別具一格 腰纏萬貫

四、巧選關聯詞。(2分)

(1)只有……才能…… (2)如果……就…… (3)雖然……但……

(4)因為……所以…… (5)無論……都…… (6)既……又……

1、 我們是為人服務的， ，我們 有缺點， 不怕別人批評指出。

2、在火星的大氣中 找到了水汽， 含量極少。

五、我已經積累了許多成語，我能按要求填空。(4分)

1、清晨，我漫步在校園裏，看到校園的景色真美啊!我不禁想起了2個描寫景色優美的成語　 　 、 　 。

2、聽到“神6”載人飛船發射成功的消息，人們都沉浸在無比的喜悦中，我能用　　　　　　　、　　　　　　　這兩個成語形容人們的心情。

六、按要求改寫句子。(8分)

1、媽媽的愛是炎熱的夏天清涼的風;媽媽的愛是雨中的花折傘;

。(接力學寫排比句)

2、讀了《桃花心木》，使我深受教育。(修改病句)

3、難道你們根據錯誤的信息得出錯誤的答案，還應該得分不成?(陳述句)

4、每個人都説自己的家鄉好。(雙重否定句)。

七、默寫古詩《春夜喜雨》。(6分)

朝代： 作者：

八、小練筆。(10分)

(一)、根據情景，完成練習(2分)

公園裏，李麗拿出橘子，邊向嘴裏塞橘肉邊把橘子皮扔到身後的草坪上。她遞給肖蘭蘭一個，説：“你吃，可甜了!”肖蘭蘭皺了皺眉頭，説：“你是甜了，小草可苦了!”

肖蘭蘭的言外之意是 (2分)

(二)應用文：(8分)讀下面的對話，根據對話內容寫一份通知。

王校長：你們六年級什麼時候去人民公園掃墓?

鍾老師：2013年4月5日早上7點30分，也就是下個星期二。

王校長：那請你代學校教導處寫一則通知。

九、課外閲讀(一)(15分)

讓世界看到你

12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……

母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這麼美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什麼?我這樣活着又有什麼意義?”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊説了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子説了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。

第二天，她發現兒子第一次摸索着走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裏，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課餘到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。

他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科•科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱。他在獲得“聖莫雷音樂節最佳新人獎”後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠歎調》就在全球售出了兩千多萬張。

創造奇蹟的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲説：“我要感謝我的父親!你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊説：‘小傢伙，彆氣餒!這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你!’後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊迴響了多少次……”

1、在文中找出下面詞語的近義詞。(2分)

膽小( ) 邀請( ) 泄氣( ) 探索( )

2、“竭”按部首查字法應查“立”部，之後再查 畫，按音序查字法要先查 ，它的音節是 ，“聲嘶力竭”這個詞語中，“竭”的意思是 。(2分)

3、用“﹏﹏﹏”畫出和文中劃橫線句子相照應的句子。(2分)

4、從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈•波切利 。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者 ，請你以她的口氣勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年 。

(4分)

5、文中説安德烈•波切利取得很多成績，卻略寫了成功背後所付出的汗水，能就某一項成績，想象他是怎樣付出的。(3分)

6、讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來。(2分)

課外閲讀(二)(15分)

鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的旅店裏，躺着一位客人。 他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。 琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼着大地。

“這是誰彈的呢?”他正想着， 突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼裏。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”

“什麼事，先生?” 服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎麼往地板上倒水?” 旅客生氣地問。

服務員看着滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的`大音樂家貝多芬先生!”

“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢?”

“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味 )地彈着。琴邊放着一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏一浸，又繼續彈下去。 啊!原來貝多芬練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下 ，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順着地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開。當他下樓時，不禁暗暗感歎道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家!”

1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(2分)

2、在文中括號內選擇一個正確的詞，並在上面打“√”。(2分)

3、給文中帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裏。(3分)

⑴亢：①高。②極，過分。　　　　　(　　)

⑵照：①照相，攝影。②通知。　　　(　　)

⑶卻：①退。②表示轉折。③去掉。　(　　)

4、用"﹏﹏﹏"畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)

5、樓上滴水的原因是 。(2分)

6、你覺得朗讀文中最後一段時應該用 語氣來朗讀，表達了作者

思想感情。(2分)

7、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。 ( 2分)

十、習作：(30分)

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，在國小生活裏發生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學，難忘的一節課，也許你還有很多心裏話想對老師説説，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少於350字。

　　六年級小考語文練習試卷(二)

一、積累與運用(本題佔35分左右)

1. 看拼音，寫詞語，看誰寫得又對又好。(5分)

zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下列加點字選擇正確讀音，用∨標出。(2分)

載人飛船(zǎi zài) 鍥而不捨(qiè qì) 漩渦(xuán xuàn) 引吭高歌(hánɡ kànɡ)

3.把成語填寫完整，並按要求完成(5分)

安然無( ) 讚歎不( ) 驚心動( )

( )有成效 人聲( )沸 千( )一發

選擇上面的一兩個成語，並寫一寫“神舟七號”載人飛船發射成功後人們的表現。

4.把下面的句子補充完整。(4分)

(1)人非生而知之者， 。

(2) ，總把新桃換舊符。

(3)不精不誠， 。

(4)人固有一死，或 ，或 。

5、判斷(4分)

(1)“孰為汝多知乎?”這句話是反問句。 ( )

(2)因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。

這句話用了一組關聯詞語。 ( )

(3)《各具特色的民居》是第二單元“民風民俗”中的一篇散文。 ( )

(4)作者為了表現賣火柴的小女孩悲慘的命運採用了把她美麗的幻象與真實的處境對比起來寫的方法。 ( )

6、按要求完成練習。(4分)

(1)瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌着鍋裏的礦渣。(縮句)

(2)學校籃球運動會已經即將開始舉行。(修改病句)

(3)家鄉的變化真大， 。(把句子寫具體)

(4)世界上還有幾個劇種是戴着面具演出的呢?(轉換成陳述句)

7、連線，給古詩找朋友。(4分)

本自同根生，相煎何太急? 蘇軾(宋)

才始送春歸，又送君歸去。 鄭燮(清)

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 王觀(宋)

不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植(三國魏)

8、幾年的國小學習，你一定接觸了不少中外名篇名著，請分別列舉。(3分)

作者 作品 人物

我國---( ) ( ) ( )

外國---( ) ( ) ( )

9、畢業在即，你給同學寫幾句贈言，並選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現真實姓名)。　　4分

贈言：

詩句：

二、閲讀天地(本題佔50分左右)

(一)課內閲讀

1、為是其智弗若與?曰：非然也。

①這句話的意思是：

②全文讓我們懂得了 的道理。(3)

2、《十六年前的回憶》一文除開頭外，按 、 、 、 順序記敍的。(2)

3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

這裏的“不確定”指 ，聯繫生活實際，你能想到的不確定有：

(3)

4、洗手的時候，日子從 裏過去;吃飯的時候，日子從 裏過去;默默時，便從 的雙眼前過去。

① 把句子補充完整。

② 句子選自 的 一文，表達了作者對時光流逝的 與 ，

告誡我們要

④ 仿寫：

5、讀片段，完成練習。(6)

照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年裏最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋裏，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

①這段話選自 ，作者是我國著名語言大師 ，我們曾讀過他的文章，例如 。

② 這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從 開始，這一天，人們要 還要

③ 文章除這一部分詳寫外，還詳寫了 、 、 的活動，其它部分略寫。按一定順序進行有詳有略的敍述的好處是：

(二)課外閲讀

(一)

複方川貝片是安民製藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配製而成，能止咳化痰，並能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg。

複方川貝片使用説明：

(1)功能與主治： (1分)

(2)用法與用量： (1分)

(3)注意： (1分)

(4)備註： (1分)

(二)父　與 子

在日本，一位父親帶着6歲的兒子郊遊，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑裏。玩了一陣子後他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。

於是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到迴應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。於是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，並稱之為“八格牙路(混蛋)”。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出於恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之後，他不得不自己想辦法了。他在坑裏轉來轉去，尋找可以上去的地方，終於，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用於攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

此時此刻，他發現父親還在那裏叼着煙捲，悠閒地一動不動地釣着他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親説：“老爸，是我自己上來的!”

1.讀文章，聯繫上下文理解下列的詞語。(2分)

(1)徑直：

(2)置之不理：

2.兒子在坑裏，發現自己危險後，他的第一個反應是( )，第二個反應是( )，而得到父親的回答是( )，兒子最後的辦法是( )。 (4分)

3.讀完文章，你的疑惑是 ， 反覆讀後你對這個疑惑的理解是 (3分)

4.讀了文章，你得到了什麼啟示?如果在你生活中再發生這種情況，你會怎麼做?(3分)

(三) “成”與“功”

失敗者對於成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮鬥，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來。重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終於被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮鬥就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功幹嗎?

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地蒐集整理，筆耕不息，才有藥學鉅著《本草綱目》的問世;司馬遷遊歷名山大川。博覽經典祕籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，即無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐着羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的它絕不會將輝煌施捨給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮鬥者身上。

1、根據文章內容填空。(2)

“成”與“功”的密切關係，成是功的 ，功是成的 ;成功對於懶漢來説是 的，對於奮鬥者來説又是 的。

2、“水滴石穿”最恰當的解釋是( )。(1)

A、水滴能穿石頭。

B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，有恆心，事情一定能成功。

C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。

3、文中舉了哪幾個事例説明“功到自然成”?(3)

4、“水滴石穿”對你有什麼啟示?請結合你學習、生活實際，用一兩句話寫下來。(4)

5、王羲之，20年臨池學書;李時珍，數十年如一日蒐集整理……成功離不開持之以恆，請你補充完整下列有關時間的格言。(4)

(1)時間給 者留下智慧和力量，給 者留下空虛和懊悔。

(2)不愧對今天的人，時間會對你 ;丟失了今天的人，明天會給你 。

第三部分 習作舞台(本題佔35分)

多姿多彩的國小生活即將結束，繽紛的童年一定有很多難忘的人或事，選擇一個寫一寫，可以寫難忘的一件事，也可寫捨不得的一個人……無論寫什麼，內容具體，語言通順，感情要真實就好，400字以上。好文章不厭百回改，別忘了修改自己的作文。

　　六年級小考語文練習試卷(二)答案

一、基礎知識

1、 蒸融 鍛鍊 蒜瓣 裂縫 誕生

2、 第二個 第一個 第一個 第一個

3、 略 句子通順，符合要求即可

4、 略

5、 ∨××∨

6、 瑪麗攪拌着礦渣。學校籃球運動會即將開始舉行。複合句意即可。世界上沒有幾個劇種是帶着面具演出的。

7、8、9、略

第二部分 閲讀

課內

1、難道是他的智力不如前一個人嗎?説不是這樣的。

《學弈》 讀書做事應專心致志，不可三心二意的道理。

2、被捕前、被捕時、法庭上、被害後

3、不確定指生活中不可預知的曲折、坎坷、磨難 生活中的不確定有很多，例如：下崗，失業、生病、車禍……

4、水盆 飯碗 凝然

朱自清 《匆匆》 無奈和惋惜 珍惜時間 仿寫略

5、《北京的春節》 老舍 《貓》 《林海》《草原》 臘八 煮臘八粥 泡臘八蒜

除夕、七年級、十五 作者這樣有詳有略的敍述，點面結合，重點突出給人留下深刻的印象。

課外

(一) 功能與主治：本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配製而成，有止咳化痰，潤肺、平喘等功效。

用法與用量：口服，一日三次，每次2mg

注意：高血壓、心臟病患者不能服用。

備註：本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg

(二)《父與子》

1、日本一對父子去郊遊，兒子由於貪玩困於坑內，幾次向爸爸求救都未得到爸爸的幫助，最後兒子自己想辦法爬上來。

2、徑直：一直 置之不理：放在一邊，不予理睬。

3、憤怒，哭泣 沉默 在坑的另一面尋找何時得位置，爬了上去。

4、例：為什麼男孩上來以後沒有抱怨，更沒有憤怒?我的理解是小男孩在想辦法克服困難並最終解決困難的過程中獲得了成功的快樂，他陶醉在戰勝困難的喜悦中，沖淡了開始的憤怒。

5、略

(三)《“成”與“功”》

1、 積累 基礎 自私 公平

2、 B

3、 晉代書法家王羲之，20年臨池學書，終於在書法上有爐火純青的造詣。

李時珍遍嘗百草，整理出藥學鉅著《本草綱目》

司馬遷博覽羣書，忍辱負重，才有了《史記》的誕生。

4、 啟示我們即使看起來再困難，再遙不可及的事，只要我們肯努力，願付出，總會成功的。

5、 例：勤奮 懶惰 成功 遺憾

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