新課標版四年級下冊英語教學工作計劃
現代英語所使用的拼寫字母,也是完全借用了26個字母。所謂“英語字母”,就是古羅馬人在書寫時所使用的拼寫字母。下面是小編整理的關於四年級下冊英語教學工作計劃,歡迎大家參考!
一、 學生情況分析:
從情感的表現方式來看,這個階段的孩子大都處於十歲左右,
這個階段的兒童依然存在注意力不穩定、不持久,難於長時間地關注同一件事物,容易未一些新奇刺激的事物所吸引,容易情緒外露,易激動,喜怒哀樂很容易通過面部表情表現出來等特點。
從學生學習能力方面看,學生已經有了一定的英語基礎,但是學生成績分化比較嚴重,四年級下冊對學生的聽説讀有了更深一步的要求,這種兩級分化的的現象可能更加嚴重。所以教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的.學習習慣。
二、 教材結構與分析
本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞,其中四會詞彙(重點詞
匯)有46個,三會單詞41個,短語8個。
Unit1 特殊疑問句where引導的特殊疑問句的運用
Unit2 情態動詞can的運用,現在進行時的運用
Unit3 want to的運用,would like的運用
Unit4 第三人稱單數的運用;sometimes,often,usually的用法。
Unit5 How much 的運用;購物時的交際用語
Unit6 特殊疑問句what,how,where的運用
三、教學重點:1.四會單詞熟練掌握;2.能在具體的情境中運用所學重點句型。3.通過學習,培養熱愛家庭,熱愛學校的情操,培養良好的人際關係。能夠自由的談論天氣。
四、教學難點:四年級關注單詞的發音規律,能夠自己品讀有規律的單詞。
五、教學措施:
1.根據以往的學生學後面丟前面的現象,我發現,我們用的教材在教學中有一定的侷限性。我設想在教學中打破模塊與模塊之間的侷限,先進行本冊教材中心基礎訓練,再回到教材。這樣學生能較系統的掌握本冊教材的重點內容,也能為繼續學習奠定一定的基礎,取得事半功倍的功效。
2. 認真備課,鑽研教材,深挖教材中藴含的知識性和人文性的點,提高學生的綜合素養。
3、運用各種不同的資源來輔助教學,如一起作業網的預習和複習更能,對農村學生尤為重要,彌補了家長水平有限的制約。學生通過自學PPT,可以幫助學生在家裏自學英語並進行補習。
4、增加展示的舞台,讓學生感受到英語學習的樂趣,從而保持持久的學習積極性。可以讓學生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平台,增強他們的榮譽感,使英語學習更有活力。
5.在課堂上多開展一些有趣的有利於促進學生學習掌握的活動、遊戲,讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。如what’s missing?招兵買馬,左鄰右舍,傳球等。
6、充分利用pairwork,groupwork,學期初先讓學生自我組合,找好搭檔,每天課前滾動複習學過的對話,比一比誰説的句子多。對於單詞的掌握,課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片,看看誰輸的多。
7.木偶劇配音對促進學生的口語鍛鍊很有幫助,這學期在有限的時間裏,讓學生製作動漫,並配音,激發學生的積極性。
七、教學進度:
本學期教學為十八個周,四年級英語每週二節,共計三十六節/班,具體安排如下;
第一週——第二週 Unit1 四課時
第三週——第四周 Unit2 四課時
第五週——第六週 Unit3 四課時
第七週——第八週 Unit4 四課時
第九周——第十週 Unit5 四課時
第十一週——第十二週 Unit6 四課時
機動加複習十二課時, 共計三十六課時
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