中學英語口語輔導攻略
想要學好英語口語要早作準備,中學開始為英語口語打基礎不晚。下面是小編整理的中學英語口語學習全攻略,提供給大家參考。
聽,説,讀,寫,是學習語言最自然的過程,就像我們從國小母語一樣。所以學英語也該先從聽説入手。在確定學習目標和方法前,有兩項工作不可忽視:
首先,確定你自己的英語水平。中國學生的通病是,書面閲讀還可以,口語不行,聽力很差,書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣,有人閲讀專業書一目十行,但讀報紙很費勁。有人聽新聞可以,聽別的不行。你必須首先了解自己,然後針對你的情況對症下藥。這種評估工作最好找英語好的人幫你做。
其次,確定自己的發音水平。有個中學生對我説他的發音沒問題,可實際上他説的很多詞我都聽不懂。你學的是英國音還是美國音都無所謂,反正最終從你嘴裏出來的肯定是中國音。最重要的是發音要合理。英語每一個單詞都有自己的念法,你不能憑空想象。
在深刻了解自身情況後,我們學習英語口語的第一步是要選一本好的口語教材。大家不要小看教材的作用。某著名大學已為該校教師開辦多期口語班,均由外教授課,但幾乎沒有一期是成功的。原因就在於高估了該校教師的'口語水平,從來沒有采用基礎的口語教材系統教授。可憐這些碩士博士,到現在還不會開口説英語。外教就更不幸,每次問“Any volunteer?”大家都低頭“沉默是金”,可憐這位白鬍子老頭竟然要拋球決定由誰回答!與“沉默是金”相反,有人非常敢説,隨便逮個人就亂説一氣。我有個朋友就是這樣,經常會問我“Do you want to talk to me tomorrow?”,語氣就像自己是什麼大明星。時間他是花了不少,英語沙龍更是每晚必到,説得也很流利了,但他的口語怎麼聽怎麼彆扭。為什麼?就因為他只願意與人聊天,而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型。
英語絕不是你想怎麼説就怎麼説的,很多表達都有其固定的方式,因此想要學好口語,就至少要學上一套系統的口語教材。
怎麼才算“系統”呢?它應該是按情景分類,告訴你在什麼樣的場合説什麼樣的話。市面上有一些熱銷的教材句型是夠豐富了,但沒説清楚該怎麼使用這就不宜作為入門教材。口語教材最好是附有相應的文化背景介紹,因為東西方文化差異大,同樣的場景,用中式思維表達很可能會鬧笑話。比如説現在很暢銷的《實戰英語》,錯誤百出且不説,其中居然有這樣的對話:
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我專門就此請教外教,他們説即使是上級對下級,這樣説話也是非常rude。再如,問“Would you mind giving me a push?”很多人會不假思索地答“Yes, of course.”其實回答應該是“Not at all.”
我還曾聽到某著名大學外國語學院院長有一次在Outlook節目裏被主持人問他是否認為《甜蜜的事業》與《小字輩》裏男女主人公表達感情方式太含蓄時,他説:“I think they are not traditional.”(正確的應為I don’t think they are traditional.)要不是親耳聽見,我是怎麼也不敢相信這樣典型的chinglish會出自外國語學院院長之口。另一方面,這説明一個人的思維定式是多麼難以改變,這也是學英語需要下大力氣的地方。
語言是文化的載體,任何一種失去文化支撐的語言都是蒼白無力的。用詞的正確與否直接體現了對異國文化了解的程度。比如大家看恐怖電影(Horror Movie),覺得很害怕,如果説“I’m afraid!”就幾乎沒有把自己的意思表達出來。用詞稍微好一點的可以説“I’m scared!”或者“I’m frightening!”但是現在最流行的説“害怕”的詞,是:spooky,這個詞在老外日常生活中,網上聊天的時候都非常常用,如果可以説出這樣地道的口語,就達到了與native speakers的形似。
很多中學生英語不知道怎麼説其實是句型的積累量太少了,總是想一句中文,再把這句中文翻譯成英文説出來。要增大句型結構的輸入量,就必須遵循背誦原則,先透徹理解後再背誦就會領悟到“脱口而出”的喜悦。背誦也是培養語感的最佳方法。
若所選教材未配有文化背景介紹,可另外讀些相關書籍彌補。最好選用由英美人士撰寫的經典口語教材,如《英語900句》、《走遍美國》等。另外口語教材應配有磁帶,以便模仿、記憶。
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