與孩子溝通需要克服的困難

　　與孩童對談時需要克服的困難

　　a.隱藏的真意

跟孩童交談時，常會將真話隱藏於沒有多大意義的假話當中。有一回，我同幾位同工在安排教會聖誕節將演出的兒童畫劇，有一位小朋友十分在意他的角色，他一會兒説劇本不好，一會兒反應他所分配到的角色他不滿意，但就我所瞭解，這位小朋友十分在乎自己的表現，他擔心自己不夠出色，也擔心自己會演不好，希望自己就是那位重要的主角。

其實，當時的我們應適時告訴他，劇本再爛都沒關係，大夥兒的表現不好也沒關係，只要我們現在開始努力，每一位同學盡力演好自己的角色，大家都是最佳的演員。沒有成功與失敗的分別，只要有去做，就是及格的，也是最好的。

儘量讓孩童感覺是身在一個安全且不會受侵擾的'環境中，這樣他就不需要以具有試探性的説話內容來得知別人對自己的看法。

　　b.白費脣舌的談話

當您跟孩童認真的談話時，常會有一種挫折：他到底聽懂了沒有。

許多孩童很難靜下心來聽大人在説什麼，尤其是當他們心有旁騖的時候。我記得自己小時也是如此，當我在專心畫圖時，母親在廚房喊我過去，為要我幫她拿一個碟子，並且問我：‘中午要吃什麼?’我氣憤的回答：‘我不吃了!’但我後來沒有這麼做，因為我真的餓了。

許多時候，成人和孩童的對話是呈現理智斷線的情況，但請不要難過，不是我們説的不好，乃是兒童的接受程度有限。我們不要抱以太大的期望來面對與兒童的對談，也不要用太多旁敲側擊的例子來教導，最好把自己也變的很幼稚，瞭解他所能懂的説話方式，這樣他和你説話時比較不會產生壓力和厭煩的反應。

　　c.注意溝通的密碼

密碼對了，提款就直接且容易了，同樣的，要能和孩童溝通也需要密碼，雖然每位孩童的密碼不全相同，但有兩項是必須注意的：

　　(1)保留孩童的自尊心。

　　(2)瞭解的陳述要先於勸告或指示的陳述。

當一個孩童在學校遭受處罰之後，回到家中，對他母親説：‘我今天被老師打了。’我們不必急着追問原因，因為他此刻需要有人知道他的感覺，在強烈情緒困擾中的孩子，是不會聽任何人的勸告或糾正的，我們只需要將他內心的感覺陳述出來，讓他感受到有人能瞭解他，甚至於，當孩童未完全透露出他的體驗時，成人也有辦法去了解他的感受。

懂得孩子，讀懂孩子的內心，讓幼兒健康的成長，父母學會與孩子溝通很重要。