幼兒園小班社會教案《睡午覺》（精選9篇）

作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案《睡午覺》（精選9篇），歡迎大家分享。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇1

一、活動目標

(1)在睡午覺時，能把脱下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。並學習何鑽被窩入睡，加強保暖。

(2)逐步養成良好的午睡習慣。

二、重點與難點

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、活動準備：

1、寢室環境佈置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

四、活動流程

<一>情景感知

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

(1)為了避免起牀時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鑽被窩入睡。

<二>方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脱下的衣物等放在固定處。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上牀去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。房間裏面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脱下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就摺好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學鑽被，蓋被。可讓個別幼兒示範正確方法：掀開一側被子，躺下後雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鑽被窩》做動作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛。(以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣

(1)開展“賽一賽”的遊戲(比一比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鑽得快)。並進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之餘繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉並鞏固這些方法。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇2

活動目標：

1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天睡午覺的習慣。

活動準備：

娃娃一個

活動過程：

一、活動導入。

1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱着寶寶輕輕搖一搖吧！

2、幼兒抱着娃娃跟着教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

二、基本部分。

1、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

教師：寶寶睡着了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？

2、幼兒開始討論。

教師：寶寶蒙着頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？（在幼兒回答不出的情況下進行提問。）

教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

3、教師引導幼兒知道這些不良。

教師小結：小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴着睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

三、 瞭解睡午覺的好處。

1、 教師：為什麼小朋友每天都要睡午覺呢？

2、 讓幼兒説説睡午覺的好處。

教師小結：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦！睡午覺能讓我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時候，我們的身體也在慢慢的長高呢！

四、 知道正確的睡姿。

1、教師：剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處，那我們應該怎麼睡呢？

2、請幼兒討論。

教師小結：我們要輕輕地走進寢室，脱下鞋襪和衣服，把兩隻鞋子整齊地放在牀下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺着，沒一會兒就睡着了。”

五、 教育孩子在家與在園一個樣。

教師小結：我們除了在幼兒園每天要養成午睡的.習慣，放假時候小朋友

在家裏也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的！不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時的睡覺！

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇3

活動目標：

1、讓幼兒知道午睡對人的健康有益，睡時要安靜，睡覺姿勢要正確。

2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

小牀、小被、娃娃

活動過程：

1、教師以桌面表演的方式講故事，並通過啟發式提問，讓幼兒知道為什麼睡午覺。

2、出示小牀、小被、娃娃。

教師以講故事形式演示介紹午睡的要求：“娃娃聽了樹爺爺的話，趕緊回到家，他要好好的睡一覺。娃娃輕輕地走進寢室，脱下鞋襪和衣服，他把兩隻鞋子整齊地放在牀下，把衣服放在牀架上，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺着，沒一會兒就睡着了。”

3、以娃娃為例，知道幼兒用側身和仰卧的正確姿勢睡覺，強調不要俯卧睡，不要用被子蒙着頭，不要啃被角。

活動延伸：

1、每天午睡時，要求幼兒保持寢室的安靜，睡醒後不要妨礙別人。

2、 與家長配合，注意糾正個別幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣。

活動反思：

以故事的形式向幼兒介紹午睡的要求，幼兒易於理解和接受，知道午睡對人的健康有益。通過引導幼兒參與討論和“娃娃”的示範講解，讓幼兒明白正確的睡覺姿勢。在每天的午睡活動中，要加強督促，引導幼兒較好的進行午睡。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇4

活動目標：

1.引導幼兒園的寶寶養成健康午睡的好習慣，健康午睡需要做到按時睡覺，不矇頭睡，睡覺姿勢健康；

2.讓寶寶從今以後養成自己主動午睡的習慣，並且在家裏也能保持，建立良好的生活習慣。

活動準備：

1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片；

2.幼兒園午睡的小牀；

3.幼兒園的小朋友圍坐在教室裏；

活動過程：

1.老師帶領孩子們一起聊起午睡的話題，並且拿出圖片，詢問小朋友圖片上的人都在幹什麼？老師問小朋友平時午睡是什麼時候怎樣睡的，並且讓小朋友瞭解正確的午睡姿勢；

2.老師搬來小牀然後請一位同學上前示範，讓小朋友按照圖片上的姿勢進行模仿，其他小朋友需要區分什麼樣的午睡姿勢才是正確的；

3.老師進行引導總結，給小朋友講解午睡的知識，到點就睡和睡前需要準備的一些工作，養成正確的午睡姿勢，不準在午睡的時候玩玩具，不能夠大聲説話等等；

集體遊戲：

老師在遊戲中出示各種睡覺姿勢的圖片，然後老師讓寶寶們開始模仿午睡，並且將寶寶的姿勢拍成照片，讓寶寶們自己來區分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的，正確的能夠獲得一朵小紅花，錯誤的沒有小紅花。

小編的話

午睡是幼兒園小朋友必須經歷的一個時間段，它能夠保證寶寶的身體健康成長，並且保持寶寶一整天的學習效率，良好的午睡建立並不是一蹴而成，而是需要經過長時間的習慣和培養；

讓寶寶主動養成午睡的習慣是每一位家長和老師必須要做的事情，健康的午睡需要正確的姿勢和適當的時間，午睡時間過程也不利於寶寶的成長，所以在午睡的時間把控上面需要老師注意。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇5

活動目標：

1、能主動幫助別人，關心別人。

2、能正確使用禮貌用語：“謝謝你”。

3、養成良好的生活衞生習慣。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動過程：

1、先請幼兒欣賞兒歌。

2、請幼兒説説兒歌裏有誰？在幹什莫？

3、邊説兒歌邊教幼兒動作，便於幼兒較快地掌握。

4、懂得主動幫助別人。學習使用禮貌用語：“謝謝你”。

5、敢於在集體面前大膽的説兒歌。

活動延伸：

可以在生活活動，午睡時説兒歌。可將兒歌製成圖書供幼兒閲讀。

兒歌：

睡午覺（小班）

小花被，已鋪好，

大家快來睡午覺，

小明不會脱衣服，

小紅快快來幫忙，

慢慢脱，彆着急，

脱下還要疊整齊，

養成生活好習慣，

人人見了都歡喜。

活動反思：

剛入園的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動對幼兒來説非常重要。在最後環節中教師有意識地減少故事角色的講述，避免重複講述中幼兒出現注意力分散的現象。對於部分只願意傾聽的幼兒教師用創編角色動作方式引導幼兒參與到活動中來。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇6

活動目標：

1.熟悉兒歌，能用口齒清晰、快速、有節奏的語言進行講述。

2.在語言遊戲中，培養幼兒的傾聽能力和靈活反應能力。

3.激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊

活動流程：

一、遊戲《青蛙小弟睡午覺》，

(一)學習兒歌、引出遊戲《青蛙小弟睡午覺》，

1.看看聽聽，感受兒歌句式

教師講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，螳螂出來要吃它，後面跟着個小蜥蜴。

2.看看説説，梳理兒歌句式

集體講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，蜥蜴出來要吃它，後面跟着個小老鼠。

3.在講這個故事的時候，你覺得語言怎麼樣?

教師小結：第一段重複出現，有節奏地講述。

(二)玩玩做做，培養幼兒的反應和靈敏

1.幼兒扮演動物角色進行遊戲

第一遍：老師念兒歌，請四位幼兒進行遊戲

討論：什麼時候跳上綠色墊子最公平?(最後一個字)

第二遍：吃小青蛙的小朋友負責念兒歌進行遊戲

討論：怎麼樣遊戲不斷開?

第三遍：分組遊戲，熟練玩法

二、經驗回憶，引出動物的天敵

提問：動物世界有許多動物，你知道嗎，每一種動物都會有他的天敵?你知道什麼是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵，它們會怎麼樣?(玩一玩)

小結：世界上的很多動物都有它們的天敵，如果遇到自己的天敵就會快速逃走。

(一)深化遊戲，根據動物之間的關係遊戲

小結：動物在前，它的天敵在後面。

(二)出示其他圖片，用兒歌説説還會發生的情節

1.出現了誰?

2.誰能用兒歌的方法説説後面發生的故事。

3.怎麼説?誰在前?誰在後?

(四)幼兒分組遊

討論：怎樣讓遊戲速度快，不停頓

教師小結：注意力集中，心裏想着自己的角色，耳朵兒歌中唸到後面跟着誰。

第三次要求：集體大遊戲，跟不上節奏的自動淘汰

三.延伸活動

教師：自由活動的時候可以找好朋友繼續玩一玩，速度越快越好!想辦法怎麼淘汰對手，最後一個就是最終的勝利者!

活動反思：

繪本活動《青蛙小弟睡午覺》圖案非常生動、可愛。那活靈活現的青蛙一出現就深深地吸引了孩子們。整個活動中我始終讓孩子在仔細地觀察、發現、理解故事情節。並採用多種手段引領幼兒閲讀，猜測是誰又出現了，這一部分注重創造寬鬆的教學氛圍，積極與幼兒互動，邊講邊提問，引導幼兒邊聽邊思考，促進幼兒和老師之間的雙向互動效果，同時在這一過程中的引導既能關注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發幼兒思考，發揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛鍊了語言的表達能力。

整個活動下來，孩子們在看看、説説中興趣濃厚，那麼老師如何從主導者的位置上下來，讓孩子們能更開放自主地參與，有待我們繼續研究。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇7

目標：

1.通過復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衞生的孩子。

2.鼓勵幼兒膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

3.體驗合作表演的樂趣。

環境創設：

錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);班幼兒情境表演。

活動過程：

一、感知欣賞

1.猜謎引出：肥腕耳一身膘，每天吃飽睡覺，走路搖着小尾巴，唱起歌來哼哼叫。

2.欣賞班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。

3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等。

二、學唱新歌

1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待。

2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子。

三、交流表現

1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作教師巡迴指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作。

2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作。

四、延伸活動

在區角活動中自由組合表現。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇8

活動目標

1、在睡午覺時，能把脱下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。

2、逐步養成良好的午睡習慣。

活動準備

1、課件：圖片—睡覺

2、課件：音樂—該睡覺了

活動過程

1、圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

圖片上的娃娃在幹什麼？

她是怎樣睡覺的？身上蓋着什麼？

2、通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鑽被窩入睡。

為了避免起牀時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

3、掌握正確的午睡方法

（1）通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脱下的衣物等放在固定處。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上牀去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間裏面靜悄悄，一覺醒來精神好。

4、教幼兒把小鞋子放整齊。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

誰的小船靠得好。

5、啟發幼兒將脱下來的衣服疊整齊

教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就摺好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

6、學鑽被，蓋被。

（1）掀開一側被子，躺下後雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鑽被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。

7、遊戲：該睡覺了

播放音樂：該睡覺了

幼兒聽着音樂模仿午睡，比一比：誰鑽得快，誰睡得好，誰疊的整齊。

幼兒園小班社會教案《睡午覺》 篇9

活動目標：

1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關係。

2.結合畫面展開合理想象，體驗繪本閲讀帶來的緊張、快樂的情緒。活動準備：

物質準備：

PPT《青蛙小弟睡午覺》

活動過程：

1.談話導入，激發幼兒閲讀興趣。

引導語：你喜歡小青蛙嗎？在炎熱的夏日裏有一隻小青蛙在樹上睡着了，我們一起來看看會發生些什麼？

2.教師講述故事，引導仔細觀察。

引導語：發生了什麼事？底下冒出了什麼動物？青蛙小弟被吃掉了嗎？鼓勵幼兒大膽猜測。

小結：青蛙小弟睡得可香了，動物們出現時它都醒來。

3.完整欣賞故事，理解動物之間的關係。

引導語：今天真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什麼危險？一起和爸爸媽媽説一説吧。