高中上學期數學知識點總結
數學起源於人類早期的生產活動,古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識,並能應用實際問題.從數學本身看,他們的數學知識也只是觀察和經驗所得,沒有綜合結論和證明,但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻.
下面是小編整理的關於高中上學期數學知識點總結,歡迎大家參考!
一·
一般我們把不含任何元素的集合叫做空集。
集合的分類:
(1)按元素屬性分類,如點集,數集。(2)按元素的個數多少,分為有/無限集
關於集合的概念:
(1)確定性:作為一個集合的元素,必須是確定的,這就是説,不能確定的對象就不能構成集合,也就是説,給定一個集合,任何一個對象是不是這個集合的元素也就確定了。
(2)互異性:對於一個給定的集合,集合中的元素一定是不同的(或説是互異的),這就是説,集合中的任何兩個元素都是不同的對象,相同的對象歸入同一個集合時只能算作集合的一個元素。
(3)無序性:判斷一些對象時候構成集合,關鍵在於看這些對象是否有明確的標準。
集合可以根據它含有的元素的個數分為兩類:
含有有限個元素的集合叫做有限集,含有無限個元素的集合叫做無限集。
非負整數全體構成的集合,叫做自然數集,記作N;
在自然數集內排除0的集合叫做正整數集,記作N+或N*;
整數全體構成的集合,叫做整數集,記作Z;
有理數全體構成的集合,叫做有理數集,記作Q;(有理數是整數和分數的統稱,一切有理數都可以化成分數的形式。)
實數全體構成的集合,叫做實數集,記作R。(包括有理數和無理數。其中無理數就是無限不循環小數,有理數就包括整數和分數。數學上,實數直觀地定義為和數軸上的點一一對應的數。)
二、
1.列舉法:如果一個集合是有限集,元素又不太多,常常把集合的所有元素都列舉出來,寫在花括號“{ }”內表示這個集合,例如,由兩個元素0,1構成的集合可表示為{0,1}.
有些集合的元素較多,元素的排列又呈現一定的規律,在不致於發生誤解的情況下,也可以列出幾個元素作為代表,其他元素用省略號表示。
例如:不大於100的自然數的全體構成的集合,可表示為{0,1,2,3,…,100}.
無限集有時也用上述的列舉法表示,例如,自然數集N可表示為{1,2,3,…,n,…}.
2.描述法:一種更有效地描述集合的方法,是用集合中元素的特徵性質來描述。
例如:正偶數構成的集合,它的'每一個元素都具有性質:“能被2整除,且大於0”
而這個集合外的其他元素都不具有這種性質,因此,我們可以用上述性質把正偶數集合表示為
{x∈R│x能被2整除,且大於0}或{x∈R│x=2n,n∈N+},
大括號內豎線左邊的X表示這個集合的任意一個元素,元素X從實數集合中取值,在豎線右邊寫出只有集合內的元素x才具有的性質。
一般地,如果在集合I中,屬於集合A的任意一個元素x都具有性質p( x),而不屬於集合A的元素都不具有的性質p(x),則性質p(x)叫做集合A的一個特徵性質。於是,集合A可以用它的性質p(x)描述為{x∈I│p(x)}
它表示集合A是由集合I中具有性質p(x)的所有元素構成的,這種表示集合的方法,叫做特徵性質描述法,簡稱描述法。
例如:集合A={x∈R│x2-1=0}的特徵是X2 -1=0
-
幼兒園小班科學教案《有趣的圖形》(通用10篇)
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《有趣的圖形》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園小班科學教案《有趣的圖形》篇1一、活動目標:1、感知圓形、...
-
《媽媽的賬單》教學設計(通用12篇)
《媽媽的賬單》是人教版語文三年級下冊第五單元“可貴的親情、友情”中的一篇略讀課文,是一篇過渡課文。下面是小編整理的《媽媽的賬單》教學設計,大家一起來看看吧。《媽媽的賬單》教學設計1教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文,體會課文表達的內涵;2、通過課堂...
-
2022年觀開學第一課有感800字「三篇」
繽紛九月,是果實成熟的季節;浪漫九月,是秋海棠開花的時節;多彩九月,是候鳥飛往南方的日子;淒涼九月,是無盡的鮮血染紅了楓葉。下面是YJBYS小編為大家準備的2016年觀開學第一課有感800字【三篇】,希望對你有所幫助!2016年觀開學第一課有感800字篇1:9月1日晚,我觀看了20...
-
早教親子游戲活動方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢?下面是小編精心整理的早教親子游戲活動方案(通用15篇),希望對大家有所幫助。早教親子游戲活動方案篇1一、活動目標:1、樂意...