六年級五一勞動節主題班會教案

一年一度的五一勞動節，是廣大勞動者的節日，也是人們教育下一代認識到勞動的重要性，培養孩子們崇尚熱愛勞動，養成良好勞動習慣的好機會。以下是關於六年級五一勞動節主題班會教案，歡迎大家參考!

　　一、主題闡釋：

剛上學的一年級新生在日常生活中受到家長們潛移默化的影響，養成了一些令人擔憂的不良品行：以自我為中心，同學間不會謙讓;缺乏約束，自制力較差……特別是沒有勞動的意識，沒有意識到自己是班級的小主人，每位同學都應該積極認真的進行輪流值日，值日勞動是我們的責任，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，當好值日生。因此在班上開展了《當好值日生》主題班會，樹立正確的“愛勞動、關心集體”的榜樣，並能在老師的鼓勵下努力做好力所能及的事，有初步的責任感。

　　二、班會目的：

使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，作為班級的小主人，也是對班集體盡職盡責的體現，教育學生當好值日生。

　　三、設計方案：

1、激發興趣，引入活動：

①同學們，看，我們的教室裏桌凳擺放得整整齊齊，地上乾乾淨淨，物品擺放的工工整整。能坐在這樣整潔、明亮的教室裏學習，你的心情怎麼樣?

(引導學生説出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。)

②課前瞭解到，這學期咱們班的每位同學都輪流值日了，每位同學都各負其職，最近，你覺得的咱們同學們值日做的怎麼樣呢?有什麼問題嗎?

(有的同學值日不及時;有的同學值日的時候胡打亂鬧……引導學生髮現問題，通過這次主題班會課就要解決這些問題，明確此次班會課的目的，達到教育的實效性。)

③同學們，猜一猜今天班會活動的主題是什麼?(出示班會主題：當好值日生)

師小結：是啊，所以今天的班會課老師就是按同學們的值日小組排好的座位，各組的組長坐在了小組的最前排。

2、情感教育：(課件出示放學後拍下的教室場景)

這是老師在同學們放學後拍下的一組照片，我們一起來看—

①笤帚、拖把、簸箕等亂七八糟堆在一起;

②地面有紙屑、水果皮等;

③課桌歪七扭八，桌面上的書本亂七八糟;

同學們，從這幾張照片中，你看到了什麼?有什麼感受?

(學生邊看邊找問題，最後引導學生説出：衞生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等)

3、怎樣當好值日生：

①是啊，在這樣又髒又亂的教室裏上課，不僅會影響我們的學習還會影響我們的身體健康，心情怎麼會好呢?作為班級小主人，當我們看到這樣的`現象，應該做些什麼呢?讓學生看一看同學們打掃衞生的情景。(播放視頻)

②讓學生説一説，這些值日生他們是怎樣打掃衞生的?(有的掃地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

③這些事怎樣才能做好呢?

a.學生動手實踐，老師指導。

班會主題:體驗勞動,體味父母的艱辛。

班會目的:培養學生熱愛勞動的意識,培養學生養成良好的勞動習慣,

教育學生體味父母的艱辛,懂得孝敬父母。

　　班會過程:

　　一、導入:

同學們,我們在學校的學習生活是多麼有意義呀! 三月份,我們一起去種樹,感受大自然的美! 四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣! 五月份,我們紛紛當家長,體驗勞動的滋味! 同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

　　二、觀看小品,引發思考。

主持人甲:同學們,每當我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時,每當我們穿着乾淨整潔的衣服,吃着美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

主持人乙:下面請大家觀看小品《不吃麪條》

主持人甲:看完小品,同學們想説點什麼?

主持人乙:在日常生活中,你有沒有這種不珍惜父母勞動成果,不體諒父母辛勤勞動的行為?

四、瞭解父母的工作,激發情感。

主持人甲:我們真應該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看,這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”:

早上 5:00起牀 。 5:30進教室看學生上自習。

5:50帶學生上早操 。 6:10下操把學生帶回教室。

6:30回家吃飯 。 7:20 到學校落實室內外衞生。

8:00—12:00 備課 、上課 、批改作業,檢查學 生內務,解決學生中出現的違紀事件,配合領導安排的緊急任務。

12:00—12:30中午吃飯 (用很短的時間詢問孩子的學習)。

上午12:30—下午2:20檢查看管學生午休。

下午2:20—5:15下午備課 、上課 、批改作業,檢查學生內務,解決學生中出現的問題,配合領導安排的緊急任務。

5:15—6:00吃晚飯。 6:00—6:50輔導學生自習。

7:00—9:50上晚自習。 (沒有自習時,在家輔導孩子學習或做點家務)

晚上10:00—10:30甚至到11:00檢查學生晚上就寢情況。

11:30上牀睡覺。 週末回老家鋤草,打藥,幹農活。

主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的“收入消費調查表”:

父親月工資1600元 , 母親月工資1300元 (共2900元)