早教親子户外活動方案4篇
為了確保事情或工作有效開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的早教親子户外活動方案,歡迎閲讀與收藏。
早教親子户外活動方案1
通過這樣的活動,增進孩子與父母之間的感情,拉近兩者的.距離,讓孩子在活動中快樂遊戲快樂玩耍,促進孩子的發展。
一、活動目標
增進親子感情;感受兒歌的節奏;練習跳的動作。
二、活動準備
優美、舒緩的音樂。
三、活動過程
1. 教師示範念兒歌,請家長帶着寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長跟着教師邊念兒歌邊遊戲。
“小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長託着寶寶的手臂原地一句一跳;
“抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉一圈;
“噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。
四、指導要點
1. 家長託寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長身上滑落時,家長注意用雙手拖住寶寶的後背,以免寶寶摔傷。
五、親子游戲
小蕩牀
六、活動目標
發展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
七、活動準備
牀單。
八、活動過程
1.教師出示牀單,向家長講解玩法,並請一名家長上前示範。
2. 家長分別站在牀單兩端,將牀單打開,讓寶寶平躺在裏面,家長抬起牀單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3. 教師蹲下與寶寶説“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到户外自由活動。
九、指導要點
擺動時家長動作幅度要適宜。
十、附兒歌
《小蕩牀 》
小牀單,真奇妙,寶寶躺着笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。
早教親子户外活動方案2
一、活動時間:XXXX年XX月XX日
二、活動地點:幼兒園大操場
三、活動目標:
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地,準備獎品。
1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
託班親子游戲
蹦蹦跳跳摘糖果
目標:
1、喜歡和老師,同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備:一張用繩編的網,網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鑽到網下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、説説自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
採蘑菇
目標:練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去採“蘑菇”,回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬着回家給家人。
推小車
目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
準備:軟墊數塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此遊戲,以先到終點者為勝。
小班親子游戲
小雞出殼
目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發令説:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽,要是將報紙撕破了,就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
剝桔子
目標:
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備:人手一隻桔子。
玩法:
1、幼兒人手一隻桔子,站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子後,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,並説一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、遊戲可以分組進行。
大腳小腳
目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
玩法:
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉着寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。
3、遊戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
送綵球寶寶回家
目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。
準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法:
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒説説認認紙箱的顏色,準備參加遊戲。
2、活動開始後,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。
規則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
中班親子游戲
猜爸爸媽媽
目標:加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備:小椅5X6把,矇眼巾5X6條。
玩法:幼兒5X6人,矇眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人説出此人特徵,如髮式,衣着,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:1.猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親暱的動作,以表示獎勵。
傳達室動作
目標:體會親子共同遊戲時的平等,和諧的愉悦。
過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完後,第一一個有接着做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1、至少三人蔘加此遊戲,所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重複動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
大班親子游戲
釣瓶子
目的:培養幼兒動作的.準確性,協調配合能力。
材料:飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法:用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、範圍內,誰釣的多為勝。
找媽媽
目的:讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法:家長坐在椅子上,矇住雙眼,手背後,不能出聲。孩子矇住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時候,才能把矇眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽。
投球
遊戲準備:自制的球數個,小框框數個
參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)
玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球,以進框的球數為準,限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
規則:比賽結果以框中的球數計算,多着為勝。
夾豆子比賽
目的:可以鍛鍊孩子的手眼協調能力,提高精細動作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏,在規定時間內,看誰夾的多。
遊戲結束後,幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結束時,大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
早教親子户外活動方案3
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
一、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的'性格,促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
二、活動時間
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00XX11:00
三、活動地點
金牛嶺公園
四、活動人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師
五、活動準備
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活動安排
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)綵帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩
(2)拔河
(3)運球
(4)金雞獨立
4、分享食物
5、自由活動
早教親子户外活動方案4
為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,充分發揮我園早教中心的教育作用,引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的瞭解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,同時也為社區幼兒提供遊戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活,增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,並從活動中,培養孩子參與活動的興趣,促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。
一、活動準備
1、和社區聯繫,摸查0-3歲嬰幼兒人數
2、準備邀請函,由社區發放到適齡兒童家中
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點
xxx幼兒園
三、活動時間
20xx年xx月xx日上午9:00-10:30
讓社區1-3歲幼兒來園玩各類遊戲,來園參加社會體驗活動,開展早期教育專題講座
四、注意事項
1、家長來園後先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。
3、家長帶好自己的`寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導並幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
五、拓展
我們要營造一種叫“是”的氛圍,就是説,我們永遠不要去説寶寶作錯了什麼,而是告訴寶寶你在做什麼,你已經做到了什麼。比如寶寶剛開始練習拍手的時候,可 能沒有辦法把兩隻手完全地手心相向地合在一起。那時候,我們會説“寶寶,你好棒哦,居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。
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