親子户外活動策劃方案
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
三、時間:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00
四、地點:金牛嶺公園
五、人員:幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備:
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排:
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球
(4)金雞獨立(5)
4、分享食物
5、自由活動
【方案二】蔬菜變變變
活動背景
在主題活動《香香的蔬菜》中,我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中,孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣,形狀也不一樣,有的像彎彎的月亮,有的像小棒,有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時,孩子們很興奮,有許多創意,如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚,給洋葱扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由於中班孩子動手能力還有待提高,許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會,也為了讓家長更走近我們的主題活動,調動家長參與活動的積極性,我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》,旨在通過活動,加強家園間的聯繫,融洽師、幼、家長的關係,讓孩子體驗親子活動的快樂,讓家長了解幼兒園主題活動的意義。
活動目標
1.通過收集、觀察等活動,知道一些常見蔬菜的名稱和特徵。
2.能與家長、材料互動,學會利用蔬菜的自然形狀和特點,製作蔬菜造型,體驗親子製作的快樂。
活動準備
1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具:牙籤、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
3.PPT:蔬菜造型。
活動過程
1.討論、分享活動,知道蔬菜名稱,瞭解、熟悉蔬菜的明顯特徵。
(1)組織幼兒説説,自己收集的蔬菜的名稱和特徵。
師:小朋友們很能幹,和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下,你帶來的是什麼蔬菜?
幼1:我帶來的是茄子和胡蘿蔔。
幼2:我帶的是白菜、黃瓜。
幼3:我帶來了好多,有土豆、蘿蔔、花菜,還有一個像蓮花一樣的。
家長:這個是百合!
幼4:我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿蔔。
師:真棒,我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看,你的蔬菜是什麼樣子的?看上去像什麼?
重點引導幼兒説出蔬菜的特點,如顏色、形狀像什麼等。
幼1:我的蘿蔔像小老鼠。
幼2:我的茄子像槍。
幼3:我的番茄像人的頭。
(2)小結。
師:對的,蔬菜不僅種類很多,而且顏色、形狀都不一樣,但是它們都可以吃,吃了會讓我們的身體更健康,因此我們要多吃蔬菜。
評析:活動一開始,讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜,教師能適時請家長來介紹,充分發揮了家長的作用,豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麼時,孩子的想象力豐富,為下面的蔬菜造型製作做了很好的鋪墊。
2.欣賞蔬菜造型,瞭解製作方法,激發興趣。
(1)引出話題:蔬菜不僅可以做各種美味的菜餚,而且蔬菜形狀各不一樣,還能製作一些有趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型,引導幼兒觀察,説説是什麼,是用哪些蔬菜做出來的?
師:你看到些什麼?
幼1:我看見了蝸牛和大象。
幼2:我看見了蜻蜓。
幼3:我看見了小娃娃。
師:我們來看看大象,它是用哪些蔬菜做出來的?
幼1:它是用藕、胡蘿蔔做出來的。
幼2:它的腳是用香菇的腳做的。
師:大象的鼻子和尾巴是用什麼蔬菜做的呢?
幼……?
家長:是用姜芽做出來的吧。
師:是的,是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿蔔、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?
幼:是用牙籤連起來的。
師:對,是用牙籤和大頭針連起來的。
師:再來看看這是什麼?它是用哪些蔬菜做出來的?
幼:洋葱和土豆。
幼:還有小辣椒。
師:對了,仔細看看,除了用這些蔬菜,還用了哪些輔助材料呢?
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