蘇教版語文九年級上冊《醉翁亭記》教學設計
解放後,醉翁亭列為省級重點文物保護單位。下面是小編整理的蘇教版語文九年級上冊《醉翁亭記》教學設計,歡迎大家參考。
【教學內容】
“夢遊”醉翁亭。
【教學目標】
1、培養學生的想象能力。
2、注重對景物的細緻描寫。
3、寫作訓練。
【重難點】
對文章內容的理解及寫作。
【教具】
投影儀、圖片、錄音機、磁帶、送話器。
【教學程序】
一、內引鋪墊
北宋時期,曾有一位著名的文學家在今宜昌擔任過縣令,你知道他是誰嗎?指名學生回答:歐陽修。
板書並介紹:歐陽修、字永叔,號醉翁,又號六一居士,北宋著名文學家、史學家。
慶曆六年也即公元1046年,歐陽修因支持范仲淹的政治主張,被貶到今安徽省滁縣做了一名“遷客”,那時期,他遊覽了風景秀美的“醉翁亭”,並寫下了膾炙人口的千古名篇《醉翁亭記》,板書:醉翁亭。
斗轉星移,幾千年後,現在的醉翁亭還“健在”嗎?它的面容又如何呢?
今天,我們終於同“夢幻旅遊公司”聯繫好了,在公司導遊先生和導遊小姐的帶領下,一同去欣賞“醉翁亭”的美麗風光。在以上板書“醉翁亭”前加“夢遊”二字,構成本文的教學主題:“夢遊醉翁亭”。
二、導學品讀
1、播放伴音:火車進站的聲音,由弱到強。
2、指名一學生當導遊並拿着送話器解説:各位旅客請注意,開往安徽方向的_______次列車到站了,請去滁州醉翁亭風景區的旅客,帶好自已的行禮,檢票下車。(重複一遍)
3、指名另一名女同學當導遊小姐,在各位旅客下火車後去醉翁亭的車上,接待旅客:
各位旅客大家好,歡迎大家乘座我們“夢幻旅遊公司”的大巴,再過幾分鐘,我們就要到醉翁亭風景區了,我們已經為大家做好了遊覽前的各項準備工作,為了不耽誤大家的時間,我們直接在導遊小姐的'帶領下去領略醉翁亭的風光。我們公司全體人員將熱情為您提供周到地服務。如果您在旅途中有什麼困難,請隨時與我們聯繫,聯繫電話是:______謝謝您的合作!
4、教師簡單旁白,然後由另外幾名導遊按課文內容依次進行景點介紹。
5、景點之一:醉翁亭景點介紹。導遊在介紹此景點時可讓學生都把眼睛閉上,體現"夢遊"。隨着導遊細緻入微地講解(學生可在原文的基礎上,對其景色進行細緻描繪),進而完成對課文第一自然段的理解。
6、景點之二:醉翁亭早晚及一年四季景色介紹。亦可讓學生閉上眼睛。
7、景點之三:醉翁亭風俗人情介紹。導遊在介紹此景點時,可讓有特長的學生進行特長展示:“山歌對唱”,“滁人遊情境模擬”,“眾賓歡情境模擬”,“太守宴特色菜介紹”……在此讓學生充分表現自我,在眾多學生參與之下完成對課文的學習。
三、外聯對比(教師接住學生傳來 的“接力棒”)
醉翁亭的景色怎麼樣?我們非常感謝“夢幻旅遊公司”的導遊為我們介紹瞭如此優美的景觀,以及他們精彩的講解。
現在,我們來總結一下這節課所學的主要內容。如果要你把今天參觀的內容寫出來,你準備怎麼寫?
路線:車站──環滁──琅琊山──釀泉──醉翁亭
風景:朝暮之景──四時之景
風俗:滁人遊──太守宴──眾賓歡──太守醉──
四、延伸運用
運用本課所學,向大家介紹一處旅遊景點。要求能寫出景點的特色來。
【板書設計】
夢遊醉翁亭
歐陽修
目標:
1、充分發揮想象能力。
2、注重景物的細緻描繪。
3、寫作訓練。
路線:車站──環滁──琅琊山──釀泉──醉翁亭
夢幻之旅: 風景:朝暮之景──四時之景
風俗:滁人遊──太守宴──眾賓歡──太守醉──
練習:景點介紹
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