關於師德和教育的名言210句

在平日的學習、工作和生活裏，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，巧用名言有助於我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那什麼樣的名言才算得上是經典呢？下面是小編精心整理的關於師德和教育的名言210句，希望能夠幫助到大家。

1、學高為師，身正為範。

2、納百川，容學問，立德行，善人品。

3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

4、興趣是最好的老師。

5、沒有疑問就等於沒有學問。

6、給學生一個世界，給老師一片天空。

7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

9、教師要融於師生的相互理解中。

10、非學無以立身，非教無以立國。

11、不尊重學生，就是不尊重自己。

12、教師的人格是教育的基石。

13、先學會做人，再學會知識。

14、老老實實做人，認認真真教書。

15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

16、培養人，就是培養他對前途的希望。

17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。

24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

28、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

29、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。

30、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

31、評價不是為了排隊，而是為了促進發展。

32、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

35、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

36、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

38、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

39、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

40、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

41、能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。

42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

44、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

45、疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

46、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

47、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！

48、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。

49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

50、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

51、基本原則永遠是儘量多地要求一個人，同時也要儘可能多地尊重一個人。

52、太陽下最光輝的職業是教師。

53、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

54、勤於給棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

55、教師就是要敬業愛生。

56、每位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

57、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

58、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

59、教師要融於師生的相互理解中。

60、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

61、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

62、人應該永遠擁有兩樣東西，盞永不熄滅的燈——希望之燈；扇長開的窗——接納之窗。

63、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

64、教書育人，功德無量。

65、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

66、每個學生都是好學生。

67、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

68、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

69、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。

70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

71、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

73、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

74、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

75、捧着顆心，不帶半根草去。

76、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

77、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

78、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是種帶有嚴格要求的愛。

79、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

80、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

81、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

82、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

83、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

84、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

85、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

86、個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

87、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

88、教育貴在個“及”字，重在個“小”字，即使天天從小事抓起。

89、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

90、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

91、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

92、把切知識教給切人。

93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

94、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

95、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

96、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

97、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

98、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

99、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

100、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

101、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

102、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了切。

103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

104、慈父+慈母=教師。

105、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

106、名具有高尚師德的教師，須是個因材施教，公正公平對待每名學生的教師。

107、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

108、揚黃牛精神，做平凡工作。

109、個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

110、習於智長，優與心成。

111、心靈塑造的最佳工程師。

112、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

113、師德是面鏡子。

114、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

115、循循善誘，誨人不倦的是老師。

116、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

117、以德感人，為人師表。

118、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

119、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

120、教師對學生來説是個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

121、視責任為美德。

122、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

123、堅持啟發式，避免注入式。

124、心靈的溝通勝於知識傳遞。

125、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

126、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

127、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

128、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

129、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

130、個好的教師，是個懂得心理學和教育學的人。

131、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

132、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

133、教師的職責就是教書育人，就是把棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

134、職業道德是做人之本，為師之本。

135、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

136、天荒地老，教師的童心不泯。

137、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

138、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

139、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

140、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.

141、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.

142、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

143、教師最大的幸福是看到學生們在成長!

144、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間.

145、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子.

146、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地.

147、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.

148、和藹可親的態度,永遠是良好教態的註腳.

149、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡.

150、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起.

151、小鳥展翅看大鳥.學生成長靠老師.

152、燃燒自己,照亮別人.

153、好筍出好竹,好師出好徒.

154、教師是火種,點燃了學生的心靈之火.教師是石級,承受着學生一步步踏實的向上攀登.

155、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心.

156、教師的人格是教育的基石.

157、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令.

158、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷.

159、採用良好的榜樣,施用温和的言詞,並且不斷誠懇地關心學生.

160、教師總是希望學生將來超過自己。

161、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

162、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

163、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

164、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

165、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

166、教師要用心去愛，去教育學生。

167、願作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。

168、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

169、循循善誘，誨人不倦的是老師。

170、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

171、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

172、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

173、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。

174、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

175、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

176、身教重於言傳。

177、教師的天職在勇於探索教育。

178、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

179、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的主角。

180、命運之繩定會握在自己手中。

181、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

182、心靈的溝通勝於知識傳遞。

183、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

184、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。

185、教師的人格是教育的基石。

186、老老實實做人，認認真真教書。

187、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

188、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

189、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

190、把愛帶給每位學生。

191、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

192、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

193、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

194、天荒地老，教師的童心不泯。

195、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

196、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

197、不要簡單地向後進學生説不。

198、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

199、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

200、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

201、世界上最光榮的職業是教書。

202、抱着一顆心，沒有半片草葉可以走。

203、貧困生更應該體現老師的愛。

204、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤着綠葉和花朵。

205、教師應該融入到師生之間的相互理解中去。

206、穀物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。

207、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。

208、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。

209、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。

210、師生之間心與心交匯的地方，是愛的聖地。