幼兒教育格言(12篇)

幼兒教育格言1

1、正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要捨得讓他們到艱苦環境中去鍛鍊，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

2、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的並不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是説，進行生動的創造，藉助詞去認識周圍世界的事物和現象，並且與此聯繫地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

3、在道德領域以內，家長和教師的主要職責，在於使兒童生長着的小天地儘可能富於足以形成較好的個性的因素，並排除其它的因素。

4、語言乃是思想的有機的創造，它紮根于思想之中，並且從思想不斷地發展起來，所以，誰想要發展學生的語言能力，首先應該發展他的思維能力。離開了思想單獨地發展語言是不可能的。

5、遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命.

6、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

7、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

9、要評判美，就要有一個有修養的心靈。

11、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

12、我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。

13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

14、若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善於克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。

15、人的美麗可愛，不僅僅是由於他的容貌，首先決定他的精神面貌，一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。

16、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

17、你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。

18、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

19、美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

20、美的生活。真實就是美。社會的進步就是人類對美的追求的結晶。

21、美，是道德純潔、精神豐富的體格健全的強大源泉。

22、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。

23、沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。

24、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

26、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

27、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

28、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認為這是理所當然的。

29、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的人。

30、積極的鼓勵比消極的剌激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；剌激法若用提其當，也是得好的，不過只可偶一為之而已。

31、孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後、社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起着重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。

32、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而“進入週轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果説複習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落後或者文理不通的學生。

33、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發展規律。

幼兒教育格言2

1. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

2. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

3. 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

4. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脱離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

5. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

6. 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯

7. 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。塞德茲

8. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

9. 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。盧梭

10. 科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脱粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來説，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

11. 教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生

12. 教育為公以達天下為公。陶行知

13. 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

14. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

15. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

16. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

18. 愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民

19. 教師的人格是教育的基石。

20. 人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

幼兒教育格言3

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

2、授人以魚，不若授人以漁。

3、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。

4、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

5、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

6、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脱離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

7、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。塞德茲

8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。

9、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

10、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

11、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

12、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

13、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脱粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來説，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

14、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。

15、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。

16、教育為公以達天下為公。陶行知

17、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。盧梭

18、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

19、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

20、真正的教育與其説是言辭，無寧説是在實踐。

21、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

23、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

24、給學生一個世界，給老師一片天空。

25、凡為教者必期於達到不須教。---葉聖陶

26、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

27、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

28、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

29、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

30、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

31、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

32、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

33、先學會做人，再學會知識。

34、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

35、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

36、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

37、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

38、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾

39、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

41、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

42、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯

43、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

44、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生

45、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

46、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

47、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

48、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。

49、走下講台給學生講課。

50、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

51、尚自然，展個性。---蔡元培

52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

53、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

54、寬容別人等於祝福自己。

55、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

56、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

57、播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。——英國作家薩克雷

58、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

59、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。——陶行知

61、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

62、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

63、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

64、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

66、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

67、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

68、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

69、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

71、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

72、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

73、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

74、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的範疇,而且是道德的範疇。——馬卡連柯

75、非學無以立身，非教無以立國。

76、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

77、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞

78、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

79、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

80、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

81、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

82、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

83、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

84、納百川，容學問，立德行，善人品。

85、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

86、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

87、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

88、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果

89、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

90、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

91、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。——愛因斯坦

92、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

93、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

94、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

95、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

96、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

98、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

99、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

101、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會

幼兒教育格言4

1、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

2、生命不等於是呼吸，生命是活動。——盧梭

3、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

4、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民

5、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

7、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的温馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

8、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

9、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

10、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

11、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

13、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

14、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。——呂凱特

15、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特

16、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。——袁利亞

17、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

18、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

19、給學生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇

20、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

21、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

22、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

23、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

26、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。

27、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務家長。

28、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

29、路的好壞不在於崎嶇多少，只在於誰能最終達到目標。——申寶峯

30、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

31、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

32、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

33、首先做研究者，其次才做管理者。

34、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

35、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

36、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

37、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。

38、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長

40、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

41、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

42、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

43、我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。——居里夫人

44、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

45、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

46、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

47、誰若遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

48、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

49、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉豔

50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

51、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

52、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲

53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

54、人生就是學校。在那裏，與其説好的教師是幸福，不如説好的教師是不幸。——海貝爾

55、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

56、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

57、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞

58、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

60、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

61、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

62、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

63、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍

64、教育加讚賞等於教育的平方。

65、我們的每一個孩子都是好孩子。

66、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

67、你一個和悦的眼神，讓學生感到了温暖與自尊;你一句温馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞

68、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

69、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

70、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

71、每一個學生都是好學生。

72、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡

73、瞭解學生是成功教學的關鍵。

74、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

75、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

76、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

77、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

78、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇

79、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

80、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞

81、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

82、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

83、用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。

84、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

85、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

幼兒教育格言5

1、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

2、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

3、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

4、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

5、教育加讚賞等於教育的平方。

6、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

7、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

9、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

10、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

11、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

12、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

13、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

14、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

15、首先做研究者，其次才做管理者。

16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

17、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

18、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

19、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

20、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

21、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

23、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

24、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

25、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

26、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

27、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

28、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

29、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

30、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

31、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

32、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。

33、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

34、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

35、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

36、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

38、每一個學生都是好學生。

39、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的温馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

40、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

41、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

42、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。

43、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

44、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

45、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

46、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

幼兒教育格言6

1. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

2. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

3. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

4. 力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞

5. 教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

6. 教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

7. 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果

8. 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

9. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

10. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

11. 父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會

12. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

13. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。杜威

14. 兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

15. 兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅

16. 多蹲下來聽孩子説話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅

17. 對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴

18. 對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭

19. 對人民來説，第一是麪包，第二是教育。格林西安

20. 對孩子來説，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得着的英雄。張海濤

幼兒教育格言7

1、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。

2、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

3、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

5、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

6、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

7、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

8、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

9、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

10、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

11、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

13、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

14、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

15、用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。

16、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

17、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

19、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

20、我願做鼓盪着愛與温暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。

21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

22、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

24、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

26、我相信，講台就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

27、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

28、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻。

29、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

30、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

31、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

33、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。

34、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

35、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

36、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

37、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把温暖和愛帶給最可愛的孩子們！

38、孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏鋭。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

39、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

40、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長

41、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

42、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

43、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敍事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

44、抓住今天，儘可能少的依靠明天！

45、關愛童心、欣賞童趣。

46、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

47、在陽光下做人，在風雨中做事。

48、當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂，歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。

49、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

50、用我們的愛關心每一個幼兒。

51、選擇了遠方，就要風雨兼程。

52、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

53、教師的.最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

54、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

55、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

56、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

57、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

58、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

59、有愛，就會有奇蹟！

60、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

61、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

62、工作着並快樂着，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

63、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

64、、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把温暖和愛帶給最可愛的孩子們！

65、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

66、微笑是一種境界，更是一種責任。

67、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！

68、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。

69、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

70、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

71、快樂工作，快樂生活。

72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

73、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

74、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

75、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

76、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

77、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

78、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

79、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以温馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着……

80、我們的每一個孩子都是好孩子。

81、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

82、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

83、踏踏實實做人、認認真真做事。

84、將一切美好傳遞給孩子！

85、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

86、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

87、教育加讚賞等於教育的平方。

88、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

幼兒教育格言8

1、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

2、將一切美好傳遞給孩子！

3、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

4、用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。

5、微笑是一種境界，更是一種責任。

6、今日足金，明日是塵。

7、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

8、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。

9、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

10、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

11、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

12、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。

13、教育為本為每個孩子創造屬於他們的知識海洋。

14、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。

15、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

16、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。

17、愛每一位幼兒，在愛的國度裏跟他們一同成長。

18、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

19、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：今天你棒極了！

20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

21、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。

22、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

23、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

24、愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

25、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

26、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敍事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

幼兒教育格言9

有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。

用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。

我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。

人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之薰染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

青年人的教育是國家的基石。

勤工儉學的意義還在於它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什麼也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。

培養人，就是培養他對前途的希望。

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

沒有愛就沒有教育。

勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

勞動受人推崇。為社會服務是很受人讚賞的道德理想。

幼兒教育格言10

1. 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

2. 信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

3. 燃燒自己，照亮別人。

4. 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

5. 熱心對待工作，真心呵護幼兒。

6. 對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲

7. 誰若遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

8. 路的好壞不在於崎嶇多少， 只在於誰能最終達到目標。——申寶峯

9. 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

10. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

11. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

12. 差生身上應更多體現着老師的愛。

13. 生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。——呂凱特

14. 生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

15. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

16. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

17. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

18. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

19. 用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。

20. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

幼兒教育格言11

1、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠（德）

2、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞（英）

3、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識

4、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始

5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。 ——蘇霍姆林斯基

6、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

7、遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命.——高爾基

8、多蹲下來聽孩子説話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

9、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

10、兒童遊戲中常寓有深刻的思想。——席勒

幼兒教育格言12

把正常孩子培養成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閲讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。

把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。

對孩子來説，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得着的英雄。

對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。

多蹲下來聽孩子説話，你看到的將是—個純真無暇的世界！

兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。

將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。

教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基礎。

為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。

我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

祖父母在家庭中往往延續着對兒子所有的權利，於是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。