作文的評語(通用15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文的評語1

1. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。

3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

4. 事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，説理充分透徹，立意鮮明。

5. 引用名人名言經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。

6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

8. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

9. 未能寫真事説真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

11. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

12. 語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

13. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

14. 語言基本通順，偶有不暢。

15. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

16. 語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

17. 語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，

18. 文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

19. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

作文的評語2

1.詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。

2.全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

3.全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

4.這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動字裏行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

5.文章按事變生長的次序，記敍了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

6.全文普通易懂，意見意義性強。

7.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手

8.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題`

9.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

10.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧

11.文章不長,但過程敍述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢

12.敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育

13.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息

14.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

15. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確

作文的評語3

1. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

2. 事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

3. 不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4. 範原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

5. 事例敍述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動

6. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作

7. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切

8. 缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

10. 比喻句用得精當參加了古詩舉行遐想,富有韻味

11. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好

12. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

13. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

14. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不苟,極端負責,這種精神是多麼值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

15. 讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

作文的評語4

1、內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

2、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

3、詳略安排不當，主次不夠分明。

4、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

6、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

8、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

10、中心不夠明確，立意不夠清晰。

11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

13、表達不清晰，説服力不強。

14、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

15、情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

16、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

17、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

18、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

19、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

20、情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

作文的評語5

1. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

2. 雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於

3. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

4. 選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。

5. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

7. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

8. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

9. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

10. 心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

11. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

12. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

13. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

14. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

15. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。

16. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

17. 事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，説理充分透徹，立意鮮明。

18. 引用名人名言經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。

19. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

20. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

21. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

作文的評語6

連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學生之間的距離。整節課師生之間的氛圍平等、和諧。我就説一下我們年段老師共同評議後的幾點看法：

一、 謎語導入，激發興趣

連老師用猜謎語的方式入課，既激發了學生的學習興趣，又通過教學生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細無聲”的作用。

二、 條理清楚，環環相扣

連老師的整堂課的條理非常清楚，一環扣一環。她先由學生最感興趣的猜謎語導入，到指導審題，讓學生説自己喜歡的動物，接着老師出示描寫小貓的範文，讓學生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動物的特點寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導學生如何抓住動物的進食、活動、外形、動作等細節來寫。連老師還出示了病句，讓學生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最後讓學生動筆寫，寫完師生共同評議，還交給學生擬題的方法。這些環節做到由易到難，循序漸進，層次清楚，指導到位。

三、 鎮定自若，不慌不忙

連老師這節課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點都不慌亂，能鎮定、冷靜地處理。所以學生也能安靜地等待，不會出現課堂變混亂的問題。可見教師對課堂的駕馭能力很強。

我們年段老師的看法是：

老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評的環節中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學生作品進行講評，這樣學生的印象可能還更深刻，效果會更好。不過總的來説，這是一節成功的作文課，很值得我們學習。

作文的評語7

1. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

2. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

3. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

4. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

5. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

6. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

7. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

8. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

9. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

10. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

11. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

12. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

13. 結構嚴謹重點突出

14. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

15. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力

16. 這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永

17. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力

18. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前

19. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實

20. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

作文的評語8

1. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

2. 心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

3. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

4. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

5. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

6. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

7. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。

8. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

9. 事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，説理充分透徹，立意鮮明。

10. 引用名人名言經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。

11. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

12. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

13. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

14. 未能寫真事説真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

15. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

16. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

17. 語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

18. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

19. 語言基本通順，偶有不暢。

20.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

作文的評語9

1、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。

2、這段描述讀來令人感動。

3、這段剩餘，不如刪去，使文章更簡潔。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

5、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。

6、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

7、真是落筆如有神啊。看來你務必閲覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

8、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風光線！

10、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小夥子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

作文的評語10

1.文章邊敍事邊抒情。

2.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法

3.小作者觀察仔細，敍述時井然有序

4.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

6.文章想象合情合理，

7.通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

9.細節描寫頗具匠心。極富功底。

10.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

11.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

12.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

13.事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

14.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

15.文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。

16.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

17.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

18.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

19.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

20.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

作文的評語11

1. 文章前後連貫，形成完整的'形象。

2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

3. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

4. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

7. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

9. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

10. 全文通俗易懂，趣味性強。

11. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

14. 事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。

15. 最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

作文的評語12

1. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

2. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

3. 結構嚴謹重點突出

4. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

5. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力

6. 這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永

7. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力

8. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前

9. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實

10. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

11. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

12. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

13. 這篇作文的主要特色是敍述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

14. 國小生能有這樣的體會令人刮目相看

15. 對…的比喻用得妙

16. 運用多種感官描寫十分仔細

17. 簡單交待時間地點和結果…

18. 語言簡練規範開篇吸引人

19. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

20. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

作文的評語13

1.語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

2.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

5.語言基本通順，偶有不暢。

6.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

7.語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

8.語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，

9.文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

10.文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

12. …切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

13.這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

14.事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。

15.文章前後連貫形成完整的形象。

16.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。

17.內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

18.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

19.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

20.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。

作文的評語14

1. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

2. 詳略安排不當，主次不夠分明。

3. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

4. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

5. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

12. 表達不清晰，説服力不強。

13. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

14. 情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

15. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

16. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

17. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

18. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

19. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

20. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

作文的評語15

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前後連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。