教師團隊培訓感言 15篇

在平日的生活或工作學習中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這時寫感言就再好不過了。你想好怎麼寫感言了嗎？以下是小編精心整理的教師團隊培訓感言 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師團隊培訓感言 1

培訓結束了，我們內心仍是那樣的不平靜，團結就是力量，只有團結我們才能走向成功，我們是一個整體，缺少任何一部分我們在前進的過程中都有可能掉入深淵。因此，我們從中領悟我們作為個體的每一個人都是重要的，無論是在第一線上的教師還是在第二線上的人員，每一個人都是重要的！試想，後勤沒有保障的話，你能安心的工作、學習？我們以後定會好好的工作！

難忘最後心與心的交流，從中我們知道我們可能還存在着問題，心從一個人的手裏到了另一個人的手裏，有的人收到了好多次，這説明人家做的好。我們卻沒有收到，這説明我們還有很多很多的問題！！在以後的工作中，我們要發現自己存在的問題並及時的改正！大家知道管理工作是最不好做的了，而管理工作又是那樣的重要而出力不討好。得罪人的差事又有幾人願意去做？又有幾人願意挑起這個擔子？

大家知道“無規不成方圓”沒有紀律的話你會幹成什麼事情？沒有紀律的約束你會取得優異的成績？沒有紀律的約束學生會聽你的話？沒有紀律的約束學校會那樣的安靜和諧？沒有紀律的約束教師們能順利的上課？而這些紀律的養成又是哪個部門在那裏默默的奉獻着？我們相信大家都會知道的！在傳心的過程中，很多老師把心傳給了學校的領導，我覺得這是完全正確的英明之舉，因為沒有他們就不會有我們的成績！他們是最應該得到心的人！

紀律是學校教學與發展的生命線，沒有紀律的約束誰能取得成功？因此，我們在取得成績的同時，我們應該感謝學校的管理部門，正是他們默默的辛勤付出才會有今天我們驕人的成績。

感謝這次心與心的交流，它讓我們交出了感情，交出了真實的自我，我相信在這次交流後我們的感情會更加的堅固而不可擊。朋友們，讓我們心中懷着一顆感恩的心去工作，去和同事相處吧！

培訓結束了，我們以後會以更加積極的態度去工作！

教師團隊培訓感言 2

這是我第一次參加這樣的培訓，但我堅信它會對我以後的工作和生活中產生巨大的影響．它用體驗的教學模式，讓我們在這次培訓中體會和分享認識感悟，在活動中傳播團結、合作、和友愛的精神。通過這次的培訓我們知道了團隊合作的精神和力量有多麼的驚人，心靈和思想不斷受到震撼。

為期兩天的培訓，所有老師全部參加，並在培訓過程中積極配合。培訓的現場時而聽見因為成功的喜悦而傳來的陣陣雷鳴歡呼、歡聲笑語。學校也非常重視這次培訓，專門請來了團隊合作培訓專家王國梅老師對全校老師進行培訓。培訓中王老師通過遊戲的形式化嚴肅為活潑，以獨特的教育方式讓全校的老師都受益匪淺。

在第一天的培訓中我就被大家的團結精神所深深的震撼了．"盲人合作繪畫＂的活動中，我感悟到了協作精神的偉大．雖然大家的畫作並不是那麼的優秀，但我們卻感到由衷的自豪．因為那時我們團隊合作的結果．

在第二天的穿越＂死亡電網＂的活動中，我充分體會到了什麼是合作，什麼是堅持不懈，不氣餒！我們一次次的失敗，又一次次的從來，終於看到了希望的曙光．當最後的兩名隊員也順利的通過電網的時候，周圍傳來了熱烈的掌聲．我們勝利了！

當看到女老師要做10個，20個，40個，甚至是300個俯卧撐的時候，我都有一種要衝過去幫她做的衝動．一次次的摔到，又一次次的爬起來，我們為她鼓掌加油．一個大老爺們又能夠做多少呢？能行麼？結果毫無疑問，我們的老師經住了考驗．

兩天的培訓雖然是短暫的，但是它留在我心靈的震撼卻是永久的．因為它教會了我們團結，教會了我們做事要有信心，教會了我們相互協作，相互溝通．不僅是老師與老師之間的溝通，還有老師與學生之間的溝通，學生和學生之間的溝通．假如將我們這次的培訓精神運用到我們平時的教學實踐中去，我相信一定會收到事半功倍的效果。

教師團隊培訓感言 3

12月9日，我參加了學校組織的教師團隊合作培訓，在兩天的培訓中,我感到非常的充實，也很有新意，但帶給我更多的是體會與思考。

一、細節決定成敗

在9日的“畫頭像”活動中,我們“美女與野獸隊”經過討論計劃後自以為可高枕無憂,勝券在握,早早的便談笑風生。可結果出來的時候，我們自己對我們的作品也只有強詞奪理。因為我們沒注意細節，我們只是憑空的猜想着事情的大體進展。當我笑着看着我搞笑的一筆時，我知道細節在我懊悔的心上紮根了。

二、擁抱比話語更親切

當所有的隊友圍成兩圈，對面的隊友可以彼此選擇一次利用動作交流的機會時，我對所有的人選擇了“三個手指”，當我多次地成功的擁抱我的同事時，我的內心震撼了，那是被快樂與幸福碰撞出的振動；那時我感到我的同事就是最可愛的人；那時我真地感到一個擁抱真的真的勝過千言萬語。

三、信任是一種幸福

當在玩“風”和“草”的遊戲時，我切實的感受了信任、理解了信任。在做 “草”時，當我相信我的隊友，毫無顧忌的向後倒時，我感到那是一種享受；當我被我的隊友信任時，看到我的隊友倒向我時，我感到了無比的幸福。

四、團隊精神戰無不勝

在做絕處逢生這個遊戲時，對我們隊來説雖然難度係數較大，但是我們還是一直堅持，齊心合力，共度難關；當我和我的隊友們在一起流汗的時候，當我和我的隊友們在一起交流的時候，當我和我的隊友們在一起慶祝的時候，我深深地感到團隊的偉大；當我們的團隊取得成功時，我就想到了一句話：團隊精神戰無不勝。

五、人間最貴是真情

當我畫完了我人生的 “大樹”，聽着王國梅老師的話語，我心裏充滿了愧疚，那時那刻我才發現，我對我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜。當老師們交流各自的感想時，那發自內心的話語讓我懂得了很多，感觸到了很多（當然也狠狠的滋潤了一次眼球）。

總而言之，這次培訓不僅使我進一步認識、提高了自己，同時更對團隊有了更深的理解：團隊，不是羣體，一個優秀的團隊具備的是團結、信任與協作、優勢互補、有服務意識，團隊是不會放棄每一個成員的。

教師團隊培訓感言 4

我參加這兩天的培訓，開始是很不情願的。我每週只有週日與孩子在一起，加深母女感情，為了一次不明目的的培訓捨棄與孩子在一起的機會，我心裏有説不出的憤怒和不情願。

第一天上午的培訓是愉快的，大家在一起高高興興做遊戲，分合作小組，制定合作口號，做這一切時，我的精神並不集中，老是走神，心思跑回家，跑到女兒的身上，不知道她在做什麼，不知道她渴了有沒有水喝，餓了有沒有飯吃，她爸爸會不會照顧她。所以，培訓一結束，我就飛似的衝回家，出乎意料，她玩的很好，沒有哭鬧，一直很開心。

下午，卸下了精神包袱的我，就很投入。感受也頗深。

一、最高指示：靜悄悄

在所有人分A、B兩隊比賽時，我有幸分到A對，我們的隊長是體育老師，對訓練報數自然是小菜一碟，所以我們隊的速度一直是很快，成績也好，但是，隊長的第一次受罰卻是因為有人在説話，我們看着隊長做了20個俯卧撐，心裏很不好受，在心裏我提醒自己，不可以犯如此的錯誤，同時也覺得小題大做了。平時習慣了説話隨便的我們，雖然在活動一開始就宣誓，最高指示：靜悄悄，在活動過程中不可以説話，但是會場中還是會不時響起竊竊私語的聲音，手機的悦耳的鈴聲。這次，我們因為隊員中有人説話而讓隊長受罰，畢竟受罰的只是隊長，不是自己，20個俯卧撐對兩位隊長也不算什麼，所以並沒有痛到心裏。而第二天過高壓線時，因為有人説話，而讓衝過生死線的隊友又回到危險中時，每個人都很痛，因為把一個人送到安全的地方，有太多的人付出了太多的努力，而這努力卻因為一個人的不自律，讓大家前功盡棄，每個人都感受到了説話的危險，每個人都重新審視了自己，大家的交流變成了無聲的手語，會場中只有激烈的音樂和訓練老師大聲而有力的提示。

我想，我們沒有真正置身於槍林彈雨的危險中，只把它當成一種遊戲，但是，當我們回到現實生活中時，我們還有理由那麼散漫，不自律嗎？開會説話，聽課説話，別人發言説話，難道我們真的不能約束自己嗎？難道我們還要訓練多少次？

二、領導的責任可以分擔，但不可替代

有合作小組，就要有隊長，隊長要承擔責任，要為大家服務，要指揮，也要承擔責任。當競爭來時，你要組織團隊去合作，領導團隊去拼搏。同樣，當團隊失敗了，你也要承擔作為領導的責任。當小組報數，B組隊員因為連報被懲罰160個俯卧撐時，氣氛凝固了，每個人都在為B隊的隊長捏一把汗，剛剛做了一百多個，再做160個，簡直是不可完成的，隊員們有的在給隊長鼓勁，有的在後面跟着默默的做，但是，誰都不可能代替隊長做160個，有的隊員問：可以分擔責任嗎？訓練老師説：不可以。有位女老師失聲哭了，更多的人在默默的想，這樣的競爭太殘酷了，不比行嗎？和自己最要好的同時一起競爭，無論是成功還是失敗，都是殘酷的。誰都知道結果，輸了，要做更多的俯卧撐，贏了，要看着別人受懲罰，對自己也是一種懲罰。有位年輕老師看不下去了，和訓練營的助教老師爭吵，但是這樣有用嗎？

在現實生活中，每個人都有自己的責任，或許是領導的大責任，或許是普通老師的小責任，在團體中，是不分大小的。你的責任是把自己的責任做好，你不想看到領導做俯卧撐，就不要去犯因為自己的不嚴謹造成的錯誤。你以為事後可以為領導承擔懲罰嗎？那就錯了，你不可以，你若是真心的體會到領導的責任，就努力減少失誤，做好自己的責任吧。

三、成功要有周密的計劃，而不是孤注一擲

第二天的逃生活動中，有這樣的一幕，A組只有兩個隊友了，當他們嘗試一個背起另一個通過時，觸到了高壓線，所有的隊員全部回到了危險中，一部分人絕望了，認為這是不可能完成的任務，無奈的坐在地上，不再積極去想，去做，準備放棄了。這時訓練老師的話又一次次響在耳邊：你放棄了嗎？你盡力去做了？放棄自己現在擁有的重新開始吧，打破常規，成功要有周密的計劃，而不是孤注一擲……大家被拉起來，重新投入新一輪的戰鬥中。兩隊都只剩下3、4個人了，要怎麼過，才可以保證順利通過，不能再試了，孤注一擲會前功盡棄，“利用一切人力資源”訓練老師的話又在耳邊響起，A、B兩隊剩下的隊員重新組合成一個團隊，順利的送出幾名隊友，只剩下兩名隊員了，怎麼辦？生存還是死亡，擺在每個人的面前，“利用一切可利用的人力資源”訓練老師的話，迴盪在每個人耳邊，有人馬上反應過來。指着男助教老師，示意最後的兩名隊員向他們求救，一次次的鞠躬，感動了他們，兩名隊員順利的通過了高壓線，任務完成了，大家歡呼雀躍，擁抱慶賀。

任何成功都要有計劃，計劃的越周密，出錯就越小。“辦法總比困難多”。在課堂上也一樣，要上好一堂課，你寫好了教案就好了嗎？不，你還要備好每一個學生，你不知道每個問題提出來後，會收到怎樣的回答，你要根據學生的情況設想很多的答案，怎樣引導學生往你設想的答案上靠，這都是上好一堂課的關鍵。不要等到課堂上再臨時發揮，隨性而定，洋洋灑灑，看似繁花似錦，其實學生一點知識都沒學到。做任何事情都是一樣的，不要像賭徒一樣破釜沉舟，孤注一擲，不要希望會不經過努力就會成功，付出和得到是成正比的。

兩天過去了，雖然累，但很快樂，雖然沒有和孩子好好過週末，但不後悔，這次培訓值得我用一生的時間去回味，去珍藏。

教師團隊培訓感言 5

兩天的培訓很短暫，短到剛剛有點意味，就結束了。。

下面説説兩天來的感悟：遺憾、激情、團結和愛。

培訓過程是由一系列活動組成的。每個活動結束的時候，大家總覺得留下許多遺憾。。王小妮曾這樣寫到它：

許多完美的東西生在水裏。

人因為不滿意

才去欣賞銀龍魚和珊瑚。

遺憾是美。因為不完滿，夢想和彼岸，才成為我們津津樂道的東西。。紅塵之上，雲彩下面，我們不停地追逐，靠近理想。一個又一個的彼岸，成為現實，我們滿足過嗎？沒有，彼岸是自救的烏托邦，它像基督，像佛祖，在每個人的心裏。沒有真正意義上的成功和失敗，得失相間。因此，工作和生活中，經常問下自己：我能坦然面對自己的內心嗎？有了自省，足矣。。

培訓的過程中確實體會到久違的激情。

過去我特別欣賞這句話：激情像輪子，因閒置而完美。

現在再看，深不以為然。。輪子停止轉動時，的確是圓滿的，可輪子的作用是什麼，是奔跑，是帶來速度和力量的東西啊。

一個人怎麼可以隨隨便便，因為日常生活的平淡和煩瑣，就喪失了激情呢，“神祕的道路是通向內心的”。內心恆定、敏鋭、活躍，才會有走出困境的力量。

激情是一種力量，一種引領，一種不叫人過早的，心如止水的藥丸。在暗夜裏聞到曇花的香氣，在冬天裏感謝棉花和土豆，那你就是個既懂得感恩，又有激情的個體了。

團結真的很重要。我説的重要，是在具體的活動中，集體的力量無法想象的大。這樣的活動很具體，很好操作，大家的利益特別一致，就像我們在兩天的培訓中，那些集體活動，個體之間沒有任何利益衝突，我們就是想辦法做好遊戲而已。。可在真正的現實生活和工作中，大家的利益還這樣高度一致嗎？如果誰説能，要麼他虛偽，要麼沒長腦子。。團結就是力量是有前提的，那就是：彼此之間沒有任何利益衝突......

愛真是個好詞。謝謝培訓老師在第二天的午後，給了我們一段安靜的小時光，去想念親人、朋友，以及所有的和愛有關的片段。。尼采説：“我們愛生命，不是因為我們習慣於生命，而是我們習慣於愛。”把愛當作習慣，多麼美好的品性。。我們是有愛的人，愛着有愛的人，若真有了這樣的氛圍，生活，工作就達到理想的臨界點了......

我想説的是，兩天的培訓真的很短暫，用不了多久，這些感言或許會煙消雲散，可在時間的河流之上，這兩天的片段會被記錄，即使變淡，它依然在那裏！

教師團隊培訓感言 6

週六週日兩天，與全體同事一起參加了學校組織的團隊培訓活動。這是工作以來第一次參加這樣的團隊訓練，心中是抱着懷疑、緊張以及企盼的心情參加的。兩天來，感覺過得很充實，非常有意義，看到同事們那一張張可愛的笑臉，用心聆聽着每一個隊友的真實感言，發自內心深處的幸福掛在每一個隊員的臉上，一切的現實恍然在夢中。

説真的，裏面有幾個活動自己以前或多或少的接觸過，雖然一環扣一環，但自己內心的感受並不向同事那麼激動。最出乎我意料讓我感受最深的是第二天讓大家一起做穿越電網的遊戲，從內心深處讓我深深感受到集體的力量是多麼的巨大。團隊的力量讓人無法想象，面對需要完成的任務，幾乎所有人都認為不可能，當我們一次次失敗，一次次又從頭再來的時候，最終依靠集體智慧的力量完成了幾乎不可能完成的任務時，每個人都在盡情宣泄他們心中的喜悦之情。當每個人伴隨着音樂的節奏忘情揮舞的時候，我的眼淚再也忍不住，讓它在臉上肆意的滑落，這美麗感人的場景不正是對和諧校園最好的詮釋嗎。

兩天來真正讓我放棄想法的是矇住雙眼找朋友，一個兒時的遊戲讓我感受到被人關心是多麼幸福的事情。當我偏離人羣走到牆角被工作人員重新帶到人羣的時候，那時我感覺自己是多麼的無助，多麼的孤獨，那一刻我想我不會找到我的搭檔了，我在原地無助的等待培訓老師的宣判，這時一雙温暖的手抓住了我，我第一個感覺不是為找到搭檔而高興，此時我實實在在感到在你無助絕望的時候有他人的關心真好，哪怕是一個從未相處的陌生人。我也因此感悟，在今後的人生道路上我一定要用我的真心去關心每一個需要幫助的人。

兩天的團隊訓練，讓我真實的感受到只要我們心中有集體，心中有他人，懂得付出，團結每一名隊員，我們就沒有克服不了的困難，辦法永遠比困難多。

現在我們的學校就像一艘新建的大船，正按照正確的軌道行駛在正確的航線上，我們有優秀的船長在掌舵，它所需要的就是船上的各個海員齊心協力，做好自己份內的工作，同心同德，不允許有一絲的偏離航線，否則目的地永遠不會到達，甚至會觸礁或者撞上冰山。所以現實中我們應避免一切不應該發生的失誤，堅決拒絕一切不和諧的音符，早日實現我們的既定目標。

只要我們全體同事在今後的生活工作中都真誠的奉獻出自己的一份愛心，只要我們心中永遠裝着他人，我們的明天一定會更加美好!

教師團隊培訓感言 7

兩天的培訓生活裝載着我的酸甜苦辣，一向堅強的我無法控制自己的感情，竟然在隊友們面前泣不成聲。把一年當中對媽媽的思念之情向洪水般發泄出來。

我的母親和天下諸多的母親一樣，為人和善，勤勞無私，用心血和汗水操持着這個家，為兒女釀造着温馨和幸福，而從來不為她自己着想。

媽 媽一生很辛苦也很勞累，她不僅照顧我們姐弟四人的生活，而且還為姥姥一家人操持着家，雖然已到了古稀之年，母親仍然操持家務。不論是做飯洗衣，還是打掃衞生， 回憶往事，我對媽媽的敬仰之情難以言表。媽媽沒有太多的文化，性格直爽，在村裏是一位有口皆碑的熱心人，也是一位普普通通的母親，但她用生命和樸實無華的奉獻精神，時時刻刻在創造着美好與偉大。

20xx年3月15日是我撕心裂肺終身難忘的一個夜晚，接到爸爸打來的電話，我驚慌失措的打的回家，爸爸已經給媽媽打上了吊瓶，等着救護車，媽媽不斷的往外吐東西，爸爸安慰我們説：不要緊，血壓高，可能是腦溢血。到醫院住幾天就好了。我竟然沒加思索的就相信了。因為我知道媽媽身體很好，不會有事的。但我萬萬沒有想到，經過醫生的搶救，通過開顱手術也沒有救回媽媽的命。3月17日11點，媽媽停止了心跳。永遠地離開了她為之操勞一生的家和她牽掛的至親好友，沒有給我們留下一句話。

我的心在流血，回想這麼多年媽媽給予自己的愛，而自己卻沒有來得及回報。在整理媽媽的遺物中，發現媽媽給我做好的棉衣 。捧在手中任憑淚水流淌。

我想對媽説：“媽媽，感謝您給了我生命，給了我愛，給了我整個世界。在我還沒有來得及報答您的時候，您卻過早地離開了我們，給我們留下了無限的思念和遺憾。

我想對大家説“珍惜自己所擁有的一切，失去的將永遠失去。”

教師團隊培訓感言 8

俗話説的好，家和萬事興。附中是一所年青的學校，是我們師生共同的家園。我們和它共同成長壯大。

以邊校長為首的領導班子，為提高我們老師的整體素質和建設和諧校園，帶領我們進行了為期兩天的難忘的培訓。雖然放棄了休息時間，但很值得。因為我們在主持人王老師的引導下，全身心地投入到培訓中，收穫很大：同事間需要信任、團結、交流。

誠信乃做人之本。當我們組圍成圈，我站在中央，高聲喊：“我叫王麗君，我準備好了，你們準備好了嗎？”立刻得到響亮地迴應：“準備好了，請相信我們！”然後我倒向他們，被他們依次接過，最後恢復原位。此刻，感覺真幸福。我信任了別人，別人也信任了我。這樣，我有了支持、依靠和精神動力。同樣，在工作中，我們也需要信任。不要隨便猜疑別人，應尊重對方，相信對方，給予對方信心和勇氣，那麼，自己也會得到尊重、信任、信心和勇氣。

團結就是力量。在過“電網”的活動中，我們分成A、B兩隊，在最短時間內全部隊員衝出去，各組隊員急中生智，前思後想，屢敗屢戰，堅持到底。最後A隊剩下趙老師和殷老師，體格胖大，健壯。B隊剩下吳非、王鵬等老師。在主持人的提示下“整合所有可以利用的資源”，接着B隊幫助A隊全部衝出“電網”，B隊在助教人員的幫助下，也全部衝出“電網”，我們立刻歡呼起來，這是為勝利歡呼。我們共同完成了一項艱鉅的任務。這是何等的壯觀，這就是團結。學校是一個集體，老師之間、學生之間、老師與學生之間都要團結。這樣 ，彼此才能互幫互助，共同進步，增進感情和友誼，形成一個有凝聚力的團體。

交流是溝通的橋樑。最後一個活動是王老師提供了一個“心”形的紅氣球，把它送給你心目中的一個人，並説明理由。這顆“心”在大家手裏傳來傳去，代表我們每個人需要心與心的溝通與交流。在工作中，我們更需要交流和溝通，共同發現問題，尋找辦法，解決問題，總結經驗，相互學習。

培訓雖然結束了，但它的精神永存我們心中：同事間需要信任、團結和交流，這樣，我們才能形成一個有凝聚力的團體，能夠和睦相處，成為相親相愛的一家人。

教師團隊培訓感言 9

培訓，仍在繼續。只是這次是我們每個人在自己培訓自己！然後大家互相培訓。

讀着一篇篇流露着真情實感的、文采洋溢的、個性章顯的、充滿智慧的、體裁獨特的培訓感言，小心地走進同事們的內心，一波又一波幸福感衝擊着心房。

培訓後的收穫是什麼？記得有人解釋什麼是教育的時候説：當學生把學校裏面學到的知識忘記後，剩下的就是教育。或許隨着時光流逝，這次培訓的細節和過程會被我們淡淡忘卻，可是剩下來的那些東西，卻會內化為我們的言語和行動，留在我們心中，在我們心中延續，時刻提醒着我們。

雖然五穀雜糧、柴米油鹽般的生活瑣事和每天重複的工作和生活步驟會消磨我們的時光和意志，但是隻要我們心存一份感動，時刻記得“我們是一個團隊，是一個整體”。就沒有解不開的結，沒有打不開的心鎖，沒有克服不了的困難，沒有戰勝不了的敵人。

我想培訓將會長時間延續，延續在我們的心中。

教師團隊培訓感言 10

教師團隊培訓感言：風吹知勁草

人的一生有很多朋友，或親密、或疏遠；在一個團隊中，你與你的隊友或熟悉、或陌生。但無論怎樣，與友交往最重要的是信任。

公元前4世紀一對友人，他們肝膽相照，從不猜疑。一次，其中的一位觸犯的國王，被判以絞刑。可是他想在臨死之前見見家人，為了幫他完成心願，他的朋友蒙達替他坐牢。行刑日期漸進，還不見那位罪犯歸來，當別人嘲笑蒙達傻時，他泰然自若，説相信自己的朋友。剛要行刑時，朋友果真騎着快馬趕回，從死神的手裏救回他的性命。國王被他們的友情所感，最終釋放了他們。

這是怎樣的一種友情，面對死亡臨危不懼、從容不迫。蒙達之所以能做到這一點，就是他對朋友的充分信任。在生活中做到對他人的充分信任是不容易的，兩天前的培訓，真正讓我經歷了這樣的心路歷程。

我們做“風吹知勁草”這個遊戲，當我第一次做“草”時，心中充滿了恐懼，我怕身體倒向“風”同時，也會倒向了地面。經過了第一次嘗試，我便克服了心理的恐懼，放心向隊友倒去。當我做風時，看着自己不太強壯的身體，心中也是充滿了疑惑“我能不能把對方穩穩的托起”，可是當他的身體倒向我的'時候，我竟然托住了他，心中陡然充滿了自信。經過多次的練習，我已經非常放心隊友的實力，可是在一次集體練習時，閉眼做“草”的我，在隊友的鼓勵聲中向後倒去，睜開眼後，發現倒在地上。隊友一再道歉，由於一點失誤導致如此。其實隊友大可不必如此愧疚，人誰能不會存在一時疏忽？自己不也因為失誤，害的隊長做俯卧撐嗎？當講師團的訓練員問我你還敢再做一次時，我毫不猶豫的回答沒問題，再次倒下去的時候，我仍然非常放心，沒有絲毫的猶豫，結果我是對的。

從這件事上，我明白信任對一個團對來説是多麼的重要，他能給隊友以支持，能給隊友以力量。他能使一個團隊團結起來，變的無堅不摧、勇往直前。

教師團隊培訓感言 11

訓練已經結束了，我們哭過、笑過、感動過，經過幾天的靜思，想了很多，有太多的感觸，一時卻不知從何説起，把腦海中浮現的鏡頭組合起來，構成一幅幅愛的畫卷，與你分享。

過電網是一個需要合理計劃、嚴密配合、分工明確的項目。需要穿越的是一張與地面垂直的電網！網上的一個洞就是一條生路。當我一次次把我的戰友們抬起時，就像我肩上扛的是整個世界，一種莊嚴神聖的感覺在心底跳動，當他安全通過時，心裏如釋重負，回過頭來再去扛其他戰友，心裏只有一個信念一定要讓他安全通過。 只有信念是遠遠不夠的，一次次的失敗讓我們停了下來。不斷思考後，我們找到了出路。

認真反思後總結了從失敗到成功的原因：

首先沒有能夠仔細的籌劃、計劃團隊擁有的資源，更沒有能夠合理的搭配；第二，我們在執行的過程中，沒有一個核心任務來指導，無所適從；第三，沒有緊迫感、責任感、危機感；第四，執行的過程中，沒有發揮監督職能，走了不少彎路。

聯想到工作中，我覺得一個高效能的團隊應該注意以下幾方面：

首先一項工作，必須有合理的計劃和科學的安排。熟悉掌握你所擁有的資源，如何合理的搭配，發揮他們的最大效益。

二、由負責人組成一個核心來組織完成這項工作。領導不一定要事必躬親。

三、嚴格崗位職責，不斷的發現問題和解決問題。特別是要完善監督職能。

四、增強危機感、緊迫感、責任感，相信競爭無處不在，機會稍縱即逝。

五、增強團隊的協作精神，增強凝聚力，為了共同的目標集思廣益。

教師團隊培訓感言 12

我是帶着一絲懷疑和一點好奇參加了我校的團隊合作培訓活動的。通過自己在活動過程中的所觀、所感和與隊友老師的交流、分享，我覺得自己度過了快樂，充實的一天。（由於第二天生病未能參加培訓，成為終生的遺憾）回顧自己在活動中的表現，總感到自己一到人羣中就變得侷促、拘謹、沒有自信，總會在潛意識中認為自己是一個分量很輕無關緊要的人，因此認為自己的觀點和想法不會對集體有多大的影響，因此不必要表達出來，或者只是不經意流露而沒有引起大家的關注。在多數的活動中，我只是平淡的參加，沒有激情和智慧的投入。自己就覺得自己特沒勁，別人怎麼評價就可想而知了。這次活動使我感觸最深的有兩點：

一是集體合作畫笑臉，我們每個人的一筆都是那樣的重要，由此我懂得了無論你在哪個崗位上工作，作用都是一樣重要的，缺少任何一方都不會順利的完成任務，都會給團隊帶來負面的影響，只有在團隊成員的共同努力下我們才能完成我們的目標。所以，一個團隊要想成功地做好每一件事，就必須要團結、協作，在平時工作中，我們也要團結、協作，才能把工作做得更好。

二是分隊報數中輸的一方的隊長受懲罰時，看着他們為了自己身上的責任在那裏甘願為隊員受罰，我相信那時候每個人的心裏都在滴血，都在難受，責任如此的重要，不給他們任何反駁的機會，他們只能默默的承受。我們每個人身上都會有責任，我們也承受了很多的東西，這些東西有時候也壓的我們喘不上氣來，我們也只能靠自己去努力。朋友們！在生活工作中，當別人陷入困境的時候，請你伸出你的援助之手吧！因為那也是我們的責任！因為你在幫他們的時候也是在幫自己！

人生中第一次參加這樣的訓練，真的是一筆財富，學會了用團隊的精神與大家共事。

體驗到了團隊精神的重要性,為成為團隊中的一員而自豪。

團隊中的每個人都很重要，每個人都很優秀。

要懷有一顆感恩的心，去面對工作，面對生活。

深深體會“團結就是力量”的深刻含義。

感謝這次培訓，他又一次喚醒了我的責任感，在以後的日子裏，我會盡心盡力的做好我的工作！

教師團隊培訓感言 13

短短兩天的團隊培訓已經結束，我是第一次參加這樣的培訓，用體驗式的教學模式，讓我們在體驗中體會和分享人生的感悟，在活動中傳播和傳遞團結、友愛、合作的精神。受益匪淺，感受頗深。

一、對團隊有了一個全新的認識和定位。

在思想上，作為團隊中的一員應有一種勇於承擔責任的意識。應當通過實際工作所賦予我們的一切可能來不斷完善自身的認識，探求我們周圍的大千世界，從而促進我們的工作不斷的進步。同時，在心理上，我們更應該加強服務意識，在工作中應具有創新意識。

二、在團隊中成長。

不但要增強自信心、責任心，而且要更加懂得關心自己的同事，要不斷豐富自己的知識，用心地去與團隊成員溝通，樹立共同的團隊精神。

三、“結果並不重要，重要的是在參與過程中我們學到了什麼，領悟到什麼。”

一個團隊在成長的過程中必然會遇到許許多多的困難與挫折，但我們如果懂得如何解決突發的問題，勇於面對，總結經驗教訓，我們的團隊就能不斷地邁向成功。

四、團結、協作的團隊精神是成功的前提。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，“眾人拾柴火焰高”，集思廣益、合力解決問題，常能取到事半功倍的效果。這些都是“團結就是力量”的有力證明。

五、學會感恩。

感恩不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守，心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻，感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會“執子之手，與子偕老”；感恩朋友、同事，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會回報社會。

這次對我來説是人生道路上一次記憶深刻的培訓，它會對我在以後的工作和生活中產生巨大的影響，它開啟了我心靈深處的另一扇窗户，使我在對愛的體驗，良好的品質上有了更大的收穫，這將讓我在以後的日子裏變的更加極積、主動、充滿進取心、責任心以及愛心。通過這次培訓我增強了自信心，學會了怎樣與家人、朋友、同事交流，互相聆聽，打開了彼此心扉，同時感受了許多道理，增強了責任心、團隊意識集體感，使自己感到只要我們每人為集體奉獻一份力，就會成為一股強大的凝聚力，使我們團隊變得更加強大，創造更大的輝煌。使自己今後的工作、生活中的不滿慢慢減少，同時啟發自己凡事“換位”思考，微笑面對每一個人，每一件事，認真做事，踏實做人，真誠的讚美別人。

教師團隊培訓感言 14

12月9日和10日，我們參加了為兩天的團隊合作訓練營。在教官的精心指導、嚴格要求、關愛幫助和帶動影響中，我們自身的潛能得到拓展和發揮，團隊合作精神進一步加強。

通過兩天的訓練，我得到的是互相信任鼓勵、互相幫助、尊敬和愛護，是思考、協作和服從，是奉獻精神和集體榮譽感；丟掉的，是相互猜忌、埋怨和自以為是，是盲動和蠻幹，是個人英雄主義和本位主義。

儘管訓練的第一天是我兒子陽陽一週歲生日，但是為了這個團隊的整體利益，我還是參加了團隊訓練。在這兩天裏，我真正理解了“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的深刻內涵。在“盲人合作繪畫”這個項目上，我感悟到團隊協作的偉大。如果我們能很好地協作，展現在我們面前的那一幅幅作品，就不可能是面目全非了。

第二天穿越“死亡電網”活動，我對個人奉獻的意義和完美團隊的魅力有了更為深刻的體會。 穿越“死亡電網”時，我們一次次的失敗，又一次次的總結教訓、繼續努力，終於將大部分隊員運送過去，“電網”內只剩下兩名隊員，如果沒有沒有幫助，根本無法安全通過。 這兩名隊員想了很多辦法，可是都無濟於事，最後只能給教官鞠躬求援。教官鞠躬還禮之後，幫助最後兩名隊員安全穿過了“電網”，大家抱以了熱烈的掌聲和歡呼。

當我們經歷了一次次失敗終於穿越“死亡電網”時， 我感悟到什麼叫“細節決定成敗”，什麼叫“慢即是快”，懂得了如何權衡得失利弊，加強溝通；我懂得了什麼叫做“電網一小步，人生一大步”，更加自信並鼓足了面對一切困難的勇氣；當我們一個個挺直了腰板穿過電網之後，就懂得了彼此協作的重要........

通過培訓，我實現了個人能力的跨越和理念的昇華，明白了團結合作的團隊精神。我要把這種團隊精神應用於自己所熱愛的教育事業，為附中的騰飛盡最大努力！

教師團隊培訓感言 15

匆匆忙忙的工作，簡簡單單的生活，每一天都多多少少有些唏噓感慨：又是一天了。工作了，獨立了，要更穩重些了，看着自己，在心裏默默給自己加壓，我要加油。

住在學校，定點辦公室、食堂、宿舍，四個多月，沒想過太多，卻真的變了，細心的媽媽説長大了，有大人樣了，不撒嬌了，笑得少了，離家不哭了。

晶瑩剔透，鹹中帶澀，淚是上蒼賜給我們最好的禮物，儘管媽媽不知道，有時候還會落淚，可是真的很少去思考自己是不是真的變了，真的就“長大了”。

忙忙碌碌的生活，遺落了往昔飛翔的羽翼，默默前行的步伐，已經不再叩問遙遠的夢，歲月堅定我們成長的足音，也把一份失去放到了我們的心裏，週末的那次培訓，喚醒了埋在心底的種種滋味。兩天裏，萬般滋味湧在心頭，一次次的落淚只為感動，至今腦海裏還清晰的印着那一幕幕讓我感動的畫面：

比賽報數時，當做俯卧撐的數目一次次增加時，我早已不敢正視他們那艱難的背影，自己體驗一下，真的好難，而他們的付出是為了什麼？是誰，讓他們如此？我只能無力的把手墊在隊長的膝下，以這微不足道的舉動來表達內心的不忍與感動。蹲在累的趴在地板上的趙老師旁邊，看着平日裏在一塊説説笑笑給我們帶來許多歡樂的人，我只能喊聲趙老師就再也説不出話來，在暗暗的燈光下任淚在臉上肆虐.....一切繼續進行着.....靜靜的坐在椅子上閉者眼睛，懷裏抱着我的生命之樹，那上面是我生命中最重要的人啊。在輕柔的音樂聲中思緒隨着培訓師的聲音飛到我摯愛的人身上，一個個名字，一副副面容在眼前閃過，真想此時此刻就去擁抱他們，我的父母、我的朋友、我的同窗、我的同事、還有那些曾經默默幫助過的人.....“一百個母親有一百種情懷，而這一百種情懷詮釋的都是同樣偉大的母愛。”剛剛走出家門時，生活中有太多的不適應，每次都會在承受不了的時候強忍着淚把電話打給媽媽，回家後看到她那日益蒼老的面孔，聽着那焦急的詢問，真的好心疼，我為她考慮的太少太少，聽着別人泣不成聲，自己又何嘗不是。

我的朋友、我的同窗、我的同事、我的那些曾經默默幫助過我的人，是你們讓我的生命多姿多彩，是你們在我人生的課堂裏，帶給我了喜怒哀樂，是你們幫助了我，見證了我的成長的點點滴滴！我要感謝你們！

有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，也許忙碌的生活讓我們無暇顧及或品味周圍的感動。記得阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的蚌體內，變成一粒珍珠。”其實是蚌為了努力排除體內的沙子，分泌體液，將沙子包圍起來，從而形成一粒圓潤的珍珠。可見生命在奮鬥過程中，是多麼艱苦！這一粒珍珠，又何嘗不是蚌的淚珠呢？有時太多抱怨就是藉口了，生活的色彩需要我們自己去創造去珍惜去呵護，願我們每一個都擁有一個晶瑩珠心，歲月點點，我們可以“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益温厚。”

每天的太陽都是新的，每天的我們也要活出我們自己，活好生命裏的每一天。