斯霞老師的經典語錄
我們的工作對象是活潑的人,是有思想有感情的人。工人能掌握機器,農民能掌握土地,可是機器和土地都是死的;而人是活的,有他自己的思想感情。要很好的掌握兒童的思想感情,不是一件簡單的工作。
有些教師把公開課上成表演課,我很不贊成。我認為課要上的樸實、紮實,講究實效。弄虛作假的教學思想應當制止,譁眾取寵的教學手段應當摒棄,可有可無的教學步驟應當刪減,要把精力集中到教會學生學習上來。
學生説話時的儀態也應注意指導。我們不是常會看到學生回答不出問題時搔頭摸耳,答錯時吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現象麼?這些,經過教育都是可以改變過來的。我訓練學生站在講台前,面對全班同學用普通話講述、朗讀、背誦,表揚那些説話從容不迫、落落大方的學生,為大家樹立榜樣。
有的教師上課過於嚴肅,搞的學生精神緊張。事實上,在嚴肅緊張的環境裏學習,效果遠不如在活潑愉快的.環境裏好。變師生關係為“貓鼠關係”,應當看作教育的最大失敗。
作為一名教師,不僅要掌握知識,更要有童心、有母愛。與孩子打成一片,這叫有童心;要把學生當作自己的孩子一樣看待,這就叫對學生的母愛。
我備課的基本方法是:先反覆閲讀教材,仔細體會作者的寫作意圖,吃透課文,掌握重點、難點,考慮相應的教學措施。在此基礎上,再翻閲有關參考資料,寫出教案。聽説有的青年教師有了參考資料就不去研讀課文了,這不好。我覺得,教學參考書寫得在具體,也不能代替自己鑽研教材。
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