教師培訓隨筆感言

在平日的學習、工作、生活中，我們常常會隨着經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記於心。那麼感言該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教師培訓隨筆感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓隨筆感言1

十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了“國培計劃”四川省農村國小語文骨幹教師培訓。俗話説“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務農村教育事業，實現自我價值的前提和條件。對於作為一名農村國小語文教師的我來説，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。

在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流，對我們進行了引領，老師們的講解內容豐富、旁徵博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在侷限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。

教師培訓隨筆感言2

我喜歡靜思，我知道這兩天的培訓值得我用一生的時間去品味……

交流的品味：我從沒有感覺點頭微笑、握手、擁抱是分等級的，一個會心的微笑不見得意味不深長……交流其實最難得的是飄然而至的那份默契和交融。人與人的交往最講一個緣字，當機緣來臨而你沒有抓住，遊戲可以彌補，生活中又有多少彌補的可能，

團結的品味：一個個有着鮮明個性的隊員，為了團隊去毫無保留的供獻自己的力量，盡情發揮自己的才能，使團隊凝聚的更緊。團結就是力量；世界沒有不能克服的困難，只有不願克服的困難；痛並快樂着，挑戰自我，不斷成長。

細節的品味：細節決定成敗、千里之堤，潰於蟻穴、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。定大目標，抓小細節。精彩刺激，富有挑戰性的訓練項目昭示出做每件事之前都要確定目標，做出規劃，再有步驟的完成。每一個細節才是決定成敗的關鍵，於遊戲中領悟真諦。

責任的品味：每個人在生活中扮演着不同的角色，也就承擔着不同的責任。人是社會的人。只要你處於這個位置、扮演這個角色就應該承擔起這份責任，而不論這個責任是榮是辱、是苦是甜……

信任的品味：當你真正毫無保留得把自己交出去你將獲得最大的成就感……克服自己心裏的恐懼和不信任，將心比心、以心換心。

親情的品味：有動物的地方就有親情。雀有反哺之意、羊有跪乳之情，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

活動中涉及的每個小環節不僅僅是一個個遊戲，它最大地發掘了人內心的世界、最大地激起對一切美好事物的嚮往和渴望。使我們在震撼中滌去心底的陰暗、感受到真善美的偉大力量！兩天的訓練豐富了我的閲歷，增長了我的見識，這將成為我生命中一道美麗的風景，從這活動中總結出來的寶貴經驗將伴隨我走過以後的人生道路，將來的歲月中無論遇到怎樣的艱難險阻我都會回過頭從這兩天的訓練中獲得解決問題的靈感和力量。

教師培訓隨筆感言3

這學期，我有幸參加90學時的培訓。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分組實踐，有專家講座，有名師課堂展示。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今後的教育教學工作無不起着引領和導向作用。這次培訓之後，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨着新課程標準的頒佈，專家們呼籲閲讀教學要轉型，要和“閲讀分析”式的閲讀教學説再見，要不斷思考、摸索，朝着教育家的方向努力。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉聖陶先生説過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨着我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊着各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化，學習，教學相長、共同進步。

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名語文教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

今後我會將在這裏學到的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢着對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

教師培訓隨筆感言4

通過這次的培訓，讓我感到了自己肩上的責任。教師的職業生涯是漫長而艱鉅的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的.人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

在培訓學習當中，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業有了更加明確的認識。通過學習劉華良教授的《教師成長》、余文森教授的《課堂教學《、曾琦教授的《學生學習》等文章，使我深刻地認識到：第一、教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道授業解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二、教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，在學習中讓我體會到了：做為一名教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。而新課程體現的就是：一為了學生，以學生為主體。教學的過程是師生交往，共同發展的過程。沒有交往就沒有互動，就不存在或發生教育。因此要通過交往，建立人道、和諧、民主、平等的師生關係。所以要求我們幼兒教師更進一步的去關心愛護我們的幼兒，尊重他們、認可他們、同時有原則的寬容他們，建立更為融洽的師幼關係。給孩子們一些權利，讓他們自己選擇；給孩子們一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子們一些問題，讓他們自己去解決；給孩子們一種條件，讓他們自己去鍛鍊；給孩子們一片天空，讓他們自己向前走。使新課程的目標得以實現，使我們的教育更成功，使我們的學生更健康。

再次，就是通過這次骨幹教師的培訓，使我對未來的工作充滿了信心和動力。因為在這次學習完後使我自己變得更加的充實，我已經知道了我要做一名理性的教師，能夠不斷適應新知識、新問題、新環境。正確認識自己的角色，我要在不斷的學習中成長，讓自己真正成為一名終身學習型教師，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。

通過這次骨幹教師培訓，使我收穫很大，感悟也很深，同時也深深感到學習的必要和自身的不足，更多的是如何盡一名幼兒教師的義務和責任。現如今新課程的實施給了我們幼兒教師更大的教學空間，同時也給我們提出了更高的要求。同時，通過這段時間的學習，我對“教師”的職業有了更全面的解讀。

教師培訓隨筆感言5

時光荏苒、歲月穿梭、斗轉星移。短暫的培訓即將結束，總感到意猶未盡。似乎才感到培訓帶來的精神愉悦感、眼神靈動感、思想深邃感、身體跳動感才剛剛拉開大幕。就要結束。有些戀戀不捨。不忍心離開我所鍾愛的教育技術網絡平台。當我面對這夜深人靜、萬籟俱寂時，我是多麼想説，網絡是時代發展到一定地步的產物，也是社會經濟、政治、經濟發展到一定時期自然而然派生出來的產物。如今，要忍痛割愛、忍心和你説再見二字了。心裏不時湧來一股洪流，猶如這寒冷的、漆黑的夜晚一樣，在吞噬這我這顆求學的心。

網路教育培訓是一門全新的課程，同時讓教師可以利用網絡學習交流，解決問題。通過培訓既拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，見底深厚、生命律動。同時，對每一位教師都是一種全新的挑戰，新的時代背景下就需要有新的教育理念來滲透到教師的心裏。網絡資源豐富，培訓讓教師集思廣益、共同提高。本次培訓雖然只有一個月，但我受益匪淺。尤其是讓我大開眼界的是，在培訓中認識了很多在一個戰線上的同僚，能夠和他們進行交流，探究教學當中遇到的一些繁瑣事例。對具體的教學問題毫不保留的提出解決的辦法，真是如同醍醐灌頂、大快人心。雖未曾見面，但交談讓自己取長補短、彌補不足。

知識的多少是一個教師必不可缺少的，當然，網絡培訓的確讓我看到了很多才高八斗、學富五車、滿腹經綸、博古論今的教師，映射到了我的內心、豐富了我的情感、啟迪了我的智慧、感化了我的新心靈。在這裏我還是要感謝兩位培訓老師，一路不辭辛苦、晝夜遨遊在網海中，真是煞費苦心、絞盡腦汁、勞心費神還要批改、查閲我們的提問、作業。我不得不説，的確感謝您們平時的指導和幫助。就我個人而言，本次培訓感觸很深、觸動很大。有時甚至會為我們能生活在這樣一個太平盛世、國泰民安的社會主義感到慶幸。因此才能感受到網絡所帶來的優越性和便捷性。

總之，感謝教育技術平台，使我熱血沸騰、心潮澎湃、血液流動。即使我在工作之餘，培訓的場景就會縈繞在我的腦海中。讓我流連忘返、沁透心脾、愉悦身心。即健腦又讓人感到充實無比。在我生命的流程當中留下了濃濃的一筆，不管是我在什麼地方，我總能因本次培訓而感到驕傲和滿足。

以上是本人對本次網絡培訓的真實體會，希望網絡教師培訓越辦越好，如同春日的陽光一樣滋潤臉頰。成為教師工作的良好助手。