教師個人職業規劃

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，你是否希望職業生涯發展順利呢？讓我們對今後的職業發展方向做個計劃吧。那麼如何做出一份高質量的職業規劃呢？下面是小編為大家整理的教師個人職業規劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我個人的角度來看，教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課後，我感觸頗深，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

一、工作原則

1、認真上好每一節課，突出學科特色，探究信息技術課堂新模式。

2、優化課堂教學過程，課堂效益最大化。

3、不做無用功，核心質量最優。

4、科研帶教學，教學促科研。

二、工作重點

1、參與信息技術整合，保持與中心步調一致。

2、以課堂教學質量為核心，改革並深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式。

3、提高學生的信息素養和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅。

4、更新自身教學思想、提高教學技能，向骨幹教師邁進。

5、積極參加教研組各項工作，認真、細緻、創新。

6、加強自身的.學習

三、重點工作具體操作策略

(一)參與信息技術整合，保持與中心步調一致

1、更新教學理念，借鑑老教師的教學經驗，引入新的教學理念，使之更加合理、實用

2、加深理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標

3、與其他學科的教育有機整合，培養學生的自身素養。

(二)以課堂教學質量為核心，改革並深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式。

1、教學人員深入理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標。

2、電子教案按時上傳，認真撰寫，做到每一節都是精備課

3、深入理解信息技術學科綜合質量評價考評標準、指導意見

4、深入學習教育技術標準和中學信息技術新課程標準

5、深入學習信息技術課堂評價標準並背誦，使用評價標準評課，提高課堂教學質量

6、深入理論學習：研究性學習、探究式教學，為有效指導課堂教學奠定基礎

7、適時開展信息技術學科學生小型比賽，提高學生的學習興趣和信息素養。

8、認真進行課後反思，進行有價值的教研組內交流。

(三)提高學生的信息素養和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學設計、每一次課後反思、每一份成績都要認真分析。

2、嚴格學科組信息技術學科綜合質量評價考評標準對學生進行考評。

3、不做無用功，根據學生實際和學校實際進行教學，每一個學生都要有所進步。

4、成立信息技術興趣小組，選拔特長為校爭光

(四)更新自身教學思想、提高教學技能，向骨幹教師邁進。

1、學習學科前沿教學理論，在實踐中運用，指導自己的教學。

2、根據學校、學生實際結合先進理念進行教學，走學習型、研究型教師之路。

3、探索信息技術學科課堂教學模式，改進教學方法。

4、通過努力，短時間內形成自己的教學特色。

5、積極參與班級綜合教師評估委員會，會前做好充分準備，會上充分反饋意見，解決問題，同時利用論壇和郵箱進行交流

(五)積極參加教研組各項工作，認真、細緻、創新。

1、遵守教研組各項規章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師認真學習

2、努力學習，超越自我，追求卓越。認真、細緻地完成各項工作。

3、教研組活動力爭按時參加，有事請假。

4、將備課與教材和資源開發整合，教材重要體現備課思路，體現資源的統整

5、在課堂教學中不斷總結經驗進行交流。

(六)加強自身的學習

1、按教研組要求，爭取每節課後寫出教學反饋;

2、培養自己的學習、讀書習慣，為學生樹立榜樣，堅持寫讀書筆記

3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習