教師個人職業規劃怎麼做大綱

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，那麼大家知道教師個人職業規劃怎麼做嗎?看看小編整理的教師個人職業發展規劃範文瞭解下吧。

　　教師個人職業發展規劃範文

一、自我分析

● 優勢

(1)專業知識

我基本具備本學科的基本知識，瞭解了一些先進的課改理念、方法， 從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業技能

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成優良的學習和合作實力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。

作為教室領導，有較豐富的教育經驗，對於教室管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成優良班風。

能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。

(3)專業情意

對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作羣體有合作、交流認識，肯於奉獻。

●可提升空間

(1)專業知識

今後還要學習瞭解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對教室教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業技能

練習基本功，提高自身的書寫實力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方式的研究和探索上，要多總結和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。

教室領導工作還要善於調動學生的主動性，較好的與父母形成有效的家校聯繫，對個別生的教育機智與韌性待加強。

(3)專業情意

要有優良的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

三、總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的教室教學效率。掌握最新教學理念和方法，在教室實踐中努力提高駕馭教室實力和親和力，提高反思實力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，父母滿意、領導放心的好教師。

四、具體措施

師德計劃

1、教師要以身作則，為人師表 。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。

2、尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。

3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生優良的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。

6、重視“家校”聯繫，做好家訪工作，教室領導及時與父母聯繫互通情況，個別教育指導。

7、教室管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生優良的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的實力。

教學專題計劃

1、認真進行每一次教學活動，把教學實力的提高落實在每一天的教室教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。

2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯繫實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中主動吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，主動改進自己的教學方式和策略，力求教學上的突破。

3、 充實自我，學而不厭 ，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。

4、加大課外閲讀量，增加課外閲讀作業，讓學生在課外博覽羣書，廣泛摘錄，按學校課外閲讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閲讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。

7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。

8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行教室實踐，積累資料，並開始撰寫。

9、對教室學生的教育及時寫好案例分析。隨時閲讀教育教學雜誌，做好記錄。

提優補差

1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關係。

3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。

4、狠抓教室教學。把學習的'權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，主動引導，培養學生的語文實力。教室氣氛要活潑，充分調動學生的主動性。教師要解決徹底閲讀和寫作，紮紮實實的採取有效的措施提高學生的閲讀實力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班父母會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取父母配合支持，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造優良的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

個人學習計劃

1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閲讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《國小生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閲讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、教室教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此參考，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽學者的教導，學習同行們的經驗。

3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術計劃

1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裏，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網絡蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學實力。

2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。

教學安全計劃

1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。教室上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。

4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與父母溝通，做好善後工作。

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、父母放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。

　　教師個人職業生涯規劃的意義

第一，職業生涯規劃有助於幫助自己確定職業發展目標。通過分析，認識自己，瞭解自己，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點，明確自己的優勢,正確設定自己的職業發展目標，並制定行動計劃，使自己的才能得到充分發揮，以實現職業發展目標。

第二，職業生涯規劃有助於鞭策自己努力工作。對許多人來説，制定和實現規劃就像一場比賽，隨着時間推移，你一步一步地實現規劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要，你的規劃必須是具體的，可以實現的。

第三，職業生涯規劃有助於自己抓住重點。制定職業生涯規劃的一個最大的好處是有助於我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。

第四，職業生涯規劃有助於引導個人發揮潛能。職業生涯規劃能助你集中精力，全神貫注於自己有優勢並且會有高回報的方面，這樣有助於你發揮儘可能大的潛力，最終實現成功的目標。

第五，職業生涯規劃有助於評估目前工作成績。職業生涯規劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。你可以根據規劃的進展情況評價你目前取得的成績。

　　教師個人職業生涯規劃怎麼做

自我評估即“瞭解自我”

職業生涯規劃的第一步是自我評估。也就是個體通過各種信息確定自己的職業興趣、價值觀、個性和行為傾向，從而認識自我、瞭解自我的過程。因為只有正確認識了自我，才有可能對自己的未來職業發展作出正確的分析和選擇，確定適合自己發展的職業生涯路線。大學生要通過科學認識的方法和手段，如可藉助於職業興趣測驗和性格測驗、九型人格、MBTI測試以及周圍人的評價等，對自己的興趣、特長、性格、智商、思維方式以及組織管理、協調、活動能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與劣勢。

環境分析即職業認知與決策

每個人都處在一定的家庭環境、社會環境與組織環境之中，不同的家庭環境、社會環境與組織環境具有不同特點，因此在進行個人職業生涯設計時，要對所處環境進行客觀分析，包括家庭環境、社會環境、行業發展狀況和企業組織狀況等。只有對身邊的環境進行充分的瞭解與分析後，利用SWOT進行分析，才能做到在複雜的環境中避害趨利，使大學生的職業生涯規劃具有實際意義。

職業目標設定：短、中、長期目標

職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃。職業目標又分中、短期目標和長期目標。長期目標一般是以後職業規劃的頂點，是個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現的。中、短期目標則較為具體,對人的影響也更直接，其應是長期目標的階段性組成部分，一般是近期素質能力的提高等。

職業生涯路線的確定

職業生涯路線是對前後相繼的工作經驗的客觀描述，而不是對個人職業生涯發展的主觀感覺，可以藉着職業生涯路線來安排個人的工作變動，從而訓練與發展擔任各級職務和從事不同職業的廣泛能力。

職業生涯策略的實施

在確定了職業生涯發展目標、職業生涯發展路線之後，為了達到目標，就需要制定職業生涯發展策略的行動規劃，它是大學生為達到長短期的職業生涯目標應採取的措施。例如，為達到目標，在知識方面準備採取什麼樣的措施完善自己的知識結構;在能力方面，計劃掌握哪些技能，採取什麼措施挖掘自己的潛能等。方案確定後，還要有具體的行動計劃，這些計劃要特別具體，以便於定期檢查。

職業生涯設計的調整

在行動的過程中，需要通過不斷評估與反饋來檢查、評價行動的效果。在職業發展的過程中，由於自身及外部環境的變化，往往需要不斷對職業發展計劃進行調整。