【精品】策劃方案模板9篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的策劃方案10篇，歡迎閲讀與收藏。

策劃方案 篇1

項目名稱：新老生交流會

項目主題：手牽手的承諾，心連新的希望

項目時間：20××年10月10日晚

項目地點：思恩樓3A學術報告廳

主辦單位：財經系團總支·學生會文藝部

實施單位：財經系團總支·學生會文藝部、辦公室、宣傳部

項目負責：

聯繫電話：

出席成員：財經系學生會領導、新老成員及各班班長團支書

一、背景及現狀

大一新生經歷了大學聯考的磨礪後，滿懷希望與憧憬，肩負着父母的殷殷期盼，帶着一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了刺桐城泉州、踏上了陽光的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。步入我們泉州理工學院，在新的環境下，新生們難免趕到迷茫與困惑，為了使新生更快地適應大學生活重新規劃大學生活，確立大學奮鬥目標和努力方向，我財經系文藝部牽頭舉辦“學生會新老生交流會”。

二、活動目的

本次茶話會既是一場見面會，也是一場經驗交流會，新生們通過與學長學姐以及老師們的交流，進一步明確大學生活的目標，明確大學生活的方向。通過這樣親切的交流，新生們能對於如何走好自己三年的大學生活，如何提升自身的綜合素質更加充滿信心。同時，也為將來有一個團結凝聚的財經系打下基礎。

三、活動流程

1、預備：6點30分宣傳部、文藝部佈置會場，辦公室調試電腦設備

7點30分開場（背景音樂——王若琳—Raindrops Keep Falling On My Head）

2、主持人開場白（3min）

3、主持人介紹在座領導（5min）

4、嘉賓信息系學長吉他獨奏（一年前）（5min）

5、展示財經系近兩屆學生會活動和學校大型比賽、晚會的PPT（10min）

6、勵志演講《我的大學我的夢》，伴奏《綠袖子》（5min）

7、新老生交流解惑環節（15min）

8、遊戲環節（20min）

注意：

（1）每個上台參加的人都獎有一個棒棒糖，猜對的另有獎品可愛鈴鐺，猜錯的懲罰。

（2）猴子賣桃。

道具：粉筆

遊戲規則：每組6人3女3男，一共是2個組一起比賽。男生代表5角，女生代表一元，主持人説一個價錢比如説2元5角，看哪個組最快的把這個價錢組合出來，誰就贏了。

輸贏的判定：主持人會圈出1個圈（就是放個東西表示組合價錢的地方），在主持人沒説價錢的時候，參賽人員都要在這圈的外面饒着走，主持人會説（今天天氣真好，桃子也大豐收，我要到市場去賣個好價錢，要出多少錢呢，一元五角行不行？（這時候主持人會故意停頓），然後接着説不行（這時候如果有隊伍衝上去組合價錢就要記過一次，3次記過就被淘汰了），2元5角行不行？行（一聽到主持人説行，4個參賽隊才能衝到拼價錢的地方去組合價錢）），為什麼才給1個地方組合價錢呢，2個隊啊！3次機會，搶到位置，錯了的也不得分。

9、××屆文藝部新生××演唱《big world》（5min）

10、全體起立牽手，合唱《相親相愛》

11、結束，文藝部、宣傳部收拾會場

活動物品：

1、1把凳子、兩個麥克風架

2、ppt、音樂

3、氣球、綵帶、彩紙、粉筆、20根棒棒糖、2個小鈴鐺、礦泉水、7個卡套（預算約60元）

策劃方案 篇2

20xx年春節將至，為了營造濃厚的節日氛圍，讓全縣人民渡過一個歡樂、祥和、喜慶、文明的新春佳節，根據縣委、縣政府的統一安排，制定本活動方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實思想道德建設“六項引領”行動，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以建設“實力xx、文明xx、活力xx、幸福xx”為主題;以彰顯xx歷史文化底藴、弘揚書法之鄉藝術、體現特色民俗文化為主基調;堅持貼近中心、貼近實際、貼近羣眾、貼近生活的原則;組織開展豐富多彩，形式多樣的羣眾文化活動。營造健康、文明、和諧的人文環境，充分展示全縣經濟社會發展成果，繁榮羣眾精神文化生活，用文明健康、豐富多彩的文化活動佔領城鄉文化主陣地，營造積極向上、歡樂祥和的節日氛圍。

二、活動內容

(一)“歡歌唱春”羣眾文化活動。

從元旦開始，全縣各黨委結合本單位實際情況集中組織開展系列文化活動，除按要求參加全縣統一組織的各項活動外，還要立足本地實際，把春節文體活動與本單位、本部門的地域文化特色和人文環境結合起來，舉辦內容健康、形式多樣、羣眾參與面廣的文體娛樂活動。各鄉(鎮)要讓廣大農民羣眾在兩節期間娛樂有去處，活動有組織。用積極向上、健康活潑的文化活動佔領農村文化陣地，真正達到振奮人心、激發幹勁的目的。各單位要開放職工之家，組織職工開展形式多樣的文化活動，豐富職工的精神文化生活。

時 間：20xx年xx月xx至20xx年xx月xx日

地 點：各黨委自行安排

承辦單位: 全縣各黨委

(二)“歌舞迎春”軍警民聯歡晚會。

時 間： 20xx年xx月xx日(臘月xx) 晚：18：30

參加人員：縣領導、武警、森警、公安、消防、武裝部代表、社會各界人士代表、縣直單位領導、中省直單位領導、各鄉鎮領導

地 點：青少年活動中心

承辦單位: 縣文廣新局、教體黨委

(三)“筆韻繪春”書法交流活動。

xx縣城區街道工委與七台河市書法家協會舉辦書法交流活動，參觀xx縣書畫院、xx縣xx材料貿易有限公司，在xx、xx酒店舉辦筆會。

時 間：20xx年xx月xx日～xx日

地 點：xx

承辦單位: 城區街道工委

(四)“xx映春”走進中國xx活動。

時 間：20xx年xx月xx日

內 容：以“賞夢幻xx 享冰雪運動”為活動主題，開展賞夢幻xx、冬季户外運動會、攝影作品展等活動。

承辦單位: 旅遊局

(五)“彩燈扮春”城市亮化活動。

各鄉鎮、各部門要於春節前組織職工和羣眾開展環境衞生整治，清除衞生死角，創建清潔環境，並倡導機關單位和廣大羣眾製作新穎美觀、富有特色的燈籠，於節日期間擺放或懸掛在單位、樓院門前。各臨街單位、門店保持樓體整潔，在樓頂適當安插國旗、彩旗，夜晚適時開啟樓前彩燈。住建局負責完成城區內站前大街、文政大街、郵政路、迎賓路及迎賓橋主要街路亮化裝飾工程。同時，對興林廣場、文化廣場、人民廣場加以亮化裝飾，烘托節日氣氛，提升城市品位。通過各層面共同努力，為廣大羣眾營造一個喜慶、祥和的節日環境。

時 間：從即日起開始籌備，於20xx年xx月xx1日安裝調試完畢。

承辦單位: 城建局、各黨委、中省直、縣直各單位

(六)“鑼鼓鬧春”秧歌表演活動。

各鄉(鎮)、社區、企事業單位結合本單位的實際情況，自行組織不同規模的秧歌表演隊，開展慰問表演活動，豐富職工羣眾的春節文化生活。

時 間：20xx年xx月xx至20xx年xx月xx日

承辦單位: 各鄉(鎮)黨委、城區街道工委

(七)“翰墨詠春”書畫作品展活動。

為了弘揚祖國優秀傳統文化，擴大“中國書法之鄉”影響力和認知度，培養書法新人，展現書法精品，豐富百姓的文化生活，增加春節喜慶氣氛，促進xx經濟社會文明發展，以“謳歌新時代，助推新跨越，建設文明和諧新xx”為主題，在春節期間舉辦格調高雅、內容豐富的“翰墨詠春”書法作品展。

時 間：20xx年xx月xx至20xx年xx月xx日

地 點：各黨委自行安排

承辦單位: 文廣新局、書畫院、xx、xx材料貿易有限公司

(八)“禮花贊春”焰火燃放活動。

各黨委、企事業各單位，根據本單位的實際情況自行安排，要確保燃放規範安全。

時 間：20xx年春節及元宵節

承辦單位: 各黨委、企事業單位

(九)“科技惠春”文化、科技、衞生下鄉活動。

時 間：20xx年xx月xx日～xx月xx日

內 容：送戲、送圖書、送春聯、送農業科技、送醫療等

承辦單位: 文廣新局、農委、科協、衞生局、計生局

(十)“愛心暖春”志願服務活動。

時 間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

內 容：各志願者服務隊深入到社區、敬老院、困難家庭、孤寡老人家庭、留守兒童家庭等開展志願服務活動。

承辦單位: 各志願者服務隊

三、具體要求

(一)高度重視，確保活動順利開展。各部門、各單位要高度重視春節羣眾文化活動，主要領導要親自安排部署，親自參與活動，要在人、財、物等方面給予大力支持，切實把工作落到實處。各有關部門要從大局出發，各司其職，各負其責，互相支持，加強協作，保證各項工作順利開展。

(二)結合實際、豐富文化活動內函。各地各部門要結合本部門本單位實際情況，充分發揮社區文化中心、農村文化中心等文化陣地作用，延長書畫院、xx等書畫展館及圖書館、鄉(鎮)文化站的開放時間。以弘揚傳統民俗文化為重點，積極組織開展內容豐富、形式多樣的文化活動，豐富羣眾節日期間文化生活。

(三)團結協作，確保活動安全有序。各有關單位要切實樹立安全第一的思想，要制定具體應急措施，認真落實安全工作責任制，做到計劃周密，工作細緻，防患於未然，確保活動安全。

(四)加強宣傳，營造濃厚節日氛圍。加大宣傳力度，充分利用報紙、電視、互聯網、手機信息平台等媒介，廣泛宣傳活動內容，對活動開展情況及時報道，做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。對全縣上下關心、支持、參與活動的情況進行深入報導，擴大社會影響。在全縣營造出喜慶、歡樂、祥和、幸福、團圓、紅火的節日氛圍。

策劃方案 篇3

中午好

現在我隆重地宣佈，張勤老師60歲生日慶典正式開始，讓我們用最熱烈的掌聲請張老師90夫婦一起上台入座（此時特快專遞送上花籃）全家人的一片心意，緊接着張老師不到三歲的小孫女要給奶奶祝賀獻花，並唱英語歌，此時此刻在我們面前展現出一幅人間最美的天倫之樂圖我們張老師是上XX洋模範中學的一名數學教師是位優秀的教師、優秀的共產黨員、XX市三八紅旗手，為黨的教育事業兢兢業業工作340個春秋為國家培養了一批又一批的有用的人才，幾年前早已到了退休的年齡，但由於學校的工作需要，張老師仍然被挽留，繼續工作，發揮餘熱，一邊還利用休息天做家教。在張老師的教育和幫助下，我們露露小姐在今年夏天考上了XX市重點浦東建平中學，今天露露小姐為感老師的教育培養，特地為老師送來生日的祝福和生日的禮物，掌聲有請露露小姐接下來我們請出的是張老師的愛人上海公安高等專科學校原黨委書記兼常務副校長、市公安局副局級巡視員、二級警監林德輝給大家致答謝詞，林老師一家非常感謝大家的光臨和捧場，他們為有這麼多親朋好友前來祝壽而感到高興和驕傲。現在我們先用掌聲送林老師和張老師入席。

同時，請我們大家把杯中的酒倒滿，大家共同舉杯，祝張老師生日快樂，閤家歡樂，美滿幸福，福如東海長流水，壽比南山不老鬆，乾杯，祝大家吃好唱好玩好，下面的內容更精彩介紹所有各位來賓完畢，特快專遞送來一束鮮花，張仲華先生（學生代表）朋友們帶來了吉祥喜慶，帶來了祝福和真誠，帶來了純真的友誼和金子般的心聲，接下來要請出的是張老師執教以來的第一批畢業生72屆的學生代表蔣洪霖先生。他在楊浦自來水廠行政科工作，從畢業到現在已經有33個年頭了。今天蔣先生得知老師生日，特地前來祝壽。張老師把畢生的精力都獻給了黨的教育事業，為國家培養和教育了一批又一批有用之才。今天許多學生得知老師生日，雖然由於各種原因不能前來祝賀，但通過手機短信、特快專遞、電話通信網上發信等多種形式為老師祝賀。賀電賀卡鮮花短信象雪花一樣飛向這裏，現在我們整理了幾段。

請我們的張雪珍女士為大家念：美好的時光在一片歡聲笑語中不知不覺的度過。朋友們，激動人心的時刻即將到來，現在請張老師的家人推出象徵着60年輝煌燦爛的生日蛋糕，讓大家為張老師送上共同的祝願，一祝張老師福如東海，二祝張老師壽比南山，三祝身體健康，四祝永駐春風，五祝吉祥如意，六祝家業茂盛，七祝福隨心願，八祝財源廣進，九祝幸福長久，十祝福壽安康。一年一度春風過，一杯一盞敬壽星，年年今日總銘心，歲歲永記相聚情。現在請燈光師暫時熄滅主燈，請音響師送上祝壽的樂曲，請張老師的兒女們點燃象徵60年輝煌燦爛的火炬，讓我們共同唱出生日的讚歌。輝煌燦爛的燭光已經點燃，光芒四射，光彩照人，請張老師及家人面對聖火雙手合什，默默許下一個美好的祝願，然後大家一起吹熄生日蠟燭。

象徵60年輝煌燦爛的燭光將永遠留在兒女的心中，讓我們再次祝願張老師生日快樂，閤家歡樂，幸福安康，萬事如意，心想事成！

生日慶典已經進入了高潮，接下來的內容更新穎更別具一格，也特別有意義。林老師、張老師夫妻恩愛，相互扶持幾十年，今天是張老師6歲生日，請兩位老師在這裏留下永恆的心心相印的紀念，請送上心心相印冊。接下來請服務員把兩位老師保存了20年的紹興老酒送上，請大家品嚐家鄉的美酒。

策劃方案 篇4

大班户外體育遊戲教案“快樂的赤腳遊戲”策劃方案

遊戲名稱：快樂的赤腳遊戲

遊戲目標：

1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳遊戲的樂趣。

2、懂得赤腳遊戲的好處，遊戲中能克服困難，注意安全。

遊戲準備：

玩沙池和玩水池。

遊戲過程：

1、引發幼兒赤腳遊戲的興趣。

夏天時人們願意赤腳走路遊戲，想想看，光腳遊戲有什麼好處?

2、玩沙遊戲。

(1)幼兒赤腳在沙上走，説一説自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺)。

(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，並與小夥伴交流自己的作品。

3、玩水遊戲。

(1)幼兒赤腳在水裏走，説説自己的感受。

(2)玩水球。

4、結束。將腳洗乾淨，擦乾淨回班。

策劃方案 篇5

一、辦報理念：

校報是校園文化的精粹，是對外展示的窗口和重要載體，是學校與家長、社會溝通與交流的重要橋樑。辦好校報有助於提高學校的品位，增強學校的吸引力和影響力，促進學校的可持續發展。

二、校報宗旨：

校報是學校對外宣傳的窗口，是學校黨政的“喉舌”。因此要宣傳學校辦學特色及辦學理念，彙集師生教育教學成果，立足校內，輻射校外，弘揚校園文化，展示教育成果，展現師生風采，樹立名師形象，構建蓬勃向上的校園生態文化，打造學校品牌，提升學校競爭力和輻射力。

三、校報特色：

融思想性、可讀性、人文性、知識性、地域特色於一體。

四、校報擬設欄目：

報頭：荷畔湖園 吉林省實驗中學校報

第一版綜合新聞：校園動態和要聞、領導視察和重要講話、

學校建設與管理中的大事要事等側重兩年來的鉅變。包括導讀欄、開篇語、校長寄語、要聞簡訊等，關注學校成長，見證學校發展，報道學校特色，為教育導航，引領實際行動。

第二版校語花香：包括學校硬件設施的變化圖、物態文化、教研室文化、年級管理文化、課堂文化、校園活動和安全在線 記者觀察、人物專訪、校園掠影等體現校園形象文化。聯繫教務處、政教處、各年級等。

第三版師出有名：包括教師教學優秀論文、教學隨筆、名師工作室、新教師金星獎、各級培訓、特級教師風采、選拔優秀教師、狀元追蹤、職業生涯規劃等。聯繫教務處。

第四版青春絮語（生趣盎然）：包括學生優秀習作和師生文藝創作、教壇漫筆、校園彩繪、時事傳真、藝海拾貝、家長園地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向學校德育工作者、班主任和學生家長，緊扣學校德育工作、班級管理工作和家庭教育，突出全方位育人原則，圍繞“主題活動、班級管理、主題班隊會設計、家校互動”等涉及學生思想教育方面的內容，教師或學生家長撰寫的教育案例、管理心得、經驗論文、專題講座、心靈感悟或優秀講稿、青年班主任培訓等。聯繫政教處等。

第六版校史視窗：包括學校的歷史沿革、校友足跡、校友演出、校友事蹟、歷史回眸、校友心聲等。

第七版教育思想管窺：包括走近聖賢、教育語絲、名家論壇、教育沙龍、理論實踐 、教育觀察、 領導論壇、 文化視野 、校園文學等。

第八版教育視界：包括校際交流、參觀考察、下鄉支教、學術前沿等。

封底（背）：（1）近期學校大型教育教學活動簡訊（配照片）。（2）各年級組、教研組特色活動掠影等（配照片）。（3）選登師生書法、攝影、電腦作品及美術作品等。（各版面要有責任編輯）。

策劃方案 篇6

為了進一步加強機關規範化、信息化管理，加快開發區電子政務建設及應用推廣，全面提升政府運轉效能和服務水平，根據管委會協同辦公平台項目實施計劃，現將有關事項通知如下：

一、規範操作協同辦公系統

（二）協同辦公系統中的所有用户應按規定的權限閲讀和使用系統提供的信息、及時處理公文，不得盜用他人用户賬號，不得干擾其他用户和破壞系統服務，一經發現，將嚴肅處理。各部門出現人員流動或用户使用權限變更，需向新聞信息中心及時提出申請，以作相應變更。

（三）各單位在上班期間至少4次（上下班時間各1次）登陸協同辦公系統，及時接收有關文件及會議通知，其他時間急件急辦。工作人員應根據公文的緩急程度對所發公文的接收情況進行檢查、催辦、督辦反饋，發現問題及時與有關人員聯繫。如因出差或出差時間較長，須指定授權的公文代辦人代辦。

（四）試運行期內，除密級公文外，所有文件的收發辦理，各類信息、期刊的簽發、報送一律進入協同辦公系統進行運轉和操作，紙質文件和電子文件並行流轉；正式使用期，所有上行、下行文件均以電子公文流轉，原則上不再受理紙質發文的審核與簽發。

（五）每位工作人員要熟練掌握系統使用功能和操作方法，遵守管委會協同辦公系統運行管理制度，確保網上辦公順利開展，推進辦公自動化進程。

二、推行協同辦公系統工作計劃安排

（一）首批列入的單位有：開發區黨工委、管委會各有關部門（具體名單附後）。

（二）試運行時間：協同辦公系統自20xx年4月20日至5月20日為試運行期，期間採取紙質與電子並行方式。20xx年5月20日起正式使用開發區管委會協同辦公系統，無特殊情況，不再接收紙質文件。

（三）協同辦公系統運行重點內容：包含公文流轉處理系統、電子期刊、信息發佈系統、檔案管理、接待管理系統、政策法規管理系統、項目信息庫、企業管理系統、個人助理、公共信息、人事管理系統、系統管理等12個子系統。

（四）開發區網絡條件完善成熟後，在烏斯太鎮、企事業單位建立公文化流轉及信息收發網絡，通過專線或撥號方式與管委會辦公系統相連，逐步建立起全開發區信息網絡。

三、推行管委會協同辦公系統相關要求

（一）各部門要高度重視推行協同辦公系統工作，要將協同辦公系統建設和管理工作列入重要日程，嚴格實行主要領導負責制。各部門主要領導要親自抓、負總責，並指定具有高度責任感的專職人員負責日常電子公文的收發管理工作。

（二）在20xx年4月20日至5月20日試運行期，各部門必須組織好工作人員使用協同辦公系統，確保協同辦公系統順利運行。已經培訓的，要加強學習，本部門業務骨幹要力求熟練掌握；未參加培訓學習的，要主動與新聞信息中心聯繫，要儘快學習熟悉，儘早掌握使用。

（三）新聞信息中心要為各單位協同辦公系統運行提供必要的技術服務指導，負責系統的安裝、調試，負責系統使用的業務培訓。

（四）在系統運行期間，管委會辦公室督查室將協同辦公系統使用工作列入重要的政務督查督辦事項，並對部門運行和使用情況進行抽查，並在管委會內部進行通報。

策劃方案 篇7

一、案例背景及設計理念：

孩子就像我們人的手指頭有長有短，各有千秋。不同的孩子，生活在不同的家庭氛圍中，所表現出來的智商和情商也是各不相同的，生活中，不願開口不善交流的幼兒不乏其人，這樣的孩子朋友少，適應環境的能力差，當他們遇到困難和挫折時，不會主動地與他人訴説，尋找他人的幫助，使問題不能及時、很好地得到解決。《烏龜怪脾氣》是一首有趣的詩歌，詩歌中所描述的情景鮮明生動，有助於幼兒理解詩歌所藴涵的意義：不理睬別人的勸説，不願意與人交流，會使自己“摔跟頭”。讓幼兒彷彿看見了自己的影子，由此明白了不願意説話帶來的危害。

二、案例描述：

片段一、烏龜不理我。

1、出示烏龜，師：小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們看是誰呀？（烏龜）

2、教師向烏龜問好：“烏龜你好！”（烏龜不理睬）教師再次向烏龜問好，（烏龜還是不理睬）咦！烏龜怎麼不理我呢？

3、（教師鼓勵幼兒向烏龜問好）小朋友，我們一起來跟烏龜問好：“烏龜你好！”咦！烏龜怎麼也不理你們呀？

4、教師小結：原來這個烏龜有個怪脾氣，見誰都不理。

5、幼兒學説短句：烏龜怪脾氣，見誰都不理。

（評析：小朋友看見了可愛的“小烏龜”紛紛想和它打招呼，讓幼兒在和烏龜打招呼的過程中，很自然的知道烏龜有個不愛説話，不愛理睬別人的怪脾氣，有種想説説烏龜怪脾氣的願望。）

片段二、烏龜怪脾氣。

1、烏龜怪脾氣，見誰都不理，它還不理誰呢？我們一起來聽一首詩歌《烏龜怪脾氣》。

2、教師有感情地完整朗讀詩歌一遍。

3、提問：師：烏龜爬山時誰來勸過它？（出示圖（1））

幼：蝸牛和青蛙都勸過他。

師：蝸牛和青蛙怎麼説？

幼：蝸牛説：“山路不好爬！”、青蛙説：“山路也不好爬！”。教師解釋：“山路陡”“山路滑”並指導幼兒用害怕的語氣來念。）

師：烏龜有沒有聽蝸牛和青蛙的勸説呢？（沒有）。

師引出：烏龜繼續往上爬。（指導幼兒用不屑一顧的語氣來念）

師：烏龜爬到半山腰，突然發生了什麼事？（出示圖2）

幼：烏龜從山上滑了下來。

師引導幼兒學説：山路好象大滑梯，一滑滑到山谷底。

師：烏龜摔得怎麼樣？

師引導幼兒學説：烏龜摔得頭昏眼又花。（指導幼兒用緊張的語氣來念）

師：有沒有朋友來救他？為什麼？（出示圖3）

幼：沒有人來救他。師引出：烏龜不説話，哪個來救它？（指導幼兒用責怪的語氣來念）

教師小結：烏龜真是怪脾氣，山路陡又滑，朋友們都來勸它，它也不理，還是往上爬，結果摔得頭昏眼又花，但它還是不説話，結果沒有朋友來救它。

4、教師再次朗讀詩歌，培養幼兒傾聽的習慣，理解兒歌內容。

5、教師指導幼兒有感情的學唸詩歌。

（評析：詩歌中所描述的情景鮮明生動，再加上教師的引導，幼兒很自然的`發現了問題。接下來通過一系列的提問，讓幼兒理解了詩歌中藴涵的意義：即不理睬別人的勸説，不願意與人交流，會使自己“摔跟斗”。使孩子們在學唸詩歌的過程中形成正確的交往態度和交往能力，同時也使幼兒有了想幫助烏龜改掉這個怪脾氣的願望，為接下來的活動做好鋪墊。）

片段三、烏龜改脾氣。

1、烏龜不理別人不聽勸説，結果摔得頭昏眼又花，烏龜的怪脾氣好不好？（不好）我們一起來幫小烏龜改掉這個怪脾氣好嗎？

2、教師創設情景：

（1）：烏龜聽了別人的話它還會繼續往上爬嗎？

（2）如果它是一隻勇敢的烏龜呢？引導幼兒創編詩歌《烏龜改脾氣》。

（評析：幼兒最喜歡顯示自己的聰明，能幫小烏龜改掉怪脾氣，是他們非常感興趣的。這一環節教師為幼兒設計一系列比較有效的開放性問題，引導幼兒通過猜測，幫助烏龜改脾氣，不但能集中幼兒的注意力，而且還能激發他們主動參與活動的興趣。在幼兒回答過程中，對幼兒的大膽想像進行鼓勵、引導，積極營造一種讓幼兒想説、敢説、喜歡説的交流氛圍。通過創編詩歌，激發幼兒與人交往的積極性。）

片段四、生活經驗講述。

1、小朋友，你們平時有沒有像小烏龜一樣不理別人呀？

2、教師設置情境，説説遇到這樣的情況，應該怎麼做？

3、教師總結：我們平時要認真傾聽別人的勸説，樂意與人交流，這樣自己才不會吃苦頭。

（評析：通過談話，巧妙地把幼兒的注意力吸引過來，把問題從小烏龜的身上遷移到日常生活中來，讓幼兒進一步瞭解説話的重要性。提高幼兒的口語表達能力和思維能力。）

三、案例分析與反思：

在本次活動中，幼兒參與的積極性都非常的高，在老師的引領下，能根據圖上的內容，理解烏龜由於不願意説話而帶來的麻煩，用詩歌中的句子能把《烏龜怪脾氣》整首詩歌完整地説了下來，而且唸到最後一句：烏龜不説話，有誰來救他？他們總是要加上一句：沒人來救他。最後環節我引導幼兒想辦法幫助小烏龜改正怪脾氣，並仿編到詩歌中，題目叫《烏龜改脾氣》，接下來的第一句就是烏龜好脾氣，見誰都搭理……幼兒背得流利順口。整個活動孩子們都表現出濃厚的興趣，情緒高漲。正如《綱要》中所提出的，語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言能力的關鍵是為幼兒提供敢説，想説，有機會説並能得到積極應答的環境，

幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要我們教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。

策劃方案 篇8

一、發展前景

自上國中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由於學校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學生歡迎。而學生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學生可以到校外就餐，但大多數學生迫於經濟因素，還是願意在校食堂就餐。飯菜質量得不到保證，會導致很多問題，學生營養跟不上，甚至有的學生經常不吃飯。於是，營養不良、胃病等不該出現在大學生中的病症也屢見不鮮，這為學生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優缺，開一家學生自助營養快餐店。

二、店面簡介

本店位於大學聚集中心地段，主要針對的客户羣是大學生、教師、以及打工人員。經營面積約為80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閒餐飲等。早餐以浙江等南方小吃為主打特色，當然本地小吃也是少不了的。品種多，口味全，營養豐，使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式。而非餐點又提供各種冷飲，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤等。本餐廳採用自助快餐的方式，使顧客有更輕鬆的

就餐環境與更多的選擇空間。本餐廳裝飾自然，隨意，同時負有現代氣息，牆面採用偏淡的温色調，廚房布臵合理精緻，採光性好，整體感觀介於家庭廚房性質與酒店廚房性質之間。

三、發展戰略

1.本餐廳開業之前，要作廣告宣傳，因為主要客户羣是針對學生的，而學生中信息傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單或多媒體（如：音響）等形式的簡單廣告即可。

2.本餐廳採取自助餐的方式，免費茶水和鮮湯。並且米飯的質量相對競爭者要好，可採用不同的做法，使口感與眾不同，以求有別於競爭者，給顧客更多的優惠，以吸引更多的客源。此外，本餐廳還推出燒烤+冷飲、八寶飯等情侶套餐，由於休閒飲食的空缺，這也將成為本店的一大特色。

3.有許多學生習慣於三點一線的生活方式，許多時候為了節約時間會選擇最近的就餐地點而不願到較遠點的餐館，所以在地理位臵選擇上不會與學校大門有太大的距離。餐廳在適當的時候還將推出送外賣的服務，根據不同情況採取相應得做法。如：若有三份以上（包括三份）的叫量可以免費送貨上門，單獨叫外賣的需交付一定的送貨費，這樣還有一個好處，如有一人想叫外賣，為了不出送貨費則會拉上另外的兩份外賣，如此也是能增加銷量的。

4.餐廳使用不鏽鋼制的自助餐盤，即節約又環保，而廢棄物也不能隨便傾倒，可以與養殖户聯繫，讓其免費定期收取，如此可以互利。據悉，競爭者在這方面做得並不到位，因此良好的就餐環境是可以吸引更多的顧客的。

5.暑假期間雖然客源會驟降，但畢竟還有部分留校學生、附近居民以及打工人員，屆時可採取減少生產量，轉移服務重點等方式，以改善暑期的經營狀況。寒假期間就考慮修業一個月，已減少不必要的成本支出。

6.市場經濟是快速發展的，變化的，動態的，因此要以長遠的眼光看待一個企業的發展並進行分析，製作出長期的計劃，每過一個階段就該對經營的總體狀況進行總結，並做出下一步計劃，如此呈階梯狀的發展模式。在經營穩定後，可以考慮擴大經營，增加其它服務項目，並可以尋找新的市場，做連鎖經營，並慢慢打造自己的品牌，可以往專為學生提供飲食的餐飲行業發展，總之，要以長遠的眼光看待問題，如此才能有企業的未來。

四、餐廳管理結構

店長兼收銀員1名 ，廚師1名，服務生2名。

經營理念側重於以下幾點：

主要的文化特色：健康關懷、人文關懷

主要的產品特色：具有食療保健功能的素食餐品 主要的服務特色：會員制的跟蹤服務

主要的環境特色：具有傳統文化氣息的綠色就餐環境

五、市場分析

在大學中的食堂的飲食一直是個問題，大學的飲食質量不高已成為公認的問題，僅僅是滿足了學生們的温飽問題,而質量卻遠遠沒有達到學生們的要求。部分大學的飲食狀況令人擔憂，甚至有的大學食堂出現了集體中毒事件。

本企劃就是根據這一點,為了保障大學生的飲食安全，提高大學生的飲食質量，成立大學飲食聯盟，旨在為高校大學生提供價格低廉安全高質並富有特色的食品，並且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業。

優勢與劣勢：

優勢分析：本餐廳經營解決了學校食堂飯菜口味單一等問題，也無流動小攤衞生沒有保證的擔憂，並且與食堂同樣方便快捷，節約時間。另外，本餐廳採用自助選擇方式，應該很容易受到顧客歡迎，並能節省部分人力資源。同時，餐點還提供冷飲、冰粥等，並提供免費茶水。簡潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點，學生普遍喜歡在乾淨、服務態度好的餐館就餐，因此令人滿意的服務也將是本店的一大特色。此外，學校食堂有明確的就餐時限，而校外很少有餐館出售早餐，因此在校外的本店則可以較容易地抓住這部分因時間差而導致丟失的市場份額，換句話説就是由在就餐點前後的一

段時間要就餐的潛在客户羣所產生的市場份額。

劣勢分析：由於剛起步，快餐店的規模較小，如就餐的人力資源、服務項目等都比較有限。而校區內外的競爭也是比較激烈的，因此還存在着不小的劣勢。另一方面，因為學校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，而寒假期間會比暑期更少，這將會是一個比較難以解決的問題。

機會分析：據我們的市場調查與分析，本店產品的市場需求是存在的，並具有一定的競爭力。而本人正是學生——這個最大客户羣中的一員，所以更能瞭解顧客需要什麼樣的產品和服務，從這些方面來看，是應該是很有機會擠入該餐飲市場的。

威脅分析： 餐廳的服務與產品質量的高低與經營成本又有直接和必然的聯繫，如此則產品價格必然不會比競爭對手低，雖然總體上價格並不會太高，但相比之下，客户的經濟承受能力就成為一大考驗了。並且，成本與利潤也是直接掛鈎的，盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大決定因素。再者，各地風俗與飲食習慣的不同，又產生了另一個問題，即是否大多數顧客都能對產品認可或滿意呢，這也是需要接受考驗的。

六、促銷和市場滲透

促銷策略：

前期宣傳：大規模，高強度，投入較大。 後期宣傳：

篇九：大學生早餐店營銷策劃

《大學生早餐店

營銷策劃書

被策劃機構：大學生早餐店

策劃人：劉冰

學號：20113756

日期：20xx年12月26日

適用時期：20xx年1至7月

》

一、營銷目的：

此次大學生早餐店的營銷策劃，主要是為了使新開的大學生早餐店迅速進入大學生視線並且快速佔有一定的大學生早餐市場，讓早餐店開辦起來，同時擴展市場潛力。立足為大學生提供一種方便吃早餐的模式，服務大學生同時獲取自己利益。主要從市場調研與分析、目標市場選擇、市場定位與營銷創意、營銷組合策略、營銷策劃與執行等方面來進行研究，並通過SWOT的分析方法來進行問題的深究，從而明確現狀與潛在威脅，理清發展戰略，立足校園市場

二、當前市場營銷狀況分析：

（一）、經濟環境分析：

（1)消費者收入的變化；社會經濟發展，家庭收入增多，家長給學生的生活費、零花錢在增多；因此同學們對早餐要求提高，不是特別重視食品價格。

（2)消費者支出模式的變化：在校大學生與其他成年人羣有所不同，支出主要以食品支出為主，但隨着收入和意識各種變化，主要重視方便快捷，其次在追求產品的質量、綠色、健康。

（二）社會文化環境分析：

教育水平：黑大學生在校接受高等教育，教育水平普遍較高，高的文化修養使的在審美以及購買商品選擇方式和也有所要求。對商品的宣傳也有着較高的理性。

（三）市場前景分析：

? 鑑於黑龍江大學在校生30000餘名，然而吃早餐的人數所佔比

例卻非常的低，這嚴重的影響到了大學生身體健康，經我方市場調查結果得知，在校生中不吃早餐的原因主要有以下兩點：一是學生普遍存在睡懶覺現象，沒有足夠的時間去吃早餐；二是學生對於學校的早餐供應不適應，就選擇不吃早餐，從而形成早餐中餐一起解決。由此得出，目標市場有很大的潛力，可以形成一定的市場規模。

? 市場空隙 ：校園消費市場廣，雖然有學校食堂和超市，但因很多學生由於時間問題而沒有經常吃早餐，仍有巨大的潛在早餐市場。

三、市場機會與問題分析

優勢分析：早餐種類豐富，營養價值高，方便快捷。只要你們想得到，我們一定能辦到。同時提供早餐送餐服務，可直接送到寢室門口，直接減少生早起時間，充分抓住大學生心理。

劣勢分析：剛開的早餐店信譽低，覆蓋率低，知名度低。尚未贏得消費者的認可，沒有健全的營銷網絡，供貨途徑尚未完善，早餐店的各個營銷環節需要進一步完善。

機會分析：早餐市場大，大學生由於時間問題很少去食堂吃早餐，鑑於這點我們可以提供方便使學生買到早餐。讓顧客能夠更加滿意。以服務顧客為中心，食堂，超市沒做到的我們可以做到，充分贏得客户。 威脅分析：學校食堂地位強大，並受官方支持，後背力量雄厚。佔有的的早餐市場份額大。競爭力很強。

消費者分析：

1、消費者的總體消費態勢

根據市場調查分析看出，隨着人們健康意識的增強，消費者更加重視早餐問題，而且逐漸傾向較高營養價值的早餐。更加需要方便、快捷的早餐提供。

2、消費者本身分析

消費者都是20歲左右的大學生，早餐有利於健康，支持一天的工作與學習，大學生都要吃，並有足夠的經濟能力。

3、消費者行為分析

在影響早餐購買的眾多因素中，消費者更喜歡快捷方便口味好，根據調查，快捷方便是影響消費者購買的重要因素，其次，營養健康的影響也不容忽視，被列為影響消費的第二大因素。同時，早餐的質量，保質期，購買方便也成為人們購買時普遍考慮的較重因素，另外，廣告宣傳影響也相當重要。

四、營銷目標：

戰略目標：大力發展早餐店方便快捷的優勢，提供豐富多樣、高營養的早餐，爭取更大的市場份額，進而佔領黑龍江大學早餐市場。打造我早餐店的品牌效應，樹立良好的形象，獲得大學生消費者和市場的認可，為了更長遠的營銷策略做鋪墊。

市場目標：在一年以內，以這樣的方式佔領10%的學校早餐市場，月利潤到達20000，贏得消費者的信任。在強者中生存，在生存中突破，在突破中佔領。

五、具體行銷方略

市場定位戰略

定位方主打便快捷，高營養價值早餐。其次是人性化早餐，多類型的早餐組合合理的早餐價格。讓消費者愉快地、盡情地享受早餐。 產品策略：

包子、饅頭、餡餅、漢堡，雞蛋、各種餅類食品。方便拌麪、各種零食及火腿腸，蘋果、香蕉、橙子、葡萄、梨，酸奶系列、純牛奶、果汁等。

主食：包子、饅頭、麪包、雞蛋、各種餅類食品等

副食：方便拌麪、各種零食及火腿腸等

飲料：酸奶系列、純牛奶、王老吉、果汁、豆漿等

水果：蘋果、香蕉、橙子、葡萄、梨等

價格策略：

1、單一購買各種主要食品、飲料、水果的均以市場價格賣出，購買達到一定數量有相應的折扣價格。

2、早餐搭配不同層次價位；多數量購買有優惠；購買了一種類型並加購其他食品，購買的其他食品有相應的優惠。

3、預定一個星期或一個月的消費者，有較大的優惠；按提供的早餐類型預定將優惠10%。

品牌和包裝策略;

品牌以青春活力和健康向上命名，品牌文化以綠色為主；包裝以簡潔、樸素，綠色環保為主。最主要是方便攜帶。

策劃方案 篇9

一．開幕式

【1】主持宣佈校運會開幕

【2】入場.

1．候場安排

高一，高二年級各班運動員在7點鐘與操場集合，7：20集合完畢在足球場分塊排隊。其中包括國旗隊，會旗隊，管樂團，彩旗隊，特殊方陣，裁判方陣，教師方陣。

2..入場順序

國旗隊-會旗隊-管樂團-特殊方陣-裁判方陣-教師方陣。備註；高一高二各班運動員按順序入場，每班由運動員組成方陣，人數不定方陣形式不定。在主席台前不停留，於變陣區變為2列縱隊，回候場位置。【在校運會開始前兩天進行班級方陣表演，各年級得分最高前6個班於開幕式表演，要表演的高一高二班級方陣站在最後】

3.國旗隊到升旗台前空地集中，會旗隊。管樂團。特殊方陣。航天小組方陣。裁判方陣、教師方陣表演結束後在足球場中央（高一高二中間）

【3】升國旗，奏國歌，校歌

所有學生面向國旗台，管樂團演奏國歌，校歌，國旗隊升國旗，校旗

升旗儀式結束，國旗隊，管樂團原地候場，所有學生面向主席台

【4】開幕

校領導致賀詞-嘉賓致賀詞

運動員代表發言

總裁判長髮言，代表全體裁判員發誓

紀檢部部長宣讀第41屆校運會【體育節】會風會紀規則

舞蹈隊節目表演-.

航天小組表演

會歌表演

【5】退場

管樂團步操表演，各班按順序退場

二．比賽日程

第一天9:30-12:00 2:00-5:00

第二天與第三天 8:00-12:00 2:00-5:00

三．校運會白天活動

【1】籃球場遊戲（祕書處負責）

【2】紀念品出售（實踐部負責）

【3】銷售零食類（生活部負責）

四．會風會紀

紀檢部派人分佈全場預防隨便走動人員

在校運會期間紀檢部到各班核實班級名單一天2次定時抽查 1次突擊檢查

衞生部與下午結束後檢查衞生

組幹部幹督負責投訴處以及監督監察工作

五．各部門校運會白天工作

【體育部】白天賽事 裁判員等

【學習部】書寫獎狀等

【信息部】廣播 音樂等

六．校運會晚上安排

第一晚

7:00-9:20遊園會 【實踐部 學習部負責攤位。祕書處負責兑獎處 組幹蓋章及處理突發事件 紀檢部維持秩序 工作人員6:30就位】

地點：勝券在握

遊戲攤位：

發申請表。收表，批覆，公佈通過攤位

訂主攤位聯繫方案，場地

定工作人員人手分配

準備印花，蓋章，獎品

聯繫各部門開攤主大會

猜燈謎：

準備材料，確定燈謎類型，內容

蒐集材料

寫燈謎

佈置燈謎區

義賣：

收集高一各班攤位徵集表（所收錢捐獻，義賣物品健康向上）

佈置各班位置，開會通知攤主位置及相關事宜

7:30-9:30歌舞大賽【文娛部 社團部總負責】

進行海選定下決賽名單

準備人手，物資及比賽順序

紀檢部輔助維持秩序

第二晚

7:00-10:00“我是冠軍”頒獎晚會【由社團部 文娛部總負責 社團展示 工作人員6點就位】

社團部審核節目 進行彩排

七．閉幕式

時間：下午5點

地點：足球場

流程：會旗傳遞-方陣表演訓練-統計評比結果

備註：校運會比賽結果與會風會紀，班牌評比結果在星期一升旗儀式宣佈

八．校運會期間成立醫療小組 機動小組負責應急

醫療小組由生活部及各班志願者組成，在校運會前進行培訓

九，第41屆校運會組委

13各部門所有部長（41人）

主策劃成員：z