理財小明星策劃方案

活動目的

1．明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。

2．養成勤儉節約的品質。

　活動準備

1．同學統計自身一週的零花錢總數。

2．在班裏開展“巧花兩元錢”活動。

3．蒐集名人理財的故事。

活動過程

一、評選“理財小明星”

教師：上週，同學們開展了“巧花兩元錢”的活動。不知道大家是如何花這兩元錢的，請把你“巧花兩元錢”的情況説給大家聽聽。

1．學習小組成員互相交流，評出小組“理財小明星”。

2．討論：你最佩服哪位“理財小明星”，佩服的原因是什麼。

3．小結：看來，這小小的兩元錢讓同學們懂得了如何理財，收穫可真不小啊！這幾年，隨着我國經濟的迅速發展、人民生活水平的提高，許多同學的零花錢也越來越多。有人統計全國小同學的零花錢總數大得驚人：10．億元！可是，不少小同學都不懂得合理地使用自身的零花錢。今天，讓我們一起走進《小小理財俱樂部》，學習合理理財的竅門。板書課題：小小理財俱樂部。

二、理財第一招：花錢有計劃

教師用課件出下面的統計圖。

全班人數 一週零用錢總數 買學習用品錢數 買零食錢數 買玩具錢數 買其他小玩意錢數 ……

1．討論：你是怎樣使用零用錢的。教師根據同學的自由發言，在表格第一行依次寫上。

2．統計全班同學的.零花錢總數以和零花錢的使用情況，在表格中填寫統計結果。

3．讀讀教科書中的小資料，考慮：一個億萬富豪為什麼給自身小朋友的零用錢那麼少。

4．實踐：根據“巧花零用錢”活動中的體驗和課堂上所學的知識，同學各自擬定一份零用錢計劃。

5．同學交流自身的零用錢計劃，師生一起評議。

三、理財第二招：需要不需要

1．開展“理財幫幫助”活動。同學就下列表中的情況進行討論、交流：生活中遇到下列情形非要不可嗎？理由是什麼？

1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。

2．學校和近的商店裏有一種小電動風扇，可以掛在脖子上。許多同學都買了，我也想買。

3．明明的文具袋用了一個學期，拉練壞了，文具經常散落到書包裏，他想買一個新的。

4．小林有一雙新的滾軸溜冰鞋。但看到云云的那一雙款式更漂亮時尚，他也想買一雙那樣的。

請協助以上同學想一想，他們需要購買這些物品嗎，為什麼。

2．選擇一個情境，和同桌分別扮演小主人公和其家長，設計一段對白，家長告訴他（她）該如何合理消費。

3．討論：通過協助這幾位同學，你受到了什麼啟發。

4．小結：買東西之前一定要想想，我真的非要它不可嗎？假如回答是“不”，那就別浪費金錢了。這就是理財的第二招——需要不需要。

四、理財竅門新發現

教師：理財小竅門有很多，只要開動腦筋，就會有新的發現。

1．説説自身知道的名人理財故事。

2．同學自由發言，介紹自身或家人的理財高招。

五、實踐大舞台

1．討論：我們有沒有方法自身掙班費，該怎樣管理班費。

2．老師拿出事先準備好的存款憑條，向同學示範如何填寫，讓同學為班級開一個銀行賬户，用於班費管理。

3．分組管理班費，輪流填寫“我們班的理財日記”，不只要記錄班費的收支情況，還可以記錄理財心得。