寒假回訪母校活動總結

2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高級中學。我們帶着東大的宣傳資料、小禮品及我們精心製作的宣傳視頻進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。

我們來到了沭中的報告廳，年級主任丁老師向同學們介紹了我們本次活動。隨後，我們依次作了自我介紹並回憶了自己高中時候的經歷。接着，我們正式開始介紹我們的學校東南大學。我們在屏幕上分別展示了東南大學的悠久歷史，傑出校友，兩院院士，優勢學科，優美環境及近年來在江蘇地區的投檔線等相關情況。鬱晶晶同學詳細介紹了我們學校的建築學專業，我向同學們展示了學長學姐的結構模型並介紹了我們土木專業的相關情況，耿闖，司怡，高亞清同學也依次介紹了他們的專業。同時，我還播放了土木工程學院90年院慶的沙畫表演和新生文化季的有關視頻。然後，我們播放了東南大學的宣傳視頻，將宣傳單，東南大學明信片，英語單詞本送給學弟學妹。最後，學弟學妹們積極提問，我們一一作了詳細的回答。通過本次活動，我更加為自己是一名東南大學的學子感到驕傲。坦誠地説，我在宣講之前有些忐忑不安，我們東大沒有北大清華那樣家喻户曉，也沒有南大知名度高，我甚至懷疑某些寫的學妹們沒有聽説過東南大學。但是，我驚喜地發現，東南大學作為江蘇省兩所“985”高校之一，是

高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低於南京大學，東大學生的就業率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發了他們的學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。

這次回訪母校活動鍛鍊了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，並詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我並沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐着二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態，從容地完成了土木專業的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的'完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關係。同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今後的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛鍊自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優秀。

這次回訪母校活動鍛鍊了我的組織能力和協作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講PPT的製作和土木專業的宣傳。在大家完成各自的工作後，我又組織大家提前預演一遍。通過組織這次活動，我懂得了如何協調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在PPT的製作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的瞭解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今後的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優勢。因此，在今後的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，並配合他們將活動做得更加成功。

儘管學校在宣傳工作上做得相當的不錯，但是仍然存在一些不足。針對本次回訪母校活動，我對學校的宣傳工作提出以下建議。首先，學校發放的宣傳資料較少。我們每個人只領到了2個鑰匙扣，5本英語單詞本，4盒明信片，5個紙袋及少量的宣傳單。我建議學校應多發放些明信片和宣傳單，這樣將使高中生們更加直觀地瞭解東南大學。其次，學校可派一些老師和同學一起去中學宣傳。這樣，中學必然更加重視這一活動，高中的學生們也將更加認真地聽宣傳。當然，並不是所有地區都需要派老師。學校只需要派一些老師去江蘇省內的重點高中。最後，學校應該鼓勵學生給高三的學生做宣傳。這樣具有針對性，特別有利於學校的招生。但是，由於高三的時間緊張，學習任務重，中學一般

不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協商。

本次活動鍛鍊了我們交流、演講、協商、組織等方面的能力，也培養了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。

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