大學生回訪母校總結

這次回訪我的母校——開平一中，讓我感觸頗深的是同學們的熱情，他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃着在學校操場附近擺攤宣傳，實際也的確做了，但是發現效率太低，後又改成分頭行動，即各自拿着宣傳資料找個合適的時間登門拜訪，然而這個辦法的效果也是非常明顯，這更體現在我復讀的同學中，因為其中不乏我以前的同班同學，我大學聯考的“戰友”，他們對我們的到來非常欣喜，所以積極度很高，非常熱情，比較配合我們的宣傳。我們為他們介紹了廣工的概況，以及他們想了解的一些信息，比如：廣工裏面的生活，廣工裏面的男女比例，廣工裏面的伙食如何，廣工裏面的老師如何等等等等。除此之外，我們還去會見了以前教過我的老師們，順便向他們講了下廣工的生活，也希望他們能旁敲側擊，再度提高同學們的學習熱情，有待一日能考入咱們廣工大。

經此一次母校回訪，我也算是圓了自己的一個心願，以後有機會還是會回母校看看，還會回母校進行可能的宣傳。另外，此次的回訪我也總結出了些經驗，具體如下：

1、母校回訪的宣傳如果是想要以擺攤的形式展開的話，最好是尋找類似大操場的這種比較醒目的地方進行；

2、除了高三的同學對了解大學這方面的熱情比較高以外，高一高二的同學普遍對大學的熱情不高（師弟師妹處於高一或者高二時期是還未對大學抱有太多想法的，他們這個時期還未能感覺到大學聯考的壓力，所以並未能對大學產生了解慾望）；

3、宣傳對象儘量挑在高二、高三（正如剛才所説，高一的同學剛剛升入高中，對大學的瞭解熱情最低；而高二的同學雖然對大學的瞭解熱情不及高三的同學高，但是也有挺大一部分同學已經有了未雨綢繆的思想，所以也是一個客觀的宣傳對象）；

4、宣傳時間要儘量挑在母校同學們空閒時間，例如我的母校，我就會將宣傳時間大量集中在上午第二節課下課時間，因為那一段時間是學校一整天課間休息時間最多的時候，並且課上下連接鬆散，能最大限度進行宣傳；

5、儘可能的與母校方商量，請求母校允許我們宣傳小隊走進教室宣傳，這樣能最大限度提高宣傳質量，而且另一方面也可以增大同學們對考大學，對考廣工的熱情；

6、如果可以進入教室進行宣傳，應考慮在有限時間內騰出給同學們答疑的時間，這樣能保證我們的宣傳切實有效，並更能給予同學們他們真正想要了解的信息，更能提高廣東工業大學在他們心中的地位，從而間接提高廣工的生源質量；

7、宣傳歸宣傳，但是不要忘記鼓勵學弟學妹，大方給出自己應對大學聯考的技巧，細微至心理應對方面，回訪母校總歸是要幫助學弟學妹的； 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的`競爭， 隨着人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學

習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。

通過這次實踐活動，我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解，並且得到了他們的積極互動與迴應。在這次的活動過程中，同學們都很認真，發表了自己的看法並許諾為未來而努力，很受感觸。此外，通過之後與班主任孫老師的交流，我瞭解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都有自己一定的感謝與收穫。

如果以後還有此類活動的話，若是時間等條件允許，我一定積極參與。另外，不單隻回訪自己的高中母校，甚至可能對其他地區的學校也會進行一定的宣傳。畢竟，上了大學，眼界更加開闊，對廣工的感情，不能只回饋到自己的母校，更應該讓更多地方，更多學校對廣東工業大學有所瞭解，更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優秀的師弟師妹！

大學生回訪母校總結 [篇2]

我的母校—-張家口市第四中學，位於美麗的清水河畔，壯觀的建設橋旁，夏日綠樹成蔭，冬日白雪皚皚，有着近70年悠久的建校歷史。此次回訪母校的活動在老師和同學的協助下得以順利進行，自己收穫頗多。

這次回訪母校的目的一方面是看望高中恩師，並向學弟學妹們講述大學生活，解決他們的一些疑問，比如如何調整心態，填報志願的一些注意事項，大學與高中的不同之處等，另一方面就是向同學們介紹南京農業大學，讓他們瞭解我的大學。

2017年1月18日，我回到了母校。首先找到了我的高三班主任張老師，與她進行了親切的交談，她關切的問我大學生活怎麼樣，能不能夠適應。然後在她的帶領下開始了宣講

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