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母校回訪實踐總結

職場3.02W

這次回訪我的母校——開平一中,讓我感觸頗深的是同學們的熱情,他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃着在學校操場附近擺攤宣傳,實際也的確做了,但是發現效率太低,後又改成分頭行動,即各自拿着宣傳資料找個合適的時間登門拜訪,然而這個辦法的效果也是非常明顯,這更體現在我復讀的同學中,因為其中不乏我以前的同班同學,我大學聯考的“戰友”,他們對我們的到來非常欣喜,所以積極度很高,非常熱情,比較配合我們的宣傳。我們為他們介紹了廣工的概況,以及他們想了解的一些信息,比如:廣工裏面的生活,廣工裏面的男女比例,廣工裏面的伙食如何,廣工裏面的老師如何等等等等。除此之外,我們還去會見了以前教過我的老師們,順便向他們講了下廣工的生活,也希望他們能旁敲側擊,再度提高同學們的學習熱情,有待一日能考入咱們廣工大。

母校回訪實踐總結

經此一次母校回訪,我也算是圓了自己的一個心願,以後有機會還是會回母校看看,還會回母校進行可能的宣傳。另外,此次的回訪我也總結出了些經驗,具體如下:

1、母校回訪的宣傳如果是想要以擺攤的形式展開的話,最好是尋找類似大操場的這種比較醒目的地方進行;

2、除了高三的同學對了解大學這方面的熱情比較高以外,高一高二的同學普遍對大學的熱情不高(師弟師妹處於高一或者高二時期是還未對大學抱有太多想法的,他們這個時期還未能感覺到大學聯考的壓力,所以並未能對大學產生了解慾望);

3、宣傳對象儘量挑在高二、高三(正如剛才所説,高一的同學剛剛升入高中,對大學的瞭解熱情最低;而高二的同學雖然對大學的瞭解熱情不及高三的同學高,但是也有挺大一部分同學已經有了未雨綢繆的思想,所以也是一個客觀的宣傳對象);

4、宣傳時間要儘量挑在母校同學們空閒時間,例如我的母校,我就會將宣傳時間大量集中在上午第二節課下課時間,因為那一段時間是學校一整天課間休息時間最多的時候,並且課上下連接鬆散,能最大限度進行宣傳;

5、儘可能的與母校方商量,請求母校允許我們宣傳小隊走進教室宣傳,這樣能最大限度提高宣傳質量,而且另一方面也可以增大同學們對考大學,對考廣工的熱情;

6、如果可以進入教室進行宣傳,應考慮在有限時間內騰出給同學們答疑的時間,這樣能保證我們的宣傳切實有效,並更能給予同學們他們真正想要了解的信息,更能提高廣東工業大學在他們心中的地位,從而間接提高廣工的生源質量;

7、宣傳歸宣傳,但是不要忘記鼓勵學弟學妹,大方給出自己應對大學聯考的技巧,細微至心理應對方面,回訪母校總歸是要幫助學弟學妹的; 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨着人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失, 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求,作為大學生,我們不能閉門讀書, 而要敞開大門, 走向社會。在實踐中學

習,在實踐中提升,增強社會責任意識,提高綜合素質。為提高競爭力,建設祖國不懈努力。

通過這次實踐活動,我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解,並且得到了他們的積極互動與迴應。在這次的活動過程中,同學們都很認真,發表了自己的看法並許諾為未來而努力,很受感觸。此外,通過之後與班主任孫老師的交流,我瞭解到這次活動在同學們之中得到了較高評價,他也和參與交流的部分同學談過話,同學們都有自己一定的感謝與收穫。

如果以後還有此類活動的話,若是時間等條件允許,我一定積極參與。另外,不單隻回訪自己的高中母校,甚至可能對其他地區的學校也會進行一定的宣傳。畢竟,上了大學,眼界更加開闊,對廣工的感情,不能只回饋到自己的母校,更應該讓更多地方,更多學校對廣東工業大學有所瞭解,更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優秀的師弟師妹!

母校回訪實踐總結 [篇2]

早在期會考之前,便有曾經的同學聯繫假期回母校看看,繼刻骨銘心的大學聯考後,充實的大學生活讓我沒有多餘的時間回訪生活三年的母校——牌頭高中,正想着不知道慈祥的門衞爺爺退休沒,班主任的十級諸暨話通過考試認證沒,校史室牆上應該貼有我們班的相片了吧。碰巧,杭電此次在假期開展回訪母校活動。於是乎,在與同校同學聯繫後,我很早就在興致勃勃地準備回訪所需了。

正月十一,早早的就被手機鬧鈴叫醒,急忙準備,趕往約定見面的車站。9點多,我們一行人終於到了想念已久的學校。看着依舊半合的伸縮門,佇立的校訓石,石後躲藏的玉蘭花,爬滿欄杆的葱鬱紫藤蘿,不知怎的突然就萌生出了一種物是人非的失落感覺。走廊上保衞處的老師時不時地拿出手中的“生死簿”記上一兩筆,一羣一羣的學弟學妹們趴在護欄上曬太陽,或者是三三兩兩的在操場追逐打鬧,嘴角止不住的翹起。對曾經戲稱的地獄時光,如今竟然有些許的懷念。 不忘今天的任務,我們提着紀念品走進了教務處,主任齊鬆懋對我們的到來顯得很高興,熱絡地和我們聊着牌中的點滴。他不僅對我們的活動表示認同,對於杭電的評價也很高。這讓我本來懸着的心放下了很多。也許,這次活動會比想象中簡單很多。緊接着我們又看望了以前的班主任,任課老師,還有如今的高三領導班子如趙建傑老師,趙攀老師等。老師們幽默的語言讓我們對今天的活動充滿了自豪感。我們在談話中向他們講述了在杭電的生活點滴,也提出了遇到的一些問題,同時介紹了杭電的光榮歷史和優良傳統。也不忘讓他們為我們

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