大學生職業生涯規劃

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。職業規劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的大學生職業生涯規劃，希望能夠幫助到大家。

大學生職業生涯規劃1

依然還清晰記得爸爸媽媽對我説的話“一定要好好學習，考上大學以後就有出息了”。那是帶着爸媽殷切的希望,帶着對大學的五筆憧憬之情我努力的讀着書，從國小到國中用了6年，從國中到高中用了三年，再從高中到大學用了三年，我整整用了12年的時間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經不殷切了，那期望已不再是期望了。現在我是大學生了，可是當我是個大學生的時候很多人也都是了。分配沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作

隨着社會的發展和進步，我們的目標也將隨之不斷提高，以前大學生很少讀個專科都是件非常了不起的事，還有工作分配。現在大學生那麼普遍，這是為什麼呢？我個人覺得是因為以前很多有名的專科學校升為了本科學校，很多大學開始擴建，基本上有了分校，就我所知的江西境內的高校如江西師範大學，南昌大學等都有了分校，大學多了大學生也隨之多了起來，競爭也開始激烈了，然而社會處在一定時期都會有起一定的擇才標準，一向都是優勝劣汰，隨着社會的發展以前的專科就相當於現在的本科，所以要向更高層次奮鬥。雖然一流的大學也有三流的學生，三流的大學也有一流的學生，但是我們首先要證明自己是一流的，那靠什麼來證明呢？就是我們現在耳熟能詳的兩個字“文憑”，有高的文憑就有一個好的機會，證明自己的機會，這也就是大多數人所為之奮鬥的。所以我們的目標不再是考個大學而是考個好大學或是考個研究生。

説了那麼多就是想要説明我會考研，考研就是我目前的職業規劃。我認識到我現在所在的院校以前是個專科院校，也就是説招以前父母對我要考大學的期望還沒實現，所以我會努力想更高學位奮鬥，而且對於想我這樣在師院讀經濟專業的人來説出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機會，讓自己爬的更高，爭取更多的機會。

我現在是大一，我會放鬆一點，該玩的玩，該做事時就做，不要掛科，數學和專業課好好學，到了大二把該考的證給考了，大三安心準備考研，考上了邊打工掙錢，積累工作經驗邊讀研究生。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子，那我就會和他在一起生活，畢竟到那是我已經是二十七八的大姑娘了。讀完研究生就可以安安心心工作，不用因為女大愁嫁，生孩子而影響工作，至於我想要什麼樣工作我就不知道了，比如某某公司的經濟分析員啊什麼的，只要有份薪水不錯的工作就可以了，不想去創業，嚮往穩定的生活

我的規劃就是考研，我不會去想我沒有考上會怎麼樣，我考上了找不到工作會怎樣，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路。或許以後有什麼改變那是以後的事，我的規劃就是這樣，我也會努力按這個規劃走下去，途中在那裏改變了道路就再繼續按照當時的情形按照自己的意願再開始規劃，走自己想走的路

大學生職業生涯規劃2

學業和職業可以説是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業規劃和理想，對於以培養職業應用型人才為目標的高職生來説更要認清這一點。大學生職業生涯規劃論文。

一、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁着大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對於職業性很強的高職教育來説，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規範的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業理想

所謂職業理想，簡單來説是指人們對未來的專業、工作部門、工作種類以及事業成就大小的嚮往和追求。它應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業理想。

有人説，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想，在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，於是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現象發生的根源，皆在於擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關係。

其實，在大學生畢業後的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業探索期”。在這段時間裏，職業理想與現實發生衝突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業理想有一個正確的認識。

第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脱離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇職業之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當一個人的職業生涯並不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛鍊。

第三，要懂得職業理想不等於理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，並且願意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想；而理想職業卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味着沒有實現職業理想的可能。而就業以後，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業中體現自身價值

有了一定理論知識和職業理想，就要積極就業，在就業中體現自身價值。

就業就是工作，在工作崗位上我們應在職業理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，儘自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業中我們還應注意幾點，對於個人來説，主觀的因素更為重要，現在的許多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧願逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這裏面肯定也有一部分研究型人才，他們是自願選擇這樣的道路。要表現出自己價值，還應該把心態放正，敢於去闖、去嘗試，然後才是方法。

對於我們來説，企業僱傭你，是因為你能為企業創造價值。或許你現在創造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業帶來什麼？

首先，是硬指標。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習認真做了，技術學好了就絕對能找到合適的工作。一般來説，英語、計算機也算硬指標中之列。對於文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標，這類的指標很難體現，即便遇上很優秀的面試官，也不能保證將“對企業最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在面試的時候主動展示。

相信我們搞好學業職業就業的關係，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業，並在以後的工作中實現我們的職業理想，體現出自身的價值。

大學生職業生涯規劃3

《雞蛋寶典》裏有這樣一句話，每個求職者都是一個雞蛋，最適合他的籃子只有一個，要想找到那隻最合適的籃子，必須先弄明白，那是什麼樣的籃子。這就需要我們對自己的未來提早做好規劃，凡事預則立，不預則廢，一個人的成功除了機會的垂青外，更需要周密的準備。下面就是我結合自己的實際對我的職業進行的一番選擇與規劃。

一、我的選擇

以後的路很長，所以我們要對自己所要從事的職業進行一番慎重的選擇。對自己職業曾經想到很多，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業只能發揮我所學的一半知識，我很不甘心。經過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業——對外漢語教師。

1.影響選擇的主觀因素

（1）濃厚的興趣。不同的職業需要不同的興趣特徵。一個擅長技能操作的人在技能操作領域可以得心應手，如果硬把他的興趣轉移到書本理論上來，他就會感到無用武之地。不論是從教師這個職業還是外國留學生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。

（2）有利的知識儲備優勢。本科四年對外漢語專業的學習，將會打下較紮實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解，進一步開發自己的潛能，會成為高層次對外漢語專門人才，也可成為國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

（3）職業的穩定性。教師這個職業對於女孩來説是個很穩定的職業，因為它有較為固定的收入及優越的待遇，有合理的節假日休息時間，並且會受到社會的尊敬。

（4）家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也是家人十分關心的事情，甚至是關係到整個家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業的必要因素。

2.影響選擇的客觀因素

（1）對外漢語師資不足。相關統計數據表明，今年北京市學習漢語的留學生有4萬，而到了20xx年這個數字至少達到8萬。即使按照對外漢語教學的“大班教學”的標準，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。

（2）提高中國世貿組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機構和名牌大學培養高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經濟文化聯繫，促進中國世貿組織國際化程度的提高。

（3）傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚中華文化傳統，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界瞭解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱鉅任務。

二、我的職責

我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學生嚴格的、長期的系統教學，訓練出對中文語言特徵以及中國文化有一定了解的優秀外國學生，使他們能夠熟練地運用漢語進行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人瞭解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神聖的職責感到無比的自豪，所以為了實現自己的理想我下決心為此奮鬥為此拼搏。

三、我的目標

要想成為一名優秀的對外漢語教師不是件容易的事，我的專業決定了我們要付出比其他專業學生更多的汗水才能成功。我們不僅要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握紮實的漢語言文學基本理論和知識，還要接受中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下：

1.掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解；

2.掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂教學；

4.有較全面的英語聽、説、讀、寫、譯的能力；

5.瞭解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力；

6.瞭解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

四、我的現狀

時光如梭，一眨眼已經將是大二學生了，我還沒有做好心理準備，但是該來的終究要來，誰也阻擋不了。回想自己一年來的學習經歷，有甜也有苦，有酸也有辣。學習對我來説並不是一件煩人的苦差，因為我清楚無論什麼事都必須付出勞動付出艱辛，學習也一樣。所以我一直很努力地學習，圖書館，自習室是我常常光顧的地方，然而，這樣的努力距離我們專業所要達到的水準還遠遠不夠。一年來我所接觸的知識只是一些皮毛，並沒有對專業進行深入地學習，而且我的英語基礎不是很好，與其他同學有一定的差距，我想這將是我以後努力的重點。之前的學習並不像我想象的那麼樂觀，由於地區的差異，我們陝西的英語教育沒有重視過學生的聽力，而對於我的專業來説英語聽力是至關重要的，我的聽力成為了我的攔路虎。

五、我的計劃

理想不是寫給別人看的，既然心中有了藍圖，就必須以實際行動來描繪。我很清楚自己目前的現狀與我的`理想所要達到的要求存在着很大差距，所以我必須有所規劃有所準備。大一已經茫茫然地走過，以後的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：

1.大二第一學期重點放在英語聽力和口語的練習上。抓緊一切可能機會練習，相信功夫不負有心人。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的，另一個方法便是去英語角，大家用英語聊天，發表言論。

2.第二學期刻苦學習各門功課尤其是英語的學習要有很大進展，提高英語聽、説、讀、寫、譯的能力，趕上其他同學。

3.平時注重英語寫作和英漢翻譯，多閲讀英文書目。

4.紮實學好漢語語法和教學理論，掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解。

5.大量閲讀，掌握中國文化精髓，瞭解西方文化和習俗。

6.瞭解對外交往的有關方針、政策和法規，培養一定的外事活動能力；瞭解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

六、我的感言

每個人都有自己的理想，我的理想職業就是成為一名優秀的對外漢語教師。我知道實現這個願望並不容易，但是我有勇氣接受這個挑戰，我要用自己的實際行動來實現我的夢想，來證明我的能力。

大學生職業生涯規劃4

1、為期十三週的《大學生職業生涯規劃》結束了，不過給我頗多感受。

當我知道自己被大學錄取的那一刻我信心百倍，躊躇滿志的來到了黑龍江科技學院。但是經過一段時間的學習，我漸漸的發現茫然起來，自己也漸漸的墮落了。或者説我一直在黑暗中前進尋找光明。

而經過十三週的《大學生職業生涯規劃》。我終於知道了自己以後的前進方向。終於看見了黎明前的曙光。那一刻我是那麼的激動。以前的我就是一艘沒有航向標的船，現在不一樣了。我不再想以前那樣無所事事，天天感覺時間是那麼的“充裕”。現在的我認為時間是那麼緊迫。一分鐘也不想浪費。畢竟，還有兩年的時間我就要步入社會，而那一刻就基本上定型了我這一輩子的人生。我不想自己太過平庸。所以我現在很抓緊時間去學習一些知識。我由衷的感謝這門課程，感謝高老師對我們的指導。

2、長這麼大，從來不敢想自己將來究竟能做什麼，即使來到大學，學習機械設計這個專業，在面對自己專業就業前景及我校該專業就業情況時，這使我更加迷茫，尤其是當我聽到“黨員+六級不如性別男”作為女生的我對自己的將來更加沒有信心，在學習該課後，我進一步瞭解自己是個ESTJ型性格，瞭解到自己將來從事的事業未必與自己所學專業有關，只有在自己喜歡的領域不斷努力，不斷加油，相信“天道酬勤”定會在那個領域創造輝煌。

如果一個人不曉得把船開往那個港口，那麼什麼風都不頂事。因此，為自己的將來制訂一個具體明細的規劃顯得尤為重要，我就在學習該課後才思考自己將來的行業，原來它可能是與我所學的專業無關的業務運作方面，這並沒有使我想放棄現有專業的學習，正像我“規劃”中所提，我要用現在的認真與責任感為今後的工作做一個小小的鋪墊，當然，測試並不是絕對的正確，它只是一個參考，我們應該擺正心態。

我是唯一的，就像老師曾經在課堂上所説的，我在這裏再説一次“我叫**，我是這個世界上獨一無二的，認識我是你的榮幸”，就是這句話，這讓我從中更加對自己有信心。

3、我非常喜歡《大學生職業生涯規劃》這門課，因為它幫助我們瞭解自己、認識世界、明確目標、併為之付出努力，使我們在走向職業生活之前，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，以促使大學生更好的地“成人，成才，成功”。

“你認識我很榮幸，因為我是世界上獨一無二的人”，“每一個生命都是一種行走，生活是你選擇行動或不行動的結果”這兩句話深深地觸動了我，以前的思想都是我認識你很榮幸之類的話，還是第一次這麼説。這是本來很自卑的我，有了一些自信，做事有自信，努力拼搏，才能做得更好。

學習大學生職業生涯規劃這門課後我更加了解自己了，知道自己的優點和不足，以後適合做什麼工作。自此，我已不是一個漫無目的的學習和生活的大學生了。現在我更加明確目標併為之努力。我相信，只要我努力拼搏，我的明天一定會更好。

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這就是我大致的職業生涯規劃，確定自己的目標才有前進的動力，職業生涯規劃為我們提供了這個機會。因為現在經驗不足，所以在某些比較細緻的方面還不是特別的清晰明瞭，還有待在以後的生活去完善和發展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，我們要認識自我，嚴格要求自己，腳踏實地，激發興趣，儲備知識，把自己培養成一個專業的人才，堅定自己的腳步，持續不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢想。審視現在，創造未來，我相信，成功就在我們眼前！雖然現在大學生的就業壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，並終實現它，我相信我的事業我規劃，我的未來我做主。

正所謂個人奮鬥制勝、攫取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮鬥過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮鬥不息，人生終將輝煌。

大學生職業生涯規劃6

伴隨我國高等教育大眾化的進程，大學生就業難題日益加劇。在促進學生就業方面，高校在就業指導工作中要更加重視學生職業生涯教育，以增強大學畢業生就業所需的競爭力和適應性，提高畢業生的就業率。由於各種原因，許多大學生缺乏對職業生涯規劃的重要性和必要性的認識，缺乏職業生涯規劃的技巧，以致不能充分發揮職業生涯規劃應有的作用。對此，建立和完善大學生職業生涯教育顯得尤為重要。

一、大學生職業生涯教育建設的重要意義

大學生職業生涯教育建設對學生、學校及社會，都具有極其重要的意義：（1）對學生而言。高校學生正處於從職業生涯探索階段向確立階段轉換的時期，其主要任務是通過職業生涯探索，明確職業發展方向，並完成具體的職業規劃和準備工作。（2）對學校而言。職業生涯教育有助於高校樹立自己的品牌，提高學校競爭能力。（3）對社會而言。建立健全職業生涯教育體系，有利於滿足社會對高等人才的需求，減少社會人力資本的浪費；有利於控制人才在市場上的高流動性及流動的無序性。

二、大學生職業生涯教育建設的基本原則，主要有如下四個方面：

（一）全程化系統教育與階段化重點教育相結合。職業生涯教育是一個龐大的系統工程，大學生職業生涯教育應該有計劃、循序漸進地開展。職業生涯教育不能僅針對應屆畢業生，而是應該把職業生涯教育貫穿於大學全程，分階段、有計劃地對學生進行職業生涯教育。大學生職業生涯教育大致可分為新生入學教育、專業教育和畢業教育等三個階段。

（二）理論教學與實踐實訓相結合。職業生涯教育具有很強的實踐性，不僅要傳授大學生一定的理論知識和思想觀念，更重要的是指導學生具體應用所學知識規劃與實踐自己的職業生涯。

職業生涯教育應在學生的學習實踐、校內實訓和社會實踐中進行，並在實踐實訓中得到檢驗與修正。

（三）羣體輔導與個體輔導相結合。羣體教學輔導主要起到傳授理論知識的作用，具體到每個學生的人生定位和職業道路的選擇時，則更需要有針對性的個體輔導。由於職業生涯教育的對象是大學生羣體，羣體教育既有共性的問題，又有個體的差異。

（四）全員化與專業化相結合。職業生涯教育全員化，是指在大學生職業生涯教育過程中，形成以學生為中心的，學生、學校、社會、用人單位及家庭共同參與的，多層次、全方位的教育體系。職業生涯教育既是一門理論性、實踐性、操作性很強的學科，又是一項專業性和系統性很強的工作，這就要求有專業化的專家隊伍來建設與實施。

三、大學生職業生涯教育建設的具體內容

在堅持上述基本建設原則的基礎上，大學生職業生涯教育建設的具體內容包括如下五個方面。

（一）加強大學生職業生涯理論課程建設。高校職業生涯理論課程的開展，應該根據各年級學生的不同特點分階段地進行。

全程化的大學生職業生涯教育大致可分為三個階段：1。對一年級學生開設職業生涯規劃課程，培養學生的職業意識和職業生涯規劃能力，為將來制訂職業目標打下基礎。2。對二、三年級的學生進行禮儀教育、心理健康教育和勵志教育，鍛鍊和提高個人素養，實現綜合素質的全面發展和就業競爭力的提升。3。第三階段。對四年級學生進行創業教育與求職技能培養，有針對性的對學生進行各種專項指導，引導畢業生及時轉變角色適應社會。

（二）搭建開展職業生涯教育實踐實訓的平台。高校應該重點培養大學生滿足社會需要的實際操作能力、社交能力、對環境的適應能力及自我發展的終身學習能力等。學生應該在學校的支持下，有意識地參加各種實踐實訓活動（包括社會實踐、單位實習等形式），理論聯繫實際地培養自己適應工作和社會的能力，為將來的工作打下堅實的基礎。職業生涯教育應本着人性化、個性化教育的原則，根據每個學生自身的特點，為學生參與實踐實訓搭建平台。

（三）積極開展大學生體驗式生涯教育。體驗式生涯教育是指教育對象親身介入實踐活動，並在實踐過程中獲得新的知識、技能、態度的教育模式。傳統式就業指導大都把教學與實踐割裂開來，學生往往只是被動的接受，未能充分發揮學生的積極主動性。開展體驗式生涯教育，為學生提供一個注重體驗的學習環境，使學生能夠在親身體驗的基礎上學習、觀察反省與總結領會。

（四）積極開展針對性職業生涯教育。積極開展針對性職業生涯教育，可以主要從三個方面進行：i。積極開展職業諮詢活動。具體到每個大學生時需要有個性化的諮詢輔導。2。積極組織相關的職業訓練。職業訓練可以採取組織社會實踐、訪問校友等形式進行。3。積極實行學生導師制度。在新生進校時就開始實行學生導師制度，導師及時幫助解決學生在學習、生活、工作中遇到的問題。

（五）建設專業化職業生涯教育體系。要建設專業化職業生涯教育體系，首先，必須加強職業生涯教育的教材建設和課程建設。大學生職業生涯教育應該被納入學校正常的教學計劃，明確規定職業生涯教育為大學生的必修課程，並根據全程化系統教育與階段化重點教育相結合的原則，建立起一個目標明確、循序漸進、針對性強的完整的職業生涯教育課程體系。其次，必須加強職業生涯教育的機構建設和師資隊伍建設。應依託高校就業指導服務中心或教務處，積極組建大學生職業生涯教育教研室，具體負責全程職業生涯教育教學工作，其中包括制訂課程計劃和教學大綱、編寫教材、教學管理及職業資源庫建設等。同時，要按照專業化、專家化、職業化的要求加強業務培訓，積極推進職業諮詢師認證工作，不斷提高職業生涯教育師資隊伍的素質和水平。

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[3]李兵寬，劉啟輝。大學生職業生涯規劃體系建設當議[J]。中國高教研究，20xx，（1）。

大學生職業生涯規劃7

9月，是新生步入大學校園的季節，同時也是畢業生走出校園、重新定位的一個轉折點。 作為一名大一新生的我，懷着激動、喜悦的心情，充滿着希望，也帶着幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生嚮往的生活環境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園，一切的一切將從這裏開始四年新的學習和生活。

進入大學，我曾思考過一個問題:"我將如何度過自己的大學生活?" 同時，更多的問題還將接踵而來，"課餘時間自己怎麼安排?""我的專業學習該怎麼計劃?"

一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業、考試及活動，都由老師或班主任統一安排。而到了大學，我們就像鬆了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。所以，對於剛進大學的我們來説，要先把目標定下來，想想四年後的路我要決定怎樣走?大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，其實已經是半個社會人。作為一名新生，應該樹立一個全新的意識:獨立自主，自己來規劃即將開始的大學生活。

規劃學習

明確四年後要做的事，制定計劃

剛到大學的時候，老師就説要在進校時就好好把握自己，儘快融入角色。記得一定要把入門的基礎學好。為以後打好基礎。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什麼，然後制定相關目標。作為我們美術學專業的學生，在學好專業的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然後獲得一些相關的證書，為將來的就業做好充分準備。

調整心理

你不再是尖子生，一切從零開始

首先要正確看待自己。在這裏，我們的基礎都差不多，不管你在高中是多麼出色還是落後。。。在這裏我們都是普通人，一切從0開始。

剛到大學，我們要先熟悉環境，適應大學生活。有的新生由於心裏準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調整，而導致不能適應新環境，人際交往能力差，過分自卑和不夠自信。經過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂着很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務，緊張的考試壓力以及期望與現實之間的差距等。然而由於膽量小，人際關係不是很好，有些時候失去了自我展示的機會。着些會讓我心情煩躁，無心學習。我想到了大學我一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。有位老師對我們説樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力。"如果能自覺地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折。"同時也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的方向，無論遇到什麼困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。

處理關係

增強自我吸引力，讓大家肯定你

大學是個團體生活的地方，一個寢室很多人，大家的生活方式成長環境都不一樣。所以彼此間要學會寬容和融合，不斷磨合。沒有必要因為自己是來自大城市的富家子弟，就自覺高人一等，態度傲慢無禮，這樣的話必然會被別人排斥孤立起來。相反，更沒有必要因為自己是來自貧窮山區，吃的穿的沒別人好，而產生強烈的自卑感，認為自己比別人矮了半截，我想沒有一個人願意跟一個看不起自己的人交往。我想大家在同個團體裏面，就是互相平等的，要互相關心和諒解。

大學生職業生涯規劃8

一、前言

進入大學的那一刻起，我們的生活目標就由為充斥着激情夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業儲備足夠的理論知識和實踐經驗。然而，豐富多彩的大學生活與家長老師的約束力的改變，往往會讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學生活過的渾渾噩噩，以致在四年後走出校門是茫然不知所措。

通過這一學期學習周老師的職業生涯規劃課程，我對於職業生涯規劃的意義有了更加深刻的理解。

首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，並以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。

其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什麼事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。

最後，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以説，一個成功的職業規劃即是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。

所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義。

二、自我分析

我是一個比較外向的女孩，性格開朗，很容易與人相處。我的父親從事教育工作，從小就注重對我的文化素質培養，尤其是文學方面。我喜歡讀文學氣息強烈的書刊，逐漸形成了較強的分析、理解能力。但是我對於物理、化學沒有太大的興趣，導致物理化學成績平平。

“吃得苦中苦，方為人上人。”這是我父親教會我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長經理的困難的信念。再大的風浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅持。我認為，生活的意義在於不斷的為社會、他人創造出價值。每個人都是社會的一分子，從小到大，從社會中汲取了太多的養料，因此，在自己力所能及之時，就應該回報社會。哪怕僅僅是為社會的建設增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現。

我對於金融有着極其深厚的喜愛，在這個專業能夠以極大的熱情去學習。

三、專業就業方向及前景分析

我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信託投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融專業的就業方向主要是：

(一)商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構。

(二)證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

(三)信託投資公司、金融投資控股公司、投資諮詢顧問公司、大型企業財務公司。

(四)金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。

(五)保險公司、保險經紀公司。

(六)中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。

(七)國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。

(八)社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。

大學生職業生涯規劃9

剛進入大學的那段時間對於未來的茫然、懵懂，直到到現在對未來的規劃一點點清晰，我能明顯的感覺到自己的變化，因此我非常感謝周老師對我的指引。

一、自我分析

我是一個性格外向、開朗活潑的女生，給同學們的感覺就是很陽光的一個人。從國小到高中擔任大大小小的職務，有班長、團支書還有學生會幹事等等，現在在班裏擔任學習委員一職，可以説，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時候，一定要做到最好，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個目標，就會努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到沒有遺憾，最注重過程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過程中得到的快樂會讓我覺得很滿足、很快樂，我覺得一個人的價值就在於對社會真正的作出貢獻。

然而對於我的脾氣比較暴躁，容易激動，做事也比較感性、衝動，做事的時候儘可能做的完美，但有時候對自己或者他人要求過為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過程中效率也極為低下。最後，我的文筆不是很好，寫作上往往不佔優勢。

二、職業選項

在現在的社會需要複合型人才，所以對於法律與英語雙學位的學生來説，職業選項還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語方面的職業，比如翻譯、教師等等。

經過考慮最理想的職業是法務律師，因為這樣可以將我們所學的知識結合起來，這也是我當初選擇這門專業的最重要的原因。在《揚帆》一書中，我看到06級的學姐對自己人生的規劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做法務律師，所以無論怎樣，律師才是我的終身職業，哪怕需要用一二十年的時間來實現這個目標也值得”我覺得很受感動。我也打算一步一步地去慢慢實現自己的理想——法務律師。

我想在研究生畢業後先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次馬國華律師的講座中，他説他開始是在法院工作，然後轉行做的律師，而且在國內，如果從律師再去法院或者檢察院工作會很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過程，從中總結出律師是怎樣在法庭上打贏官司的，這樣可以為我日後的道路打下基礎。

三、Swot分析，決策理由

1.優勢（strength）

首先，我的學習成績較好，如果繼續保持下去的話，連續三年拿專業獎學金是沒有問題的，所以保研或者考研是沒什麼問題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優勢。另外，我的英語成績比較好，而且對英語和法律都有着濃厚的興趣，英語溝通方面也不存在什麼問題。最後，我一旦認準了一件事，就會盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會輕言放棄。

2.劣勢（weakness）

我很感性，處事難免有些激動，喜怒經常溢於言表，這樣不是很利於當律師，因為一個人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經驗，現在所學的東西和實際還不能很好的結合起來。

3.機會（opportunity）

律師作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象徵。加入wto，律師是最大的受益者之一，懂英語和國際法的律師的職業前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續深造的過程中不用擔心要去打工掙取自己的學費，因此可以全身心的投入學習。

4.威脅（threat）

現階段國內法律本科人才供給過多，層次良莠不齊，社會對本科法學畢業生的質量認同度下降。而且如果在北京就業，會與北大、清華、人大等諸多名校畢業生競爭，競爭壓力較大。另外，家裏在北京也沒有從事法律方面工作的人，這方面的就業信息等不能依賴父母、靠關係，只能依靠自己去打拚。

四、綜合各項因素，我的決策理由

1、保研或者考研到外交學院的理由

雖然我們是法學與英語雙學位，但是四年的時間要我們掌握兩門專業的課程，我覺得不會很精深：英語不如英語專業的精，法學不如法學方面的精。所以我覺得有必要進一步深造。以目前的情況來看，保研也是很有希望的；但是一旦保研失敗，我就必須儘快準備考研。但是這樣一來，時間就會比較緊張，所以我會先做考研的準備，然後再看保研是否可以成功。

之所以選擇外交學院，是因為之前民大有師姐已經保研到外交的國際法專業，有了成功的先例。其次，國際法的研究部在外交學院，這對我掌握最新的國際法知識，瞭解最新的國際動態都有很大幫助。有着如此豐富的資源，那麼再加上自己的努力，一定可以在專業知識上取得優勢。

之所以沒有選擇出國，一個是出於經濟方面的考慮，家裏的條件雖然還好，但是出國幾年的花費仍然太大，另一個方面，國內的資源也很多，再加上北京作為首都，有着經濟、文化、信息、資源多方面的優勢，不一定比國外差，而且花費也較少。

2、先去法院再去當律師的理由

一個剛畢業的大學生或者研究生，如果沒什麼工作經驗，很少會有律所願意僱傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實習，但是我覺得先去法院鍛鍊兩年，積累一些經驗更好：不管是為人處世還是工作方面的經驗。而且也可以擴展自己的人脈關係，可以瞭解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日後做律師也打下一定的基礎。

3、選擇法務律師的理由

中國加入wto以後，專門的法務律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專業的同學而言，法務律師可以將我們的所學得到最充分的利用。

五、法務律師的能力素質要求

首先，要有正義感。前幾天在一部關於律師生活的美國電影裏看到，一個年輕有為的律師從未打輸過一場官司，但是他在明知當事人有罪的前提下，仍為其脱罪，這讓我觸動很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會良知，如果連這些都沒有了，那麼他根本就不配稱為一名律師。因此，這也是我認為法務律師所應具備的最重要的品德。

其次，英語是當好一名法務律師的另一重要因素。因為沒有高水平的英語能力，就無法流利地與客户交流，充分表達自己的意思，而且如果要由翻譯來做，一是會增加成本，二是可能會造成意思表達的不清楚，引發誤會。

另外，紮實的專業知識。法務律師要對國內國外相關領域的法律知識非常熟悉，尤其對經濟方面的法律法規更要注意。還有應訴的法律程序，ｗｔｏ的法律規則等等。如果一名法務律師連最基本的專業知識都不懂的話，那麼他也不能很好的履行他的職責。

最後，要有團隊合作精神。涉外的一些案件很可能會比較複雜，有時候單靠一個人的力量很難完成，所以團結協作是十分必要的。而且在這個過程中，要分工明確，這樣才能提高效率。

六、我與法務律師的能力和素質要求還有多大差距

首先，英語方面。雖然是法英專業，但是法學是法學，英語是英語，法學和英語還沒能很好地結合起來，只有在口語課上學習一些專業的法律英語，但是專業方面的英語法律文書如何書寫，仍未接受專業的講授。

其次，專業知識的欠缺。學習法學一年多，對法律的瞭解只是皮毛，經濟法等科目還沒開課，對外國的法律更是知之甚少。

最後，實際經驗的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然後進行分析，但是實際上的案件如何審理我都不清楚。

七、為了實現自己的目標，我的計劃

１、在剩下的三年裏，我要繼續努力學習，認真複習、預習，爭取每年拿專業獎學金，至少拿一次國家獎學金，為保研打下基礎。而且身為班裏的學習委員，我不僅要自己努力學習，更要帶動大家一起學習。

2、不斷提高自己的英語水平，大二下學期過英語專業四級，大三的時候去考toefl或者ielts，大四的時候過英語專業八級。

3、法學方面，大三的時候參加國際法庭，平時多看一些關於國際法方面的書，尤其是英文書籍；過司法考試，因為司法考試是取得律師執業證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據。

4、大二暑假開始需找去律所實習的機會，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛鍊的越早，以後的經驗越多，機會也就越多。我記得吳暘師姐來做報告時就説，她很早就在律所實習了，而且她在經歷了那麼多的艱辛之後仍能堅強的去實現自己的夢想，讓我不得不佩服。

5、平時有機會去法院看一些公開案件的審理，瞭解基本的法律常識。多看一些法律方面的案例分析，多關注社會上的一些熱點問題，多聆聽一些法學方面的講座等等。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。計劃的一切都是為了法務律師這個夢想的實現。我知道前進的道路不會一帆風順，但是我會一直堅持自己的信念，一直努力奮鬥，直到夢想實現的那一天！

大學生職業生涯規劃10

一、前言

社會的發展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。

二、自我認識

我的性格，為人老實，辦事穩重，天生樂觀開朗，性情温和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛創新，也愛與人不同。愛突發奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鑽牛角尖。 我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。

我的缺點，對事物的看法容易固執、偏激 ，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協。

我有紮實專業課程，利用圖書館及網絡的資源，充實自己的專業知識，具有很強的試驗動手能力。通過後面的兩年的學習，我要充實自己的專業實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。

自我評估

因為是以科研工作者為職業目標，必定學科知識一定要紮實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好數學。即主學化學，但也不停止數學的學習。研究生畢業後進入中小型相關公司進行科研工作，做出一定成績後再進入大型相關公司進行科研工作，實現自己的職業目標。

三、生涯機會評估

當今世界的發展，面對當今社會性的就業形勢，作為大學生應該更加努力學習自己所選專業，學習好英語，課閒時經常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個素質和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會，尋找最佳位置

選擇職業，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業，我應該如何利用好專業知識，

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、相關公司管理等專業需求量較少。加之國有相關公司的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期望值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位於不敗，並獲得理想的職業。作為化學專業的我，更應該培養自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的結合。

四、職業生涯目標的確定

短期目標

1、大二（20xx年）

在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過

2、 大三（20xx年）

在大三，學好自己專業的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養自己能力。

3、大四（20xx年）

大四，學分修夠的同時，努力複習專業知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。

4、研究生期間（20xx—20xx年）

研究生期間，努力學好專業知識，經常去校外實踐，培養工作能力，發表屬於自己的論文，要在報刊刊登。

中期目標

（20xx—20xx年）畢業後，找到適合自己專業的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同僚之間關係友好，通過自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關於管理知識技能，及其關於公司的流程，為自己將來做好準備。

長期目標

開一家屬於自己的化工廠，讓自己的專業知識發揮到用途，根據社會的發展切合實際，以後再做出比較實際的規劃。

五、具體實施方案

1、職業生涯短期大學階段

我現在是大學二年級的學生，我在大二的主要目標是要過英語四級及學好專業知識。具體行動

7：008：00 晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞彙，及讀英語課文

8：0018：00 專心學習專業課程，並認真完成作業和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業知識。

19：0021：00 做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業的練習題。

21：3022：30 鍛鍊身體，每天去操場鍛鍊，使身體強壯。

22：3023：30 上網瞭解國家的發展，瀏覽近期新聞。週末以及節假日，去圖書館瀏覽書籍，培養自己的精神境界。

（6月底）進入強化英語複習時間，預留一週，強化準備英語四級考試。培養自己良好的心態，以自信從容的心態去考試。

（6月底7月初）恢復英語考前計劃，把所有原本用於穎異四級考試留出來的時間投入到專業課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。

英語知識和相關詞彙。全力以赴取得英語四級證書。

2、假期的每天早上起牀用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語口語，加強自己的口語。

3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，並不斷加深自己的專業知識。

4、晚上閲讀有關英語的報紙和書刊，加強自己的英語知識和詞彙量，為大三九月份過英語六級作準備，每週堅持做一套六級題目。

5、每週用一小部分時間聯繫家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。

（11年3月12月）總目標備考專業考研

3月到6月總結第一階段複習的專業知識情況

完成相關的專業課程和實驗

加強英語基礎的複習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞彙的用法，看看其他方面的書籍（這是第一階段的重點目標

7月，備考，期末考試

8月到9月（第二階段）把化學專業的基礎知識重温兩遍，加強鞏固，強化複習英語基礎知識，和英語聽力，複習政治，數學等學科的知識。

12月到20xx年1月（第三階段

系統梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。

11年12 月第一、二週：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。

11年12 月第三、四周：進行第二次模擬考試。

12年1月第一，二週：進行第三次模擬考試，參加考研初試。

以上只是對近期要實現的目標大致的規劃了一下，以後在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，並且制定每天的學習和工作計劃，不斷的對目標進行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，並且保證在此期間。每天六點半起牀，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。

（大四學期）20xx年2月20xx年6月

確定畢業設計的題目，撰寫畢業論文，讀一些化學學術方面的書。設計求職簡歷表，參加人才招聘會。進行求職面試，或參加考研複試。

（ 研究生期間 ） 第一期：20xx年9月20xx年8月

完成有關的課程研究，及實驗。看有關外國的化學研究，及相關的科研論文，來輔助自己的學習和研究。

第二期：20xx年9月20xx年12月

自己學着研究一些科研項目，和設計簡單實驗研究。發表一些學術研究論文。

第三期：20xx年1月20xx年6月

1、完成畢業設計，撰寫畢業論文，設計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試

2、進行畢業論文答辯，準備作好碩士研究生畢業工作。

2、職業生涯中期工作

起止時間：20xx年20xx年

第一期：找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以後做高層管理做準備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年後升為相關部門的主管，兩年至五年，升為管理人員。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。

第二期：在工作中不段的學習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。

1、職業生涯長期創業

2、擁有自己的化工場，做到環保，實用。具體方案，根據國家政策的變化，社會的發展而確定，目前不能計劃。

3、擁有一定資產時，周遊世界。

六、評估與調整

1、假如不能考取研究生，全部提前三年，並且通過自己的學習，攻讀關於自己專業性的深層知識。

2、在一般情況下，我定期評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整，在半年或一年適當修改自己的計劃，使其更加適應社會的發展。

七、結束語

這就是我的規劃書，在整個職業生涯週期中，我都是圍繞着我職業生涯總目標而奮鬥的。而每個階段之間有着密切的聯繫，如果有一個階段發生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業生涯規劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據實際情況和我的總目標，及時修正我的職業生涯規劃，以至能順利實現我職業生涯的總目標。計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。我會以行動證明一切，讓時間來驗證我的規劃。