教導主任的工作職責

教導主任的工作職責1

（一）在校長的直接領導下，協助校長抓好校本部日常教學工作。其主要職責是：

1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門的決定，協助校長領導教學工作，負責學校教學計劃的制定、組織落實、檢查和總結。

2、 協助校長領導和管理學校的教學工作，保證教學計劃和教學大綱的實現，經常深入教學工作，提出教改和教研的意見，推進學校教育教學改革的實踐活動。

3、 領導、督促、檢查、評價教學工作。

4、 制定、修改、完善各項教學管理規章制度並督促落實。

5、 指導教師進行教學改革，發現、培養典型，推廣先進經驗，不斷提高教學質量。

6、 組織好教師隊伍的培訓和進修工作。

（二）分管成人教育工作，其主要職責是：

1、根據分工，負責完成分管的成人教育工作任務。

2、按照年度工作的總體任務和階段性工作，負責制定分管工作的.目標、步驟、方法和措施，並抓好落實。

3、閲批修改分管工作草擬的文件、報告、函電及其他文稿，主持召開和參加分管業務方面的會議。

4、全面瞭解和掌握分管工作進展情況和存在的問題，及時向校長彙報工作方面的問題，對分管工作進行積極的探討和研究。

5、負責抓好分管部門人員的思想政治工作，促進工作水平和工作效率的提高。

（三）承辦校長交辦的其他工作。

教導主任的工作職責2

1．教導主任協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教育、教學工作，教導處是學校行政工作的職能部門，教導主任必須按部門崗位職責，獨立地、主動地、創造性地進行工作.

2．加強秩序管理。要嚴格按照教學計劃，科學地編制課表、課外活動表和作息時間表。控制活動總量，建立穩定的教學秩序。要根據《國小生守則》制訂學校常規和紀律，嚴肅校紀、校規，建立良好的學風、教風和校風。要加強值日護導，保證學校有良好學習生活、娛樂的秩序。

3．加強學籍管理。認真做好招生、編班、升留級、休學、轉學、畢業名冊等學籍檔案管理。

4． 加強資料管理。加強圖書、儀器、資料室和衞生室的領導，不斷充實教學資料。要按學期整理教學參考書、工具書、教學研究刊物、教學掛圖以及教導計劃、教研組 計劃、備課教學計劃、班級工作計劃、教師任課表、教學經驗總結、期末考試卷，都要裝訂成冊，歸檔專室保管。加強教改信息管理，重要的資料要及時向教師介 紹。

5．加強質量管理。期初指導教師制訂好學科教學計劃；平時要經常深入教研組、年級組和班級，檢查教師的備課、上課、批改作業和輔導學 生的情況，檢查學生的學習態度、學習方法和學習效率；期中、期末組織質量調研並作好認真分析。總結推廣教學經驗，提出改進教學方法的辦法和措施。抓好普及 教育“四率”的統計、分析，保證教學質量的穩定提高。

6．領導班主任工作。指導班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，總結交流班 主任工作經驗，組織評選優秀班級、優秀班主任和三好學生。組織召開家長會議，研究學校教育與社會教育、家庭教育的協調問題，切實抓好學生的思想品德教育工 作。教導主任要主動配合大隊輔導員開展少先隊活動。

7．認真執行體育、衞生工作的“兩個規定”。領導和組織學生積極開展課外文娛、科技、體育、讀書等活動，認真組織開展第二課堂，建立課外活動及讀書讀報經常化、評比競賽制度化的校紀校規，不斷提高學校的體育運動水平，增強學生體質。

8．加強衞生保健衞生。指導衞生室室期對學生進行健康檢查、身體素質測定，建立健康卡，制定衞生規則，採取有效措施，加強防近監督，並注意保存防近資料和學生健康檔案。

9．加強教學研究，制訂教改實驗計劃，積極進行教改試驗，幫助教研組根據學科特點和實際教學需要，確定研究課題，開展多種形式的教研活動，組織觀摩教學，不斷改進教學方法，總結交流教學經驗。

10．組織教師文化業務進修，幫助教師制訂進修計劃，舉辦教育科學的理論講座，培養骨幹教師，提高青年教師的教學水平，加強教師的業務考核，建立教師業務檔案。

11．協助校長做好對教師的德、能、勤、績的考核工作，堅持羣眾路線，聽取教師、學生意見，不斷提高教學管理水平。

教導主任的工作職責3

一、教導主任是校長領導教育、教學工作的主要助手，是教育、教學工作的組織者和管理者。一、制定並實施學校的教育、教學工作計劃，檢查並總結學校的教育、教學工作，審查教研組和各科教學計劃和其它計劃，並督促執行。

二、領導教研組工作，抓好教研組工作計劃的制定和實施，指導教研組長開展教研活動，幫助教師掌握大綱教材，指導教學方法的改革，組織專題討論，指導與總結教研活動及教學經驗，並組織經驗交流。

三、按照教學計劃，組織管理教學工作，分配教師教學任務，檢查執行教學大綱，完成教學任務的情況，檢查教師教案和批改的作業。以提高教學質量為中心，開展各種教學教研和第二課堂活動。

四、組織教學研究和教育理論的學習，指導教師聯繫實際進行教改實驗，克服教學中的盲目性，提高針對性和科學性。

五、深入課堂，瞭解和分析學生的學習態度、學習效果、學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發展情況，教育學生端正學習態度，改進學習方法，培養學生的非智力因素。

六、組織安排學生的體育衞生工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和羣眾性的體育活動。搞好衞生保健工作，關心師生的身心健康。

七、每學期末對教學工作、思想政治教育工作、體育衞生工作和教學安全工作等進行一次書面總結，向校長彙報，組織教師總結教育和教學經驗, 積極開展期末或學年末的評優獎勵活動。

八、領導教務工作，對所轄各部門人員進行思想和業務考核，領導組織有關人員搞好課務、招生、編班、學籍管理、畢業生指導、考勤考績、質量統計分析、教學業務檔案、圖書資料室、文印、衞生保健、實驗室、電教、微機室、資料管理等工作，努力為教學服務。