【精華】方案策劃彙總10篇

為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃10篇，希望對大家有所幫助。

方案策劃 篇1

一、活動目的：

為豐富同學業餘生活和培養同學競爭精神。

二、活動主題：文明、求真、競技

三、活動時間：8月13、14日

四、活動對象：大唐煤化工16委培學員班全體學員

五、策劃機構

在班級老師的指導下，由班級學生幹部全面負責和協調各項活動的開展。

六、總策劃人：***

七、活動規程：

棋盤：

行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細的是公路線，任何棋子在公路線上只能走一步，顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒有障礙時，工兵可在鐵路線上任意行走，其它棋子在鐵路線上只能直走或經過弧形線，不能轉直角彎；

棋子落點包括結點、行營、兩個司令部，行營是個安全島，進入以後，敵方棋子不能吃行營中的棋子，軍棋必須放在司令部中，進入任何司令部的棋子不能再移動。

吃子規則：

地雷小於工兵，大於所有其他棋子；

司令 > 軍長 > 師長 > 旅長 > 團長 > 營長 > 連長 > 排長 > 工兵；炸彈與任何棋子相遇時，雙方都消失。

軍棋規則：原則上25個子可以擺放在棋盤除行營外的任何位置，但是對於一些特殊子力還有特別的限制。軍棋：只能擺在兩個大本營其中一個；地雷：只能擺在後兩排除軍旗佔據一個大本營外任何11個位置；炸彈：不能擺在第一排的5個位置。軍旗和地雷位置一旦固定出徵後就不能夠再移動。針對於大本營，有進大本營子力能進能出的，也有能進不能出的；針對地雷可以分為彈簧雷（工兵飛雷雷下，工兵在；炸彈遇雷同時拿下；其他子力遇到地雷自動碰死拿下）；炸彈雷（任何子力遇到雷同時拿下）；針對於炸彈，有炸彈等同於其他子力按規矩行動的，也有炸彈滿天飛（行子方式如同工兵）。針對行棋方式分為鐵路線上只可直行或弧行彎路；可以走交叉線（棋盤上多出兩道交叉線）；可以拐直角彎路。

勝負判決：

最後的倖存的一方為勝家，軍棋被扛、無棋可走、超時5次都會被判負。

方案策劃 篇2

一、活動概況

(一)活動時間

XX年11月13日 上午9:30

(二)活動地點

生科院後草地及青山湖

(三)活動對象

社團聯所有幹事及部長

(四)活動主題

“我們都愛笑”社團聯户外集體活動

二、活動內容

(一)、活動背景

在不久之前，社團聯剛剛注入了一新鮮血液。我們的家族日益龐大。隨着時間一點點流逝，工作越來越繁忙，而內部成員之間的溝通卻相對不夠。這不利於我們整個家庭的內部團結與協作，也違背了大家想在這個組織裏認識更多朋友的初衷。於是，內部活動在此時顯得尤其重要。

(二)、活動目的

1、給各部門幹事一個良好的平台去進行溝通，彼此瞭解相互熟悉。

2、培養幹事的團隊精神和協作的能力，提高大家的凝聚力，增進組員間的友誼。

3.豐富大家的課餘生活，讓大家在工作之餘可以得到放鬆。

三、活動流程

(一)、前期準備

1.準備好報紙膠帶、桌子水杯、氣球等基本道具。

2.統計各部門到場人數，調整使每支隊伍人數相等，為8人。(幹事人數不夠的部長參加，其餘不參加的部長為裁判員)。每隊需帶上不同顏色的袖標，六種顏色共四十八個袖標。

3.所有裁判員提前踩點，選取合適景物拍照，製作線索。場景線索(照片殘頁)製作45條，需九處景物五張照片，每張照片做出五個線索，裁判員需熟悉九處景物的地點;動作指令要求各部門指令不同(六條指令)，統一放在一處位置，用語言描述該位置，製作五條指令線索，注意描述的清晰度需區分開來。

4.將線索放進信封，並準備多餘空信封，提前到場並佈置好現場，藏好所有的信封。共需大概70個信封。

(二)、活動進行

1.所有人員到達場地後，按隊伍站好。主持人宣佈第一階段遊戲規則。

2.每支隊伍依次參加第一階段小遊戲，每次遊戲前由裁判員演示。

3.主持人宣佈第二階段遊戲規則。

4.第二階段進行，每支隊伍需有裁判員跟隨並記錄任務完成情況。

5.遊戲時間後結束遊戲，各組展示結果，評定優勝隊伍。

(三)、活動後期

主席團總結此次活動，並拍照留念。全體成員一起收拾好場地後即可離場。第二部分遊戲環節拍攝的照片可製作表情包留戀。

四、遊戲規則

遊戲分為兩部分，第一部分在生科院操場進行，第二部分全場進行。第一部分遊戲將獲得第二部分遊戲的線索。

第一部分

(一)、履帶風火輪(生科院前操場)

1.各部門在各自位置準備好，遊戲開始後迅速將報紙拼接成一個大的履帶。

2.履帶拼好後所有成員迅速入內，開始向目標位置行進。

3.終點距起點位置30米左右，中途若履帶出現大的斷裂，該組成員需停下步伐，修補好履帶後繼續前行。

4.若成員認為人數過多，可分組同時進行，但每部們至多分為兩組。

5.行進途中各組有棄車保帥權利，但被棄者直接淘汰，不得參與接下來的遊戲。

6.評分標準：

第一名3分

第二名2分

第三名1分

其餘名次不得分

率先完成的小組(第一名和第二名)在接下來的環節中有特殊獎勵項，但只能使用一次，請慎重使用。

(二)、氣球呼噗砰(生科院前操場)

1.各組完成履帶風火輪後直接來到該環節位置，安排一人吹氣球，大小由裁判判定，裁判説合格後由兩人背夾該氣球運到10米外的終點。

2.運輸過程中兩人均不得用手接觸氣球，若中途氣球落地，則可以由隊友撿起，繼續運輸。

3.每支隊伍需運送10個氣球，並且當前一個氣球到達位置後才可進行下一個氣球的運輸，用時短的隊伍將率先選擇下輪遊戲線索(此環節可以使用第一項遊戲中獲得的獎勵，實際時長減去第一項遊戲的獎勵即為最終成績，其中上一輪第一名可減10秒，第二名可減5秒)。

評分標準：

第一名3分

第二名2分

第三名1分

其餘名次不得分

兩輪遊戲過後分數排名前4組可進入附加遊戲吹“吹求入甕”，有機會提前得到第二階段線索

(三)、吹球入甕(附加遊戲)

1.上個遊戲完成後，來到準備好的桌前，桌上有四組水杯(每組中有兩個水杯)，每組水杯有1個乒乓球，各組成員按照上輪成績排名依次選擇一組水杯，將這一組第一杯中的乒乓球吹到其緊挨着的另一杯中，則挑戰成功，可得到代表該水杯的第二階段遊戲的線索。選中杯子後不可再更換，如挑戰次數未達三次但已經成功，則剩下的次數作廢。

2.先前排名靠前的隊伍雖有優先選擇吹球的優勢，但統一隻有三次吹球的機會，三次仍未完成則無法得到線索，(第一項遊戲的獲勝者若在第二項遊戲中未使用獎勵，此環節可以用以增加次數，第一名加兩次，第二名加一次。無論之前是否挑戰成功均可重新選擇水杯進行挑戰)。

3.此遊戲難度由原先放球的杯中水位決定，但注意線索精確程度與難度無關(線索為描述藏有各隊伍指定完成動作信封的位置的關鍵詞，如：“青山湖小橋右側第三棵樹下”或“水邊”)。

第二部分(全場)

我是表情包

上階段遊戲中各組取到的線索是描述藏有各隊伍需要完成的任務信封的位置關鍵詞。在此環節中，各組成員需要找尋線索信封(有些信封為空信封)，從信封中的照片殘頁，找到照片中的景物所在位置，全組成員到達該地點，派出一人拍照，其他人需按照任務中的要求完成指定動作，讓該動作定格在照片中，拍照後將線索照片殘頁與拍攝的照片一同交給隨行的裁判員認證，裁判員表示通過即可。通過後裁判員將立即在大羣中發佈信息。第一部分遊戲後統分排名第一的小組可提前60秒出發。

此環節小組成員可分開同時找尋線索信封，但至少需有一人與裁判員在一起，各成員可在小羣中交流找到的線索。找到線索中的位置後組內所有成員可立即匯合拍照，並需有裁判員在拍照現場。

判定勝利的方式：遊戲限時一小時，在規定時間內首先完成六個任務的隊伍獲勝;但若時間到後均無小組完成六張照片，則各裁判員記錄各隊完成的照片數量，最多者獲勝;若有一隊以上的獲勝者則以這些隊伍拍完最後一張照片的時間判定，最早者為最終勝者，依次排名。

遊戲前兩名可獲得相應獎品。

五、注意事項

1.主持人負責宣佈比賽開始和結束，宣讀遊戲規則。

2.裁判員負責維持現場的秩序，並跟隨各隊伍評定照片是否有效。

3.提前關注天氣情況，保證活動能夠安全進行。

方案策劃 篇3

目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

一．班會前期準備工作

⒈ 安排主持人，佈置活動步驟。

⒉ 要求各組在規定時間內上交班號及解説詞。

⒊ 要求各組上交班徽的設計圖樣，並根據美術老師的指導意見作出修改，在規定時間內上交最終圖樣及解説詞。

⒋ 要求各組在規定時間內上交班歌歌詞及原唱mp3, 全體組員準備脱稿上台演唱。

⒌ 要求各組在規定時間內上交手抄報，交由10位任課老師評分，選出前兩名，統計投票結果。將手抄報張貼在教室後牆供同學們討論評議，選出最滿意的兩張。

⒍ 安排朗誦組，並確定朗誦篇章及背景音樂。

⒎ 安排舞蹈組，並下載兔斯基版《窮開心》視頻，建議第九節課排練。

⒏ 安排宣傳組編寫主持講稿，在主持人對詞後進行局部修改。

⒐ 安排視頻製作組在各組設計彩排後錄製“小組作戰宣言”。

⒑ 要求ppt製作組上交兩份ppt---班級相片展示及班會課流程。

⒒ 安排音樂蒐集組準備用於相片展示、班級大合唱、遊戲環節、頒獎禮的音樂。

⒓ 購買材料、設計並製作邀請卡，於週一發送至各位評委老師手中。

⒔ 課前在黑板上寫上“這時花開，我愛我班---1103主題班會”。

⒕ 安排遊藝節目主持人準備遊戲《心有靈犀一點通》的提示板。

⒖ 編輯並打印成長記錄冊供評委老師及同學們傳閲。

⒗ 購買獎狀6張，嘉獎最佳班號、班徽、班歌、手抄報設計小組。

⒘ 將各組上交的班歌歌詞印發給每位同學，利用讀報唱歌時間熟悉樂曲和新改編歌詞，根據各自的感受投出真誠的一票。

⒙ 跟評委老師溝通，邀請語文老師點評班號比賽環節，美術老師點評班徽比賽環節，音樂老師點評班歌比賽環節，並宣佈六進三名單。

二、班會形式：朗誦、遊戲、舞蹈、合唱、競賽。

三、班會過程：

⒈ 班級大合唱《藍精靈》。

⒉ 班號班徽設計評比。

⒊ 遊戲《搶凳子》。

⒋ 班歌設計評比。

⒌ 舞蹈《窮開心》。

⒍ 公佈手抄報評比結果。

⒎ 朗誦《相親相愛的一家人》。

⒏ 遊戲《心有靈犀一點通》。

⒐ 校運會個人獎項頒發。

⒑ 班級十月先進個人及校運會突出貢獻個人表彰。

方案策劃 篇4

一、前期準備：

10月17日，石玲去南郊公園踩點，瞭解了燒烤要注意的事項，並初步確定活動預算；

1、採購組（採購燒烤所需的物品及食材）：石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉，

2、組織組（組織大家前往活動地點、安排好灶台）：李璧初、施婷、慄磊、餘娜、安思懿，

3、宣傳組（進行整個活動的拍照、宣傳工作）：徐莉萍、周立婷、謝丹，

4、後勤組（主要負責活動後的衞生掃尾工作）：鄧海麗、張葉瑩、江越、李文豔。

二、活動過程：

（一）、22日，上午9點由組織組準時組織同學前往活動地點，並安排好分組灶台。

（二）、瘋狂燒烤

每組開始準備生火，洗菜，緊鑼密鼓的展開燒烤。

（三）、壽星掌廚

本月班裏有五位同學過生日，為他們準備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時，由主持人石玲隨機指出這幾個同學進行懲罰，懲罰他們帶上預先準備好的廚師帽，為全場的同學燒烤食物，同時其他同學要對他們進行讚美，以表祝福。然後，由生活委員吳湊平送上祝福卡片。

（四）、活動過程中，宣傳組進行拍照、宣傳，努力抓拍每個精彩的瞬間。

（五）、結束後，由後勤組進行工具的回收，以及現場衞生的打掃。

（六）、由組織組安排大家返程回校。

三、活動總結：

此次南郊公園的燒烤行取得了圓滿的結束。同學們組織有序，熱火朝天的達到了預期的效果，每個人都吃在其中，樂在其中。這與每個成員，每個小組的認真組織是分不開的，讓大家覺得我們都是參與者，也就加強了歸屬感、存在感。同時，前期準備的'工作也還存在一些不足，有些分工沒有落到實處，以後也會加強這一點改善。大三了，大家聚到一起的機會也越來越少了，希望我們能多多組織一些集體的活動。

方案策劃 篇5

一、活動目的

“有愛就有希望”慈善公益晚會是由共青團XX縣委、XX縣“有愛就有希望”青年志願者、騰衝陽光電器、XX縣和睦廣告裝飾有限責任公司等聯合主辦的大型文藝晚會。晚會將於年月日在XX縣舉辦，旨在通過文藝演出，宣傳慈善事業，發動個人、企業為社會上急需幫助的弱勢羣體奉獻愛心。

二、活動形式

晚會將由XX縣各學校各文藝單位參與的，，以演員與觀眾現場互動為特色，以主持詞“有愛就有希望”為串聯，以一些經典曲目為主旋律，以獨唱、重唱、合唱、器樂演奏、舞蹈等為表演形式，力求以各具特色的文藝樣式體現晚會弘揚愛心、傳遞温暖的主題。預計現場將會有一千名以上的觀眾，氣氛會十分熱烈。

三、活動定位

晚會將以義演的方式進行，所有演員、工作人員不拿任何報酬，除晚會必須的成本支出外，通過晚會募集到的所有資金全部用於慈善項目。

四、宣傳口號

有愛就有希望

五、晚會觀眾

一般觀眾：學生家長

上述觀眾均人過中年，閲歷豐富，心路坎坷，目前正是回首往事、感歎人生、喜歡懷舊，普遍願意參加具有公益性或具有奉獻色彩的團體聚會，能為經典老歌所感動與激勵，樂於奉獻愛心。

潛在觀眾：全縣中國小學生

這部分觀眾將以孩子結對子為主要形式。

原因：1、困難學子的介紹，他們求學之路上的故事，這類節目一定能留住他們的目光，撥動他們的心絃，激起他們的共鳴；

2、他們以前只有在電視報紙上看過讀過類似的心路歷程，經過學校家庭的教育，他們善良的感情同樣需要借特定的機會加以釋放，相信晚會可以為他們提供這份感動。

特邀觀眾（佳賓）：各單位、企業代表

幾十年風風雨雨，大浪淘沙。這些成功者與精英在學界、商界和政界事業有成，成了當之無愧的社會精英、社會中堅與社會名流，敢於大膽追求時尚，共同的特徵是“高雅、智慧、成功、前瞻”。這些特邀佳賓可以為也有能力為上述義演提供經濟上的支持與贊助。晚會的籌備機構必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，以他們的出席作宣傳，也必將提高晚會的檔次與知名度。

六、晚會演員

1、邀請專職文藝工作者參加慈善晚會，這樣可以在宣傳時可以更加吸引普通市民來參加；

3、邀請困難學生代表及其他演員表演節目，使參與的面更廣；

4、邀請各中國小及民間藝術團體提供部分節目；

七、晚會節目

1、安排一些領導講話，以表示晚會的正式和活動的可靠，另外他們的講話可以比較有鼓動性；

2、安排幾首以感恩、奉獻為主題的歌曲演唱，使晚會的節目比較有質量，在適當時烘托晚會氣氛；

3、把特困學生學習、生活中的某些點滴以投影、解説等形式重現給觀眾，使得他們更好地知道特困學生的情況，喚起他們對助學工程的熱情；

4、邀請特困學生代表進行演講，使大家能在珍惜自己現在小康生活的同時能與特困學生互幫互助；

5、晚會中穿插一些談話，比如一些一直熱衷慈善事業者他們的工作感言。

八、晚會互動

在晚會開始前幾周宣傳時可以與移動聯通等公司聯繫，如果技術上能實行那進行手機短信捐款形式，如發送一條短信的錢全募集到助學工程資金處。在晚會進行時，主持人可以提醒大家繼續通過手機短信捐款方式，抽選幾名觀眾上台發表感言，同時在晚會進行的同時設立一處服務枱，方便有意向特困學生的好心人士諮詢及留下聯繫方式。

九、晚會主持

（一）、人選

1、主持人是這台晚會的靈魂，觀眾的認同度，也在一定程度上決定着晚會的成敗。因此，他（或她）應當有相應的年齡與閲歷，外在形象應成熟、老練，能充分表達出思想的深沉與相應的哲理，這將有利其接受晚會的創意以及理解主持詞所藴涵的思想，進而可以現場調動演員的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，必要時還可以根據主持詞臨場發揮；

2、主持人應高度富有激情與號召力，能現場設置興奮點。更為重要的事，他（或她）除了要最大限度地理解執行編導的意圖，還要尊重演員心懷觀眾，有能力在節目間挖掘在場人豐富多彩的內心世界，表現出強烈的人文關懷精神。對於觀眾的情緒，能迅速做出判斷，還要適時加以引導和總結，以保證節目的順利進行；

3、根據上述要求，這位主持人應當主持過大型的文藝晚會，能為觀眾所熟悉，最好來自專業的文藝團體，或是電視台的專業主持人，

（二）、要求：

1、晚會將撰寫成文的主持詞，供主持人藉此主持及現場發揮。主持詞應當具有足以支持台上台下互動的內容；

2、主持人在主持的過程中，因根據節目的轉換與現場的情緒，引導演員與觀眾，共同感受、發現、體味特困孩子的求學精神，讓觀眾在引起共鳴的同時，心理

產生強烈要為助學工程出一份力的想法。

　　共青團XX縣委

　　XX縣"有愛就有希望"青年志願者

方案策劃 篇6

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

一、活動主題

快樂元宵節

二、活動時間

20xx年2月x日（下午15：30）

三、活動地點

本班課室

四、活動準備

1、本週五中午到辦公室領取一次性枱布。

2、2月x日（下週一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衞、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

五、活動流程

1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指導語：

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

②湯圓是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

2.觀察製作材料，瞭解做湯圓的方法。

（1）觀察並知道做湯圓需要的材料。

（2）瞭解做湯圓的方法和要求。

3.做湯圓、煮湯圓。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的湯圓？

②老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什麼？

方案策劃 篇7

一、“打非辦”工作職責

“打非辦”在“打非”協調小組的統一領導下開展工作。市“打非辦”對區（市）縣“打非辦”進行業務指導。按照安全生產屬地管理原則，區（市）縣政府必須承擔起本轄區範圍內打擊取締非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為的主體責任，負責牽頭組織實施本區域範圍內打擊取締非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為的工作。

（一）市“打非辦”工作職責

1、研究制定全市“打非”管理工作方案，負責全市範圍內打擊取締非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為的工作。

2、督促、協調、指導區（市）縣“打非辦”開展“打非”工作，對區（市）縣日常“打非”工作開展情況進行檢查。

3、宣傳、教育、發動羣眾積極參與“打非”工作。

4、受理羣眾舉報非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為線索，並組織查處非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹窩點。

5、負責組織銷燬、處置現場沒收的非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹原材料、半成品、成品、生產設備和工具。

6、調查處理煙花爆竹生產、經營單位參與非法生產、經營、運輸、燃放煙花爆竹等行為。

7、落實協調小組交辦的其他工作任務。

（二）區（市）縣“打非辦”工作職責

1、宣傳、教育、發動轄區羣眾積極參與“打非”工作。

2、全面摸清轄區內非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為現狀，明確打擊目標。

3、按市“打非辦”的工作部署，開展“打非”行動；對市“打非辦”直接查處辦理的案件所在地區（市）縣“打非辦”要積極配合；對市“打非辦”督辦的羣眾舉報案件，區（市）縣“打非辦”應實行首長負責制，要認真組織核查、辦理，並將辦理結果在7個工作日內上報市“打非辦”。

4、按照屬地管理原則，對“打非”工作中出現以上職責中未明確的事項，由區（市）縣政府負責處理。處理有困難的，應及時向市“打非辦”報告，由市“打非辦”提交市“打非”協調小組研究。

5、落實市“打非辦”交辦的其他工作任務。

二、現場處置程序

（一）控制非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為現場，撤出相關人員。

（二）對現場查獲的原材料、半成品、成品、生產設備和工具進行清理、取證，並登記造冊。

（三）對查獲的非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹原材料、半成品、成品、生產設備和工具，應在保證安全的前提下就近銷燬，同時要對銷燬的物品進行登記造冊；不能就近銷燬的，要組織專業人員、車輛運送到指定的安全地點分類存放，進行集中處理。

（四）依據《煙花爆竹安全管理條例》對非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為實施相應行政處罰。

三、工作制度

（一）“打非”例會工作制度。“打非辦”每週召開1次專題會議，分析“打非”形勢，總結經驗，制定下步工作措施。區（市）縣“打非辦”每週五向市“打非辦”報告本週工作情況。

（二）舉報受理工作制度。設立並公佈“打非辦”舉報電話，詳細記載非法生產、經營、運輸、儲存煙花爆竹等行為舉報線索，做到件件舉報有落實。

（三）保密工作制度。嚴格遵守“打非”工作保密制度，做到不失密、泄密。

（四）查處工作制度。建立嚴格的“打非”查處工作程序，確保查處工作符合法律、法規規定。

（五）人員獎勵制度。根據《成都市有獎舉報非法煙花爆竹從業行為試行辦法》對舉報人舉報內容查證屬實的，予以獎勵；對工作積極、成績突出的“打非”工作人員，進行獎勵。

（六）嚴格考勤制度。嚴格遵守考勤制度，原則上工作人員應脱產專司“打非”工作。

（七）廉潔自律制度。嚴格遵守廉潔自律制度，對違反規定的要嚴肅處理。

方案策劃 篇8

為了創造良好的節日氣氛，增加職工文化素質，增進廣大職工學習各種知識的興趣，五四期間我車間特舉辦“強素質，練內功”有獎知識自由競答活動。

一、時間：

地點：

二、組織機構：

負責人：

主持人：

公正、兑獎：

行政：

取題：

三、賽前準備：

20—30號備題

1號培訓工作人員、買獎品

3號佈置教室、完善所有事項

四、賽場佈置：

1、正前方：懸掛“五四強素質、練內功“有獎知識自由競答活動。

2、前黑板為幸運抽獎處，掛有“強素質、練內功、學知識、興制管“。

3、取題處設於培訓中心後側，兑獎處設於講台。

五、活動須知：

1、本次活動為有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設參賽隊，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。

2、本次活動的題目共分為四大類，具體如下：

1—50號為廠規廠紀及我廠基本常識

51—150號為專業知識，其中51-75號題適合電器班，76-100號題適合車隊，101-125號題適合維修班，126-150號題適合生產崗位。

151—200號為趣味謎語

201—250號為腦筋急轉彎

3、本次活動設A、B兩種題型，其中B型題難度較大，A、B分別標於題號之後，如“21（B）”。活動共設250道題，其中A型150道，B型100道。

4、所有題號按分類懸掛於牆上，觀眾每次只許選擇一個題號。

5、本次活動的獎品分即獎型與幸運抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運抽獎即觀眾答對題後放棄即獎獎品，累計答對規定的題數，最後參予幸運抽獎，抽獎獎品最小數值為10元，最大為100元。

6、凡手上持有20枚A型題簽或10枚B型題簽或15枚A、B混合型題簽，且題簽上有兑獎處工作人員所籤的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運抽籤活動。

7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兑獎，視為作廢。

六、活動程序：

1、活動開始後，觀眾指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應的題簽交給觀眾，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經被選出。

2、觀眾拿到題簽，經思考後來兑獎處説出自己的答案（答案也可寫於另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兑獎）。

如：此題答案正確，觀眾選擇即獎型獎品，則工作人員當場給予兑發，題簽交回。

如此題答案不正確，工作人員抽回題簽，交於取題處，再次將該題掛出題號，此題仍有效；

如此題答案正確，觀眾準備參予幸運抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀眾姓名，並交於其積累。

3、如某觀眾積累夠抽獎題簽，即可上台抽獎，所抽得獎品當場兑發。抽籤共設12位，抽完為此。

七、獎品設置：

1、A型題每道獎品為1元左右物品，共需150份左右，B型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。

2、抽籤共設12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。

方案策劃 篇9

一、市場調研分析

1、調查概況

2、調查分析結果

二、SWOT分析

1、優勢（strengths）

2、劣勢（weaknesses）

3、機會（opportunities）

4、威脅（threats）

三、項目定位

1、建築部分

2、功能部分

3、建築內部空間組織

4、建築環境定位

5、街區功能定位

6、目標客户定位

7、物業服務定位

四、品牌形象塑造

五、營銷戰略

六、營銷推廣策略

七、價格策略

目錄

八、銷售系統規劃

九、後期運營管理

<一> 調查時間

<二> 調查方法

一、市場調研分析 20xx年7月18日——20xx年7月22日

採用問卷調查和問詢調查結合

<三> 調查目的

分析哈密市商業環境及大十字商業街目標客户購買行為及心態，為項目定位及營銷推廣提供客觀依據。

<四> 調查範圍

哈密市主要商業市場

<五> 調查項目

1、哈密市商業宏觀經濟環境

2、哈密市商業形態

3、哈密市經營商户

4、競爭物業狀況

5、大十字商業街意向客户購買行為

<六> 調研分析結果

一、哈密市商業宏觀經濟環境分析

1、人口少、收入低、消費能力有限

哈密地區面積16.5萬平方公里，轄區人口35萬，其中市區面積8.5萬平方公里，人口15.6萬，由於城市人口少，人均收入水平低，致使商業消費水平較低，消費能力有限。

2、缺乏產業支撐，經濟發展緩慢

哈密市產業主要依賴礦產、鐵路及農業，在整個產業發展中，第一、二、三產業均不發達，且缺乏有力的經濟增長點，經濟發展緩慢，制約了商業的發展。

3、旅遊消費不足

每年來哈密的外來人口高達十幾萬，但多數以民工居多，由於消費水平較低，對商業的貢獻率極低，而對商業貢獻率較高的旅遊人數，所佔比例相對較低，每年僅3—5萬

人，對商業的貢獻相對有限。

4、各商業市場缺乏亮點，差異性不強

哈密市商業格局缺乏亮點，雷同性極強，未能針對細分市場建立起一些有特點的專業市場，差異性不強導致市場間競爭激烈，每家商業市場均未能形成自己的優勢，缺乏長遠發展潛力。

二、哈密市商業形態分析

1、商業集中度高，缺乏發展空間

哈密市商業主要集中於以時代廣場為中心的商業區和以天馬為中心的鐵路局商業區。

在商業形態方面，以時代廣場為中心形成了以領先、新世紀、地下街及沿街品牌店構成的，芸集了服裝服飾、鞋帽箱包、日用百貨、家用電器、通訊產品、文化用品、副食品等數十類品種，是哈密市最繁華的商業區，商品零售額佔據哈密市場的70%以上。

在時代廣場周邊，還形成了以豐茂市場、新豐市場和工人廣場三大市場構成的中低檔商品集貿市場，這三大市場依靠較低的產品價格和與市中心相鄰的優勢，與商場及品牌店形成互補效應，吸引着不同的客户羣。

以天馬為中心的鐵路商圈，充分利用交通及地理優勢，形成了以天馬市場，温州商貿城、綠洲建材市場、萬風家俬、美神家俬、神洲家俬及友誼路批發市場構成的集貿市場的商業形態，主要經營小商品、建材、家俬、糖酒、日用百貨及食品等商品。

從上述哈密市的商業格局而言，商業集中度較高，再加上缺乏新的商業增長點，人均消費水平較低，商業已趨於飽合，缺乏發展空間。

2、商場、集貿市場、品牌店及超市構成哈密市四種主要商業形態。

哈密市的消費主要集中於商場，集貿市場，其中商場和品牌店主要經營中高檔商品，集貿市場主要經營中低檔商品，超市多為一些便民店，經營日用百貨、食品等，從商業形態而言，缺乏專業性，特色化的商業形態，商業雷同性強，競爭激烈，特色專業市場發展潛力巨大。

3、商户忠誠度低，流動性強

由於哈密市商業雷同性強，缺乏差異性，未能形成自己市場的競爭優勢，因此當新的市場出現時，立即出現大量商户的流動現象，新的市場只需藉助價格槓桿和一些炒作。

方案策劃 篇10

一、活動時間

1、20xx年xx月xx日星期xx。

上午：8：00—11：30《七彩陽光》體操比賽（全班參加）。

下午：2：00—5：30文藝匯演。

2、xx年xx月xx日舉行慶祝“六一”活動。

二、活動地點

xx中心國小操場。

三、活動內容

（一）《七彩陽光》體操比賽（xx月xx日上午：8：00—11：30）。

總負責人：xx。

評委：xx。

以反映國小部素質教育成果，展現國小部兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。

節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、英語劇等。

主持人：xx。

（二）“六一”活動（6月1日上午：8：00—11：30）。

1、學校領導致祝賀詞（xx副校長講話）。

2、少先隊活動：

①發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。

②表彰優秀少先隊員：各中隊4名。

3、xx（xx負責）。

主持人：xx。

以慶“六一”為主題的遊藝節目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等。

（除後勤外，每位老師各負責一項活動。）

活動要求：

（1）認真組織，注意安全。

（2）面向全體，關注個別。

（3）講文明、講衞生、講紀律。

（4）通力合作，及時總結。

（5）學校活動並邀請家長參與。