教師評優申報材料

自2001年參加工作以來，範君玲老師始終以高昂的熱情、以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作與生活中。她熱愛教育事業，具有良好的思想品德和教師職業道德，無論是擔任教學工作，還是擔任班主任管理工作，她都始終勤懇工作，誠信待人，關愛學生，團結同事，做到重實際、説實話、辦實事，求實效。

在教學工作中，她盡職盡責，默默奉獻，不計時間，不計個人得失、不計名利，以校為家，將大量的時間與精力投入到教學中去。一方面立足課堂，立足學生，努力提高課堂教學效率。深入研讀課程標準與教學指導意見，努力研究大學聯考，以大學聯考研究帶動課堂教學效率的提高。教學中不僅傳授學生以知識，而且重視通過學習知識掌握方法，培養能力，學會做人。作為高二歷史備課組組長，充分利用備課組成員的合力，所任教的年級在市教學質量監控考試中獲得平均分市第一名和AB率市第二名的好成績。另一方面，注重教育教學理論研究，“以研促教、以教帶研”，多篇論文在《歷史教學》、《新課程》、《現代閲讀》雜誌上發表，以及多篇論文和課題獲市級一等獎、二等獎、三等獎。

在班主任工作中，她勤于思考，善於總結經驗，她關愛學生，竭誠為學生服務，走近學生，瞭解學生，掌握學生思想動態，真誠地與學生溝通，致力於建設和諧向上的班集體。注重加強班幹部隊伍建設，充分利用好班會課陣地進行思想品德教育和行為習慣養成教育，強調正面信息能給人帶來積極向上的力量，開展每日一語、生日祝福、班級名片、登山比賽等形成的活動進行班級文化建設，在班級建設中取得較突出成績。目前所帶的高二（11）班在被評為“慶元縣先進團組織”和“麗水市先進班集體”。此外，還真誠關心幫助貧困學生，自已資助貧困學生，幫助聯繫資助單位，解決他們在生活上學習中的困難。

在生活中，她真誠善良，富有耐心；樂觀向上，富有愛心。總能善待身邊的每一個人，不輕易否定他人，也不輕易否定自己；孝敬父母，即使工作再忙，也要抽出時間去陪陪父母，即便生活再辛苦，也不去麻煩父母；關愛子女，夫妻和睦，家庭温馨團結，曾於2017年被評為“慶元縣家庭事業兼顧型個人”。

範君玲老師始終以“樂學、敬業、恬淡、釋然”的心態去面對教師這份職業，她相信：教師是一份平凡但又充實的職業，只有我們努力把每一件簡單的事做好，努力把每一件平凡的事做好，學生才能有更大的收穫。

教師評優申報材料 [篇2]

我叫姜南，女，生於1983年，2004年從事教育教學工作，本科學歷，中學二級教師。2004年教學以來擔任美術學科教學工作，07年在秀山中學擔任班主任工作。08年擔任學校團支部書記。曾獲 “先進個人”、“讀書積極分子”稱號，教研課和論文多次獲縣、市級獎項。目前任曙光路國小學校大隊輔導員。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。

一、愛崗敬業勤工作

在教育教學工作中，以一顆愛心面對每一個孩子，無論是面對城市還是農村孩子，都以滿腔的熱忱投入到教育教學中。學校各項任務都能欣然接受，不怕苦、不怕累，總是積極圓滿的完成各項工作任務。以堅定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接-班人。

二、 紮根農村肯實幹

在瀏陽山區學校秀山中學任教三年，山區路途遙遠出行不便，但總是把學校的事情擺在第一位，在學校擔任團支部書記，工作勤懇務實，組織學生活動，對學生進行教育，利用課餘時間培養了一批美術特長生、使其考上了理想的學校。發揮自身音樂、舞蹈特長，帶領學生開展校園藝術類活動，讓校園生活充滿生機與活力。受到校長及同事的一致好評。

我作為山區寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一部分“留守孩”由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或

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