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幼兒園教師工作職責8篇

職場1.63W

幼兒園教師工作職責1

幼兒園教師（班主任）崗位職責

一、對本班的保教工作全面負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。負責、指導、協調本班幼兒安全、衞生保健、教育教學和財物保管等工作，保證全班工作的一致性，主持班務會，研究改進本班工作。

二、協調、溝通家長與班級工作人員之間，家長與家長之間、本班保教人員之間的關係。

三、主持研究全班每個孩子發展情況，針對每個孩子的特點，採取相應的教育措施。有效對本班幼兒良好思想品德及形為習慣的培養。對幼兒安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件，認真做好晨，午檢工作，杜絕安全事故的發生。

四、按照教學計劃認真備課，認真書寫教案，認真上好每節課，自制教具玩具，保證進班前做好一切準備工作，帶班時做到“人到，心到，手到”，盡心盡責，不斷改進教法，努力提高教學質量。

五、幫助本班保育員改進教育和衞生保健工作。負責安排本班教師互相觀摩，取長補短。

六、及時傳達和貫徹領導的決定，積極保質保量完成佈置的工作任務，保證本班各項工作不拖後腿。

七、及時將本班成功的工作經驗和好的做法，積極地向外宣傳，與同事分享好。每週定期參加集體教研，備課，認真觀摩學習與點評，並寫好教研記錄。

八、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異，及時制定好班主任計劃，各種教育教學工作計劃（周計劃，月計劃，學期計劃），並認真實施，調整，有計劃有步驟地開展班級教育教學工作，做好各項活動的記載和效果記錄，並進行工作總結，反思，積累經驗。學期末做好總結。

九、主動積極向領導彙報本班工作，及時反饋家長的意見和建議，並對幼兒園的工作提出合理化的建議，每次能在活動中積極參加，並獻計獻策。十、與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務，定期向家長彙報班級工作，聽取家長建議。

教師職責

一、遵守教師職業道德規範和各項規章制度，熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務，嚴禁體罰和變相體罰。

二、深入貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《重慶市幼兒園一日活動行為細則》，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點和個體差異，配合班主任制定和執行教育工作計劃，完成教育任務。

三、配合班主任嚴格執行幼兒園安全、衞生、保健制度，培養幼兒良好的習慣，預防安全事故的.發生。

四、觀察、分析並記錄班內幼兒發展情況，關注幼兒的興趣和需要及個體差異。期末向園長提交本班幼兒發展情況分析報告，向園長彙報工作。

五、培育健康活潑、獨立自信、探究合作、習慣良好、具有愛心的幼兒，張揚孩子的個性，促進每個孩子全面和諧發展。

六、與時俱進，勤於學習，善於學習，樹立現代教育理念，不斷學習和吸取新信息、新知識，不斷創新教育方法，積極參加教研活動，促進自我發展。

七、創設與保教要求相適應的環境，科學合理地安排幼兒一日活動，保證幼兒充足的遊戲活動、户外活動、自主活動時間。

八、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭教育情況，商討符合幼兒特點的教育措施，協同完成教育任務。

保育員工作職責

上班應集中全部注意力做好衞生和配班工作，不得任意離班（有事需經園長許可方得離班），做到領導在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。

1、負責本班室內清潔衞生消毒工作，保持本班環境清潔整齊、空氣新鮮。

（1）按常規通風換氣，保持室內清潔整齊，周圍環境乾淨。做好大小掃除工作，每日小掃除，每週大掃除。

（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：

（一）毛巾每週消毒2~3次；每天清洗。

（二）水杯每日消毒1次；

（三）玩具、教具、用具，根據需要日消毒，周消毒或月消毒

（三）被褥每月晾曬1次。

2、根據本班教育教學要求做好配班工作。

（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求；

（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；

（3）配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；

（4）幫助備課和準備上課及遊戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作（如作業、遊戲、值日等）；

（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細緻，態度和藹；

（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

3、努力鑽研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。

4、保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。

（1）定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理；

（2）由組長簽字，負責填寫每月領物本。

教師工作職責

一、愛：幼兒教師是充滿辛勤、充滿愛的職業，每一位教師首先要遵守教師職業道德，有愛心、有恆心、有耐心、有信心、熱愛幼教事業、熱愛幼兒，像媽媽一樣，關心每一位幼兒的學、玩、冷、暖、吃、喝、睡、拉等，做到慈母的親切，並要愛中有嚴，嚴中有愛。

二、管：管理幼兒要科學化、制度化、規範化。首先教師要做幼兒的表率，老師的一言一行直接影響着孩子，所以既要像母親般管理幼兒，又要做幼兒朋友，對幼兒要寬而不放任，嚴而不體罰，使幼兒願意親近自己，幼兒的學習與活動一定要在老師的視線範圍內入園後、離園時、活動時隨時清點人數，隨時指導幼兒正確玩大型玩具，總之，教師要負責幼兒在園服務範圍內的一切安全。

三、準：教師要按時作息，服從分配，教學內容要按幼兒園教學計劃進行，教學方式方法要活兒不亂，與幼兒交談、上課要使用標準普通話。

四、教：教育幼兒要比媽媽更全面、更耐心、更有方、教師上課要做到儀表美、神態美、面部表情要豐富、充分利用實物、圖片及周圍的自然環境，激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的眼、手、口、耳、腦等多種感官，去感受新內容，掌握新知識。

五、動：教師既是幼兒的老師，又要像媽媽一樣幫助幼兒洗手、臉、幫孩子整理衣服，繫鞋帶，動手把幼兒的水杯、毛巾等洗刷乾淨，幼兒離園後，要將活動室內外清掃乾淨，把桌椅擺放整齊，保持室內天天整潔、衞生、舒適。

六、效：教育幼兒要一日有一日的表現，一週有一週的進步，一月有一月的效果，一學期有一學期的成績，讓每位幼兒健康、快樂、幸福地茁壯成長，做到在每個孩子身上能體現出幼兒園的教學特色效果。

配班老師工作職責

1、自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。

2、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

3、與主班一起完成每月的班務工作以及每週的教育教學工作。

4、能獨立組織班級的一日活動。

5、與主班一起完成室內的環境佈置、區角創設、材料製作投放工作，並指導幼兒進行操作探索活動。

6、努力鑽研業務，積極參加教研科研，業務史學家習以及教育教學的各項活動，認真開展各類遊戲活動。

7、協助班主任做好晨，午檢工作。

8、認真執行園領導，班主任佈置的任務。

9、嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。協助生活老師做好班級衞生工作。

10、保管整理好班級財產和幼兒的物品。

11、檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

12、定期向家長反饋幼兒在園情況。

幼兒園教師工作職責2

1、遵守幼兒園園規，忠於職守，具有良好的師德，有在幼兒園一日就要認真工作一天的體主義意識和強烈的工作責任心。

2、樹立“一切為孩子”的觀點，對孩子做到關心、細心、耐心，尊重孩子的人格，不偏愛、不戲弄，嚴禁體罰與變相體罰，注意安全，防止事故，使幼兒身心健康活潑的成長。

3、按時積極參加園內的.政治、業務學習，主動參與，積極發表意見。做到人到、心到、口到，學習時不做其他與學習無關的事，不開小會。

4、遵守幼兒園有關的規章制度，有事必須先辦理請假手續。外出、家訪、看病等必須先打招呼，因病、因事需換班者，須經領導同意方可換班。

5、完成園務計劃，創設與保教要求相適應，能促使幼兒主動參與的生活和教育環境。進班前必須做好一切準備，帶班時盡心盡責，不隨便離開工作崗位，不做私事、不閒談、不接電話。按時做好交接班工作。帶班時發生問題，儘可能自己處理，發生意外事故應及時向領導彙報，做好善後工作。

6、遵守幼兒園教學常規要求，認真制訂一日活動計劃，認真製作玩具、教具，認真做好保育工作。每週定時交下週教案，有計劃、有秩序地開展教養工作。做好各項活動日記載效果記錄，認真寫好教養筆記，定期進行工作總結，不斷提高教養質量。

7、積極參與教學研究活動，不斷更新教育觀念，勇於改革、探索、實驗，虛心聽取意見，不斷改進工作、積累經驗。認真參加教研組安排的聽課、評課活動（每學期不少於10節），樂意按受開課任務，有義務接受園方臨時帶班安排，完成領導交給的指導見實習任務和其他對外接待任務，並保證質量。

8、嚴格執行幼兒園安全衞生、保健制度。科學、合理安排幼兒一日生活，注意幼兒飲食情況、睡眠姿勢；注意幼兒的指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣的變化，及時給幼兒增減衣服。及時向家長詳細瞭解病兒治療情況，按時服藥（對體弱幼兒給予照顧）！中午值班不打瞌睡、不串班、不幹私活、不看小説，即使備課也要等絕大多數幼兒入睡才可進行。根據季節做好防暑降温、防凍保暖工作。

幼兒園教師工作職責3

首先，我們來談一下主班教師的職責：

主班教師是幼兒半日活動的組織者和實施者，她的責任主要體現在以下方面：

一、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照親親幼兒園的園務計劃；制定班級教育工作計劃

二、有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

三、觀察、分析並記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的教育計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

六、積極創設良好環境，根據活動內容，及時地自制玩教具，給幼兒提供豐富的遊戲、操作材料。

七、嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

八、與班內保教老師、衞生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教並重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣着整潔衞生，減少各種疾病的發生。

九、與家長保持聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。

其次，是配班教師的職責：

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結；嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的製作等。）

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包乾區域的清潔衞生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

再次，我們要談一下主班和配班教師的配合情況：對於一個班級的主體來説，最重要的莫不過於兩位教師之間，以及幼兒與教師之間的人際關係，如果班內兩位教師配合默契，相互支持，那就會給班內帶來一種温馨、和諧的良好氛圍，這對於促進幼兒的各項發展都是很有利的，所以主班和配班教師的相互配合是一門很大的學問：

就以課堂教學為例：有的教師認為上課的人不是自己，也就沒必要作太多的工作，只是偶爾的維持一下課堂秩序就行了。有的人在上課時去做一些別的事情。其實，這樣不僅沒有起到“助手”的作用，還會有負面的效果出現。會使幼兒的注意力不易集中，影響上課的質量。配班教師在課堂上除了要維持秩序，幫助處理個別情況（如個別幼兒尿尿）以外，還應該和幼兒一同聽課，在需要調動情緒時作出相應的反映。

如在上課時，有的幼兒注意力不集中，你可以和其他幼兒一起回答教師提出的問題，但聲音要突出，將幼兒的注意力引到所學的內容上。有時，主班教師的一個眼神，一句言語的暗示，都可能是你下一步需要去做的事情，這就需要配班教師在工作時注意力集中，靈活機動的應變一切事情。

特別是在給新教師配班時，有經驗的“助手”能令一節不成功的課改頭換面，但不可喧賓奪主，要將自己的位置擺正，才能將一節配到好處。當然，在課堂上如果只有一方在唱獨角戲的話，是無法將課進行下去的。這就要求主配班雙方和諧的搭配，主班教師提出要求，配班教師積極配合，才能將課上的精彩。再以半日活動中的遊戲組織為例，主班教師在將幼兒帶到遊戲場地或對幼兒講解遊戲規則時，配班教師就應將遊戲的準備工作做好，如材料的'投放，或音樂的配合等，這樣，主班教師才能從容的帶領幼兒進行遊戲，不會手忙腳亂，而一旦出現突發情況，如體育遊戲中，有幼兒意外跌倒等，就由配班教師帶去醫務室進行相應的處理或打電話等，而主班教師面向的是全體幼兒，不能為了一些突發的情況而忽視了全體幼兒的需求，在班級一日活動中能做到主配班和諧做工作，對幼兒的各方面發展將起到很大的促進作用。

還有一種配合，就是將主、配班老師的優勢最大化的顯示出來，如有的班級，一位老師文筆較好，那就可以請她多做一些案頭工作，有的教師能歌善舞，專業技能技巧較好，那在幼兒的文藝演出等方面，就可以請她多出點力。

總之，不管是對幼兒的發展，還是對我們自身，教師之間的協作配合，都應最大程度的減少“內耗”，每個成員都要肩負着自己的使命而又相互協作，我們每天工作八小時，如果能和睦融洽的相處，發揮羣體的力量，不僅能事半功倍，而且更有利於我們心理健康，對班內孩子的發展也能起到最大的促進作用！

幼兒園教師工作職責4

1.熱愛幼教事業，遵守教師的職業道德，嚴格遵守幼兒園各項規章制度。

2.儀表整潔，穿着打扮要符合教育者的身份，注意為幼兒營造安全、温馨、豐富的精神和物質環境，師生關係融洽。

3．樹立正確的教育觀，兒童觀，尊重，理解每一位幼兒和教師一起共同促進每名幼兒園的'個性發展。

4．認真貫徹《規章》《綱要》精神，認真落實每學期幼兒園和班級保教工作計劃。

5．在班主任的指導下，根據班級工作計劃及每週安排配合老師組織教育活動。

6．協助班主任老師做好教育教學工作，工作時要積極主動，態度要謙虛謹慎，做好幼兒的下午活動。

7．協助保育員做好班級財產和幼兒的物品、教具的管理。

8．承擔一定的教育教學工作，在活動中，細緻觀察，瞭解、尊重幼兒的興趣和需要。能給予幼兒指導和幫助，並協助班級做好家長工作。

9．做好幼兒的安全防護工作，發現安全隱患或發生事故需要及時處理。

10．一切為幼兒的利益和幼兒園整體發展為重，善於提出合理化建議並積極配合支持老師和保育員的各項工作。

11.認真配合保育員老師做好班級衞生工作，加強幼兒生活處理，為幼兒提供安全、衞生、整潔、有序的教育環境。

幼兒園教師工作職責5

一、來園：

1、檢查活動室是否乾淨、整潔、安全，注意活動室的開窗通風，通風時間應根據季節特點有所不同。

2、面帶笑容，接待幼兒來園，主動問好、問早，使用禮貌用語“您好”、“您早”等，親一親、抱一抱孩子。

3、幫助孩子安置所帶的衣物等，並向家長主動詢問有無交接事宜，引導幼兒與父母道別説“再見”，愉快分離。

4、安排來園幼兒遊戲，玩便於收放的玩具，觀察自然角動植物，教師和幼兒共同遊戲。

5、照顧、指導、幫助幼兒收放玩具。

6、播放輕鬆、優美、歡快的樂曲，營造愉快的.氛圍。

二、早操：

1、操前檢查幼兒衣着是否整齊、舒適，拉鍊、釦子及鞋帶是否繫好，衣服、褲子是否穿好。

2、帶領幼兒較自然地走到户外，注意安全，不推擠，有秩序地走，不要求隊列、隊形。

3、活動內容有準備，運動量適度。

4、活動中注意觀察幼兒，如有異常情況要及時解決。

三、盥洗：

1、盥洗時可以用兒歌、遊戲的形式指導幼兒洗手、洗臉的程序。

2、幫助幼兒盥洗。

3、盥洗中提醒幼兒用肥皂、搓手、摘毛巾擦手及盥洗後擦油。

4、提醒幼兒不要把水龍頭開得太大，注意不灑水，搓手時要關掉水龍頭。

5、注意安全，防止擁擠，小心幼兒滑倒、摔傷。

四、進餐：

1、開飯前，向送飯的教師道謝。

2、每餐前，教師用生動的語言向幼兒介紹飯菜，讓幼兒聞一聞，引發幼兒的食慾。

3、教師與保育員共同照顧幼兒進餐，分發食物，進餐時，教師與保育員不斷巡視，隨時滿足幼兒的進食需要。特別照顧體弱兒，注意肥胖兒的食量與飲食結構。

4、進餐中，注意培養幼兒良好的飲食習慣，不挑食、偏食，不掉飯粒，請幼兒坐好，正確地握勺、扶碗。

5、掌握進餐速度及時間(約30分鐘)，不催促幼兒吃飯。

6、餐後指導幼兒學習漱口、擦嘴。

五、遊戲：

1、要保證幼兒遊戲時間，不得擅自推遲和縮短遊戲時間。

2、為幼兒提供安全、衞生、豐富的各類遊戲材料。

3、玩具種類不要太多，同類玩具數量要多，以便幼兒選擇，可以同時遊戲，防止爭搶。

4、教師要帶領並參與幼兒的遊戲，觀察每個幼兒在遊戲中的興趣，瞭解每個幼兒個性，個別引導，幫助幼兒解決困難。

5、照顧全體幼兒，盡力滿足每個幼兒的需要。

幼兒園教師工作職責6

(1)觀察瞭解幼兒，依據《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活。

(2)創設良好的'教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和遊戲材料，開展適宜的教育活動。

(3)嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度，指導並配合保育員管理本班幼兒生活，做好衞生保健工作。

(4)與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務。

(5)參加業務學習和保育教育研究活動。

(6)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。

幼兒園教師工作職責7

幼兒園教師要樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

(一)教育教學工作

根據本園的教育工作計劃，結合本班幼兒特點制定教育教學計劃，科學合理地安排好幼兒一日活動。

堅持正面教育，對幼兒耐心，細緻，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

增強安全意識，經常對幼兒進行安全衞生常規教育。

以身作則，儀表整潔，當班時不隨便離開工作崗位，不做私事、不閒談與教育無關的事，處處做幼兒的表率。

努力鑽研業務，改進工作，積累、總結經驗。

積極開展科學研究工作，認真完成實驗任務。

保管和製作本班玩具、教具，貫徹勤儉節約精神。

做好家長工作，主動向家長彙報幼兒在園情況，虛心聽取家長意見，互相配合共同教育好幼兒。

(二)保育工作

做好晨間接待，及時掌握幼兒情緒、健康、吃藥等情況。

向保健員詳細瞭解病兒治療情況，對體弱兒給予照顧。

根據氣温變化及時增減被褥服裝、調節室温。

保證幼兒有充分户外活動時間，積極開展體育鍛煉，注意動靜交替。

(三)安全工作

負責本班室內設備、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。

户外活動前對場地及運動器械進行檢查，把全體幼兒掌握在自己視野之內，防止幼兒發生危險。

嚴格遵守幼兒園安穩工作責任追究制。防止事故發生，促使幼兒身心健康發展。

加強一日活動各環節的`安全管理，經常對幼兒進行安全衞生常規教育和安全應急疏散演練，增強幼兒的自我保護意識和自救能力。

嚴格執行幼兒接送卡接送制度，幼兒來離園時值班老師協同幼兒園保安把好“門衞關”，認真做好一日活動交接班、值班記錄，謹防幼兒走失、冒接。