環境保護職業生涯規劃書（通用5篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，你是否希望職業生涯發展順利呢？趁現在好好地寫一份職業規劃吧。那麼你知道職業規劃是用什麼方法嗎？下面是小編為大家收集的環境保護職業生涯規劃書（通用5篇），希望對大家有所幫助。

環境保護職業生涯規劃書（通用5篇）1

1、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己佔有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。

一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在眾多的職位面前我會選擇什麼等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

2、自我評價

2.1個人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什麼活動，大概都會看到我參加，內向時，可以讓人忽略我的存在。

2.2個人興趣：喜歡打乒乓球和網球，喜歡一個人散步，喜歡交朋友等。

2.3個人評價：有堅持不懈的精神，有不怕犯錯的勇氣，有不服輸的性格，最重要的是我有一顆謙虛好學的心。

2.4個人學識：本科專業生

2.5個人志向：我想當一名出色的水土保持與荒漠化防治工作者。在今天，合理地利用自然資源，防止環境的污染和破壞，以求保持和發展生態平衡，擴大有用自然資源的再生產，保證社會的發展已經成為了新的課題。我的責任就是保持水土，我的義務就是防風固沙，我有一顆為了環境的赤誠的心。

3、對專業的認識

3.1專業培養目標

本專業培養具備水土保持與荒漠化防治的基本理論、基本知識和基本技能，能在水土保持、農業、水利、環境保護、土地管理等行政、事業、教學、科研、規劃設計等部門從事水土保持與荒漠化防治規劃、設計、施工、監測、管理、方案編制、概預算編制、預防、監督以及國土環境整治與資源合理開發利用的高級工程技術人才。

3.2專業培養要求

本專業要求學生具備紮實的數學、物理、化學等基礎知識，通過水土保持與荒漠化防治方面的基本理論、基本知識和基本技能方面的培養，掌握水土保持規劃、設計、施工、監測、管理、方案編制、概預算編制、預防、監督等方面的基本理論、知識和技能。

3.3畢業生應獲得的知識和能力

1、掌握水土流失與土地荒漠化的基本規律、基本知識；

2、掌握流域治理與荒漠化防治的規劃設計方法和技術；

3、具有應用生物與工程等綜合措施防治水土流失與荒漠化的技能；

4、掌握水土流失與荒漠化的監測、預防、監督、評價的基本理論和技能，能完成開發建設項目水土保持方案編制和概預算編制工作；

5、瞭解水土保持與荒漠化防治的理論前沿、應用前景和發展動態；

6、熟悉水土保持與荒漠化防治的方針、政策和法規；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基該方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林業生態工程建設的科學研究和實際工作能力。

3.4主幹學科

水土保持工程學、地質地貌學、普通植物學、生物學、環境科學與工程、林學。

3.5主要課程

水土保持工程學、水土保持規劃、地質地貌學、普通植物學、森林生態學、林業生態工程學、土壤學、樹木學、土壤侵蝕原理、林業生態工程學、工程力學、土壤侵蝕水動力學、水文與水資源學、測量學、水土保持信息管理系統、水土保持方案編制、水土保持規劃、小型水利工程學、農田水利學等。

4、對就業環境分析

4.1就業方向

主要就業單位也是最多的就是在各個企業做水土保持方案編制了，現在做水保方案編制的單位和工程很多的，其他的可以去氣象、國土、林業、水務等事業單位。如果是碩士博士就可以考慮去高校任教了。

水土保持有三大措施“林草、工程、農牧”，所謂水保方案編制就是估算各工程對當地水土流失情況的影響，相當於環境評價，力求達到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業對口的單位很少，主要可以考研後在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位，主要研究一些固沙措施，和沙區植被恢復方面。

4.2就業政策

4.2.1 相關概括

水土保持法是人們在預防和治理水土流失活動中所應遵循的法律規範。防治水土流失，是改變山區、丘陵區、風沙區面貌，治理江河，減少水、旱、風沙災害，建立良好的生態環境，發展農業生產的一項根本措施，是國土整治的一項重要內容。許多國家多通過立法手段來保證和促進水土保持工作，如美國於1935年制定了水土保持法。我國於1957年發佈了《中華人民共和國水土保持暫行綱要》，1982年發佈了《水土保持工作條例》。

5、我的目標計劃

5.1為什麼要有目標

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂盪。必須首先確定自己想幹什麼，然後才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現實中的統相統一。正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。

在走向成功的過程中，不妨指導學生明確大目標和小目標的關係，按照實施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。

5.2近期目標

認真學習水土保持與荒漠化防治專業相關知識，學好知識課程。嚴格要求自己，首先要認識和理解課本中所寫。關注行業動態

5.3長期目標

在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬於自己的創新。在工作之餘，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養。

夢想成為一名水土保持與荒漠化防治專家，向着這個目標而努力前進。

6、達到目標的計劃

在大學期間學好各科專業知識，掌握水土保持與荒漠化防治行業的基本知識。

7、結束總結

社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝着我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當的，適時的調整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。

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一 、自己認知

(一)個人盤點

1.職業興趣——喜歡幹什麼

小時候，每當我看着一輛輛飛馳而過的各類汽車，總有一種莫名的感覺，從那時起，我就愛上了汽車，為了自己的汽車夢可以實現，我選擇了汽修專業，希望能夠成為一名優秀的汽車維修技師。

2.職業能力——能夠幹什麼

我具有較紮實的專業知識技能，善於進行組織管理，比較擅長與人溝通交流;自身發展較全面，人文素質的水平較高，工作能力較好，創新能力和機械操作能力較差。

3.個人特質——適合幹什麼

我適合在人羣中表現自己，發揮個人的才幹，獲取他人的認同感。膽汁——多血質混合型氣質，精力旺盛，果斷直率，興趣廣泛，適合從事社會型工作。具有激情，善於思考，權欲意識較淡薄，不適合權欲爭鬥激烈的工作環境。

4.職業價值觀——最看重什麼

很看重自身才幹是否得到發揮，在工作生活中是否實現個人的人生價值，關注他人和社會對自己的評價與看法，關心社會問題，熱心公益事業。

(二)自己評價及他人評價

優 點

缺 點

自己評價

個性直爽、樂觀、活潑開朗、自信;

易於接受新事物、有激情、喜歡挑戰自己;

較強的溝通交際能力，心理素質好、敢想敢做;

遇事冷靜，肯吃苦耐勞、自覺性強;

脾氣急躁，不夠細心，且有時候太追求完美，太過於感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩。

家人評價

做事認真、學習用功、尊老愛幼、勤儉節約。

有時鬆懈，個性倔強。

老師評價

樂觀、開朗、積極上進;有較強的學習、工作、領導能力、適應性強、心理素質好，是老師工作上的好幫手。

做事不夠果斷，喜歡爭強好勝。

朋友評價

懂事、重感情、做事有原則;獨立、自強、事業心強;努力上進、頭腦靈活、吃苦耐勞。

在追求自己發展的路上，有時表現太張揚，過於着急，易衝動。

同學評價

做事認真、樂於助人、關心同學;上進、好學、工作能力強;

易動火，發脾氣，過於追求完美

其他社會關係評價

責任心強，對人熱情，團結同學，熱愛班集體，有強烈的班級榮譽觀，有創新思維;

由於經驗較少，對事物的認識還不夠深刻，思想有點單純。

二、 環境認知

實現中華民族的偉大復興是我們的中國夢，我的夢想是通過學習專業的汽修技術，讓自己的人生變得多姿多彩、與眾不同。建成汽車強國是實現中國夢的重要步驟，作為支柱產業，汽車產業特別是新能源汽車產業長期以來得到國家政策的大力扶持，這為我夢想的實現營造出良好的環境。

(一)學校環境分析

1、學校分析：

我就讀的學校，是國家級重點職業學校，汽車運用與維修專業是本學校的主要專業之一，學校師資雄厚，學生學習氣氛濃厚，近幾年多次在全國職業技能大賽中摘金奪銀。學校畢業生深受用人單位的青睞。學校每年畢業生就業率都在95%以上。我想，勤奮好學的我在這片土壤上必定會收穫屬於自己的春天。

2、學校環境對職業能力的提升：

學校以技術應用能力培養為主線，着重強化學生基本技能、專業技能、綜合技能的培訓，探索與實踐製造業高素質高技能人才新型培養模式。每年都會組織學校學生參加全國、省、市的各種技能大賽。

3、學校環境對職業價值觀的影響：

學校藉助暑期社會實踐活動、青年志願者活動等平台，組織青年志願者隊伍，利用自身所學的技能為當地居民、同學服務，給我們提供了一個展示技能的舞台。

(二)家庭環境分析

雖然一開始我報汽修這個專業時，家裏並不清楚汽車這個行業，但家裏人都支持我的選擇，也不斷鼓勵我。現在，家裏人贊成我在汽車運用與維修這個方向發展並給了我很大的精神和物質的支持，成了我努力的主要動力。

(三)社會環境分析

當今社會，對汽車技術人才的需求成上升趨勢，就業前景還是十分樂觀的。但值得注意的是，社會競爭也愈演愈烈，企業越來越注重加強對員工的整體素質建設，對員工的專業能力和綜合素養有了更高的期望和要求，對學歷的要求自然也水漲船高。

(四)行業環境分析

1.中國汽車維修行業狀況

近幾年汽車市場發展很快，汽車保有量直線上升。車市火爆激活了汽車的後市場：維修、保養、美容、裝潢、4S店等各類門店競相開業，汽車維修連鎖經營市場發展潛力巨大，前景十分廣闊。

2.汽車技術含量不斷提高，維修作業方式發生根本變化

隨着汽車技術含量的增加，汽車維修由機械修理為主的傳統方式，逐步轉向依靠電子設備和信息數據進行診斷與維修，這對維修技術人員也提出了更高的要求。

三、目標與措施

(一)確定目標和路徑

我的志向是成為擁有高超的技藝的汽車維修師，擁有自己的汽車維修廠，為家庭為社會為國家貢獻自己的一份力量。

(1)近期職業目標：以優異的成績完成中職課程，考上理想的高職，掌握好專業技能。

(2)中期職業目標：先成為一名合格的汽車維修工，然後再向企業技術管理層晉升。

(3)長期職業目標：等技術掌握全面後，再自主創業。

(4)職業發展路徑：畢業→進入4S店做一名普通的汽車維修工→通過努力獲得晉升機會→成為4S店的技術總監→掌握更多的技能→自主創業。

(二)規劃發展階段

人生的目標不可能一蹴而就，必須經過不斷地努力，日積月累，從現在做起並做好。用這些成功的小目標作為自己進一步前進的基石，使自己一步步邁向最終的成功。

(1)起步階段：(20xx-2019)完成主要內容： 認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，成為一名優秀的中職畢業生。

(2)成長階段：(20xx-2024)“知識就是力量”，所以我要不斷為自己貯藏能量，考上理想的高職，進一步深造，開闊眼界，鍛鍊各種能力，成為一名優秀的大學畢業生。

(3)探索階段：(20xx-2029)“實踐出真知“，大學畢業後，選擇一到兩家有實力的汽車企業，從基層工人做起，努力的踏實掌握汽車製造相關方面的知識和技能，爭取用3年時間升到車間主任，不斷吸取管理方面的經驗。

(4)成熟階段：(20xx-2030)通過幾年的工作，從技術，經驗，管理，資金等方面都有了一定的積累，從小規模的汽修站起步，選擇合適的機會逐步創建連鎖的汽車維修廠。

(三)制定發展措施

(1)起步階段：高一時，學好文化課儲備廣博知識，強化動手操作訓練。積極參加學校組織的各種活動，注重習慣的養成，能力的提高。高二時，精抓大學聯考必考科目，提高專業技能。認真學習提高五種專業課堂實踐能力的同時，考取汽修中級工等證書，積極參加市、省，國家級大賽，獲取證明自己技能水平的榮譽證書。高三時，我將全力以赴積極備戰大學聯考。合理安排時間，勞逸結合，高效複習。講求學習方法，重視學習實效，在模擬考試中取得好成績，爭取考上一所理想的`大學。如今我國的汽車業發展順應世界潮流，用技術創新作為汽車經濟發展的新戰略，而我是一名中專生，所以單獨就學歷以及所學的知識結構而言，遠遠不能跟上科技時代的步伐。所以我一定要努力學習理論知識，認真對待每一次實踐課，從而進一步深化自己的知識結構，並且在校的時候多參加校內校外的實踐活動，一是為了鍛鍊自己的動手能力，是自己做到理論和實踐結合，二是在實踐過程中找出自己知識結構的缺漏，從而進一步充實自己，有方向性的來學習新的知識。

(2)成長階段：大學期間認真學好專業知識和其他基礎學科，注重理論、實踐知識的積累提升，考取汽修技師證，汽車駕照;關注社會經濟發展，行業發展動態，積極參加社團及學生會活動，嘗試兼職特別是實習工作，實習期間要不斷學習、總結、體會、探索，完善自己的知識結構，把基礎知識結構，專業知識和實踐知識有機結合。通過社會實踐來提高專業能力、方法能力及社會能力，做好就業的準備工作。

(3)探索階段：大學畢業後，應聘一家有發展空間的企業。從基層崗位做起，打好業務知識關，熟悉業務辦事流程，培養學習專業、系統、標準化的工作技能，為下一個階段創業打下基礎。在這個階段我將自己的職業目標分為三個步驟來完成。

第一步(20xx～20xx年)：適應企業環境，努力和各層領導搞好關係，和同事打成一片，不斷提升工作技能。

第二步(20xx～20xx年)考取汽車維修高級技師證書，並從普通車間工人晉升到車間小組長。

第三步(20xx～20xx年)：競選部門主管。

(4)成熟階段：啟用父母資金和自己近幾年的積蓄開一家小型汽修站，爭取3年時間有較好的收益。創業期間多渠道調查市場行情，收集信息，總結、分析生產經營情況，並制定長遠目標，做到“求穩求實”。抓住合適的時機，以親戚合股融資的形式，選取合適的位置擴大規模，建連鎖的汽車維修廠。

四、調整評估

計劃遠遠趕不上變化，我會隨着未來生活的發展及時改變計劃，不斷修正自身的職業規劃。如果能找到理想職業固然好，如果找不到合適的工作機會，我會先就業再擇業，或者投靠親戚朋友，在其他的城市尋求發展，找到自己能勝任的工作，如選擇汽車二手車評估、行政助理等職務，然後再一步步的努力;如果我的工作很穩定但是沒有太大的發展空間，我也會考慮幹第二職業或跳槽，忙碌充實的工作，是我想要的。

計劃固然好，然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。成長的我們，應該學會用一種方式來超度自己的不快與煩悶，我想我們應該試着努力從昨天找到經驗和教訓，從今天開始把握時光，從明天開始展望未來。我們要揚起生命之帆乘風破浪，在遙遠的心海，相信自己，相信明天會更好!

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前言：

踏着時間的長河前行，我已走到20歲的年輪邊界，即將在幾年之後也踏入求業之路，駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場大身處信息世界。身為大學生的我，在一天天消磨時光的日子裏，應該抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裏，我究竟該扮演如何一個角色呢？

一、自我分析

從我的性格以及這些年來我的愛好來看，我比較喜歡做一些研究性較強的事，並且能夠沉下心來專心的做一件事直到完成這件事，就算是十分繁瑣的事我也能夠一點一點的把它完成，不會因此而產生厭煩的感覺。

我是一個性格開朗的人，閒暇時喜歡看一些書籍，或和朋友一起出去玩，對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多於社交活動。總的來説，便是沉靜，滿足，有彈性，適應力強。

對於我的將來所從事的職業來説，我認為它不一定被大家所欣賞，只要我自己喜歡就好，

我小時候就在想以後發明出各種新奇的東西運用到生活中來，因為我的好奇心比較重，我一直就對各種新事物有着很強的接納性，可以較快的掌握一些新的東西。我一直認為興趣對於事業的成功有着很大的影響，因為它將直接影響我們的積極性，但卻不是絕對的，因為一顆認真的心也可以讓我們在不熱愛的領域做出重大的貢獻。

二、職業分析

我出生在一個普通家庭中，因為小時候家庭條件不太好，養成了節儉，勤勞，的習慣，並且一直保持到了現在，可以適應各種環境下的工作學習生活。

近年來，隨着高校年年“擴招”後大學生就業數量的劇每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰，大學業生就業問題是社會的一個與我們息息相關的重要問題。儘管許多高校紛紛通過各種途徑來提高學生就業率，同時各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題，給予了高度的重視，並不斷的做了大量的工作。但大學畢業生的就業困難，依然是客觀存在的.現實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內予以根本解決。

衡水學院設有12個二級學院（部）、6個公共教學部、32個本科專業、42個專科專業，部分學科門類逐步形成了在全省較有影響的學科羣。

20xx年新設置了我現在所學的專業：環境生態工程。

環境科學是一門新興的科學，近二三十年來發展極為迅速，它幾乎與自然、社會的一切學科有聯繫。與人們的日常生活、生產更加密不可分，故本專業畢業生的就業領域相當廣泛。當前可持續發展戰略計劃作為國家基本國策之一，也迫切要求環境科學的相應發展，故國家加強了這方面的扶持力度，理論方面的許多項目被列為重點研究項目。因此這一專業也在飛速發展中。目前國家對本專業畢業生採取自主擇業、雙向選擇的原則，從當前現狀來看，不論選擇從事環境理論研究和在生產部門從業，都是很不錯的，收入中等，並隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業高層次人才會有相當豐厚的待遇，並且從整個環境事業來看，從業人員的收入正在日漸提高。70年代以來，人們在控制環境污染方面取得了一定成果，某些地區的環境質量也有所改善。這證明環境問題是可以解決的，環境污染的危害是可以防治的。

三、職業定位

我所學的環境生態工程專業要求掌握環境生態工程基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、創新精神和可持續發展專業能力的高級工程技術人才。

這一專業能在科研機構、學校、企事業單位、行政部門、環保、規劃、設計以及經濟管理部門從事生態環境管理與保護、環境工程治理、生態規劃與評估、環境監測、區域生態恢復與建設等相關科研、教學和管理、技術開發、設計等方面工作。

四、計劃實施

經過對我自身因素和社會環境因素的探索。圍繞可能職業發展到路，我對自己未來初步規劃如下：

我的總目標是：在環保類企業、政府機關或自然保護區成為一名環境規劃師或環境治理類研究者。

現在：學習相關的專業知識。

利用學校以及本市周圍環境和學校的資源，從老師、圖書館、以及網絡學習自己的專業知識，並同時培養自己學習、工作方面的.能力，找一些兼職，鍛鍊一下自己的人際交往能力，同時參加一些社團活動全面提高自己的綜合素質。環境生態工程在今後學習時會分為環境工程與生態工程兩個方向，在專業進行分方向時應該收集就業信息，對於學習的方向進行選擇。並且要從大二開始收集本專業考研的信息，以免到時想考研時沒有準備。

20xx年——職業是適應期。

在學校安排或自己聯繫下找相關專業進行實習，如果遇到了合適的工作則參加工作，如果沒有，則準備考研。如果考研成功，在攻讀研究生期間要了解相關

企業需要的職業素質和職業技能。讀完研究生後，優先選擇基層單位進行實習，並在期間參加管理方面的培訓班，鍛鍊自己的管理才能，為下一步進入大型企業打下堅實的基礎。

20xx年～20xx年

開始工作後，利用半年到一年的時間熟悉工作環境，處理好人際關係，努力工作，以便得到上級和同事的認可。同時工作期間對專業知識進行學習，保持所掌握的知識的及時性，以便將世界上最新的研究成果應用到工作中去。

五、評估調整

在大三下半學期時要收集一下社會上環境保護專業類的就業及發展情況，以便根據情況決定是將精力主要投入到實習或是考研上去。

六、結束語

職業規劃書自然是為了規劃未來自己的職業發展而做出來的，那麼為了自己能在人生道路的走的夠遠，那麼便要按照規劃書來一步一步的實現自己的未來，但是也要根據社會或是自己的發展與變化來時時的調整職業規劃書，以保證規劃書的有效性，只有這樣才能發揮出規劃書應該有的作用。

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一、總體規劃

經過對我自身因素和社會環境因素的探索。圍繞可能職業發展到路，我對自己未來初步規劃如下：

我的總目標是：在企事業單位成為一名環境測評師

現在~20xx年—學業有成期

充分利用學校環境和學校豐富的資源，紮實自己的專業知識，同時培養自己學習、工作方面的能力，全面提高自己的綜合素質。並且為找工作就業同時做出充分的準備。

20xx年6月~20xx年 ——職業是適應期

找工作，先在基層單位實習，在實習過程中自學，獲取一定工作經驗後(3-5年)，參加環境測評師的考試。考試成功後，在基層進行實習，並且參加管理方面的培訓班，鍛鍊自己的管理才能，為下一步進入中、大型企業，進入管理層打下堅實的基礎。

20xx~20xx年職業成熟期

進入大型企業後，利用一年的時間熟悉工作環境，深入瞭解企業文化，與同事處理好人際關係，認真工作，竟快得到上司和同事的認可。 同時考慮自己的另一半，找一個温柔、安靜、善良，性格相投的妻子，事業一般就可以，但要有孝心，和我共同贍養父母，建立起我門幸福美滿的家庭。第二年繼續努力工作，爭取成為助理工程師。第三年，爭取成為中級工程師。在奮鬥兩年，力爭高級工程師。如果那時發展的好，還可以爭取一下技術專家。從此在自己的崗位上兢兢業業的工作，快快樂樂的生活。贍養父母，讓父母度過一個幸福、快樂的晚年生活。

二、自我評價

我非常重視與別人的關係，容易覺察出他人的需要，並善於給他人實際關懷，待人友好、有很強的責任心。有熱情，有活力，樂於合作，有同情心，做事有條理，徹底，有一致性，對細節和事實有出色的記憶力，並且希望別人也如此，總是着眼於目前，在經驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當。能很好地適應日常的常規工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點或客觀分析的工作。喜歡安全和穩定的環境，支持現存制度，注重並很好地遵守社會約定規範，願意與他人合力按時圓滿地完成任務。忠於自己的職責，並願意超出自己的責任範圍，做一些對別人有幫助或有益處的事情。

我做事小心謹慎，善於觀察到別人觀察不到的微小細節。在團體中表現的積極認真、努力向上、毫不懈怠。無論擔任什麼責任，就會盡力把他做好，不喜歡被別人領導。

適合的職業：從事需要持久耐心、操作精細的工作，如實驗室研究，化驗分析教育培訓等相關的工作。

我是一個精益求精的人。在生活中我觀察敏鋭，留心生活中的細節。如果做一件事，我會蒐集很多相關的資料，反覆比較經過深思熟慮後，做出理性的判斷。朋友和同學對我的評價是：“我是一個坦誠、值得信賴的人”。缺乏的能力 有效的溝通能力;領導能力;靈活處事的能力

三、外部職業環境探索

1、我的專業：環境工程

2、培養目標：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術。

3、培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程製圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

4、畢業應獲得的知識和能力：

①掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程製圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識。

②掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法;。

③具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力。

④瞭解環境科學與技術的理論前沿和發展動態。

⑤掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

5、環境工程專業就業分析

環境工程師(環保類)將是今後幾年需求最大的熱門人才，具體來説有工業衞生學者和毒物學者、生物環保、化學環保、工業環保等人才。估計很多同學都是被這類“美麗傳説”所吸引，才在大學聯考後選擇了環境類專業。

6、就業形勢(工作好找，待遇不高)

環保職業被人們評為了加強21世紀最熱門的職業，但是在目前紅紅火火的各種畢業生供需見面會上，環境專業人才受到冷遇，這是因為在具體的環境治理行業，往往投入大於產出，贏得微小，除環保諮詢業務與環保技術服務業每年的近期億元人民幣的盈利外，其他行業普遍處於虧損的狀態，因此，與此相關的環境類專業畢業生的就業形勢也是叫好不叫座，很多同學入學前覺得該專業一片光明，入學後才發現哀鴻遍野：都説工作不好找。經過調查得到的情況來看可以用8個字來形容：“工作好找，待遇不高”。根據一項針對數百名環境工程從業人員的調查發現,珠三角、長三角等經濟發達地區畢業生的薪資一般在1500元/月到3000元/月之間，不發達地區的類似崗位工資則普遍在800-1800元每月。

7、工作走向

①繼續讀研/博/教授等深造→科研→搞出好技術賺大錢/教書

②畢業→環評單位→環評工程師→環評專家

③畢業→ 環保工程師→技術專家/項目經理/開公司

④畢業→環保材料銷售→銷售經理/環保業務→開公司

⑤畢業→污水廠/國企等事業單位→環保維護管理

⑥畢業→外企的環保助理→環境管理→EHS管理

⑦畢業→環保局→公務員→環保官員

⑧畢業→轉行→更廣闊的前景

環境保護職業生涯規劃書（通用5篇）5

當今的世界到處需要科技，到處需要設計，到處需要人才，身為環境設計的我，這是一個挑戰，也是一個機遇，更是一個展現自己的機會。但現在已是大一的我，時間在催促着我們勇往直前；歲月在激勵着我們奮勇當先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費。這就要求我們克服前方的所有荊棘，如果不能克服，我們就會像斷了線的風箏，任憑狂風的撕扯；就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對這樣嚴峻的形勢，作為大學生，我們必須做好自己的大學生涯規劃書，沒有目標，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進的引導，那樣，我們只會終止我們的行程！

積不跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學習也一樣，重在積累，點點滴滴的積累，就會有點點滴滴的收穫，水沒有點滴量的積累，怎能成大河流？人沒有點滴量的積累，又怎能成大氣候？一分耕耘一分收穫，只有點滴的付出，才會有點滴的收穫，我們的未來，當由我們自己來做主，從現在開始，我們也該為自己的未來做點什麼了。

業餘愛好：畫畫、吉他、聽音樂

優點：學習上認真、踏實做事情、有耐心

性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險阻，面對所有事，總會微笑相對

能力優勢：很強的上進心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定短期和長期目標。

能力劣勢：常常因為一些事而猶豫不決。

自我分析：

我是環境設計的一名學生，剛上大一時，我對環境設計有着太多太多的疑惑，有着太多太多的不解。時間過去半年多了，我明白了很多，也對這門神祕的科目理解了很多。對於自己一年多的學習，我做了以下的規劃來學習環境設計，並以此作為自己的目標，供自己奮鬥。 學年規劃：大一學年，提高自己的基礎知識。大二學年，儘自己最大努力學好專業知識、文化知識。努力培養自己的手繪能力和計算機專業軟件能力，儘量運用自己所學知識做些自己的產品。

大三學年，儘自己最大努力學好專業知識，文化知識。努力培養學習、生活能力，全面提高個人綜合素質，培養自己獨立自主的能力，培養獨立思考問題的能力，培養獨立活動的能力，培養鑑賞優秀產品的能力，為自己將來走上崗業打下堅實的基礎。

大四學年，儘自己最努力完成自己的設計報告，畢業論文，準備好自己的畢業答辯，多和社會上的企業，公司交流，學習他們的成功產品的設計，多和老師去參加大學生畢業招聘活動，給自己多點的就業途經。

現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對於處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小並糾正。我希望以後可以繼續深造，並拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補自身不足。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬於比較“前衞”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但設計師一定是我的首選。學校環境分析：就讀於xx學院，藝術與設計學院/創意學院是xx學院一個蓬勃向上、充滿活力的二級學院。

下設藝術設計系、動畫系、工業設計系、美術系、中心實驗室、辦公室、學生工作辦公室、藝術與設計展覽中心。本院擔綱中韓遊戲人才培訓基地、xx國際服務外包人才培訓基地、xx工廠創意產業研發中心、xx學院動漫研發中心的主要研發任務。“意工廠”是本院重要的產學研實踐平台。藝術與設計學院現有經教育部批准的藝術設計、動畫、工業設計、藝術教育x個專業，設平面藝術設計、環境藝術設計、公共藝術設計、影視動畫、網絡遊戲、機電產品設計、輕工產品設計、美術等專業方向，在校學生xx多人。

學院堅持在“人才培養、科學研究、社會服務”交融滲透層面上的特色發展，堅持工程背景下的藝術學科建設和特色專業建設，初步形成了“堅持以動畫原創為抓手，以藝術表現為基礎，以創新理念為核心，以工程技能為實踐依據”的複合型藝術創意人才培養模式。近年來，本院師生在國內外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽，畢業生就業率xx%。

社會環境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學生就業，我正在提高自己的專業才能，以在萬千應聘者中脱穎而出。本專業針對廣告和藝術創意行業職業發展設計，培養德智體全面發展，具有紮實的專業知識、綜合的理論知識、良好的藝術素養、較強的裝飾設計能力和現代裝飾理念，能熟練運用裝飾設計知識和各類裝飾設計軟件工具進行廣告或室內設計及製作的複合型技能人才。

職業環境分析：

在我國，由於設計專業需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報酬也不會很高。即使有能力但由於某種原因不一定會有用。

行業環境分析：

將來我希望進行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩定。而且還可以在課餘時間從事與美術相關的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的未來培養力量，為國家的發展做貢獻。國家現在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以後發展有較好的影響。

根據對的研究，我認為自己正處於過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：

A—20xx年~20xx年：取得本科畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗並提高自身素質。

B—20xx年~20xx年：有能力的話攻讀研究生。如果沒有先找一份關於設計的工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—20xx年~20xx年：為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程並攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

D—20xx年~20xx年：用x年的時間，為自己的事業努力奮鬥，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—20xx年~20xx年：尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，並確定未來x年自己要幹什麼。

F—20xx年~20xx年：再用xx年的時間在新的工作環境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個事業高峯，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然後做兩份長期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發揮餘力，參加公益事業或業餘工作，為社會盡最後一分力，並充實自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。

無論自己處於什麼年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在後面。在前面可以看出，我會比較熱衷於改變自己的工作環境，因為那樣可以幫助自己更加全面地瞭解社會的發展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔着自己的目標不懈的努力，加上對自己事業這份詳盡的規劃，相信自己一定會成功的！