國中教學例會制度

為了全面推進素質教育，提高我校的教育教學質量，本着以研促教的原則，使廣大教師朝着專家型、學者型的方向發展，本篇文章來自資料管理下載。特制定《ｘｘ市第十中學教育科研工作例會制度》。

⒈每月的第一週的週二下午第三節為科研興校例會日。

⒉科研興校領導小組成員和課題實驗教師必須參加。

⒊課題實驗教師代表彙報實驗過程中的得失。

⒋主抓各課題的分管領導介紹課題的.進展情況。

⒌課題實驗教師彙報實驗過程中存在的問題。

⒍對課題研究中存在的問題進行研討，集中會診，找出病因，開出良方。

⒎領導小組指出下一步研究的內容、目標、和實施策略。

⒏聘請上級科研或業務部門的專家到會指導。

國中教學例會制度 [篇2]

為提高教學工作效度，加強教學管理工作的規範化、科學化建設，構建有效的教學質量監控體系，及時發現和解決教學實施過程中出現的種種問題，維持正常的教學秩序，確保學校教學質量和人才培養目標的如期實現，學校特制定“一月一大會，兩週一小會”的教學工作例會制度。

一、例會內容

1、“一月一大會”是指由主管教學的副校長主持，教務處協助，每月召開一次的學校教學工作例會。與會人員為國中部全體任課教師。

學校教學工作例會的主要議題大致為：1、總結本月教學情況；2、部署下個月教學工作；3、協調、處理教學計劃實施過程中出現的問題；4、研討新教法。

教務處做好會議準備工作，其他與會人員按會議內容做好記錄學習。例會要求做到中心議題突出、會議效率高。

2、“兩週一小會”是指各級部比照學校教學工作例會，每兩週召開一次所在級部教師會議。

級部教學工作例會的主要內容大致為：1、檢查和測評教師教學工作，交流教學經驗；2、探索教學及其管理的有效方法；3、學習、研討學校教學管理規章制度和上級有關文件；4、公佈教學、教研等業務活動情況。各級部可結合自己的實際，圍繞以上內容自行確定每次例會的中心議題。會議由級部主任（或分管校長）主持，並做好會議記錄。全體教師要認真參加會議，積極研討，參會情況將作為考核教師教學工作的主要依據之一。

本制度自2015年11月開始試行，解釋權歸校長辦公會。

開發區實驗學校國中部