教師遠程研修心得體會孔凡燕
2017年的山東省國小教師研修已經進行了一段時間,靜下心來仔細回顧,研修過程讓我過的很充實,並且深感教師的教學是一門科學,需要潛心研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時,我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來説是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨着如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
複習階段:運用信息技術來輔助教學,以tagul雲圖和視頻歌曲給學生視覺上的衝擊,快速激活學生的思維快速進入主題學習。新授階段:呈現環節用voki軟件製作視頻,意在創設一個真實的語境,有效地形成一種真實的交際環境 ,從而使學生在自然的語言交流中習得語言,激活課堂生機。特別是學習新單詞的時候運用Tagul文本雲圖進行直觀的描述和展示出來,節省了講解與示範時間,提高學生動作準確性和學習效率。鞏固環節以音頻輔助和screedbot滾屏下進行,使活動更直觀有趣。
通過本次的研修學習,我的信息技術能力得到了很大提高。在培訓後的教學實踐中,我一直懷着飽滿的熱情,大膽實踐,和同事交流
學習,不斷提高自己的教學能力。
教師遠程研修心得體會孔凡燕 [篇2]
在這次這次省培國小語文教師遠程培訓的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學的緊迫感,下面把此次培訓做個總結。
一、靜心聆聽專家講課,感知新理念
本次視頻聽課20多個小時,遠超過規定國小時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴” ,讓我受益匪淺。專家們的精闢講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程國小語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、虛心互動認真交流,吸取新經驗。
每一次的`交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經驗,讓我獲得了進步。我將學以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新台階。
三、潛心學習刻苦研修,享受新收穫
每次學習都是在下班後盡力排除家庭衝突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。常説老師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需,學生的所求。“省培”國小語文遠程課程的學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明瞭方向並注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來了全新的教學理念,帶來了豐富的精神食糧。
四、精心總結不斷反思,感受新快樂
雖説成績是次要的,但每次看着成績一點一點的上去,也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫的研修日誌、我的教學故事、教學設計與反思、發貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。教學設計與反思和國小語文作業均獲得優秀。積極與同行們探討各種教育教學此文轉自斐斐課件園問題,評論和被評有223次。 這次培訓我收穫的不單單是專家們講解的內容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學習的思想,努力實踐,在教學崗位上積極進取,鋭意創新,使生命的禮花得到盡情的綻放。
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