【精選】活動策劃方案錦集6篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的活動策劃方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動策劃方案 篇1

前言：關愛大學生心理健康，營造陽光和諧校園，從愛自己開始行動。根據黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實際情況，將3月25日—4月25日定為我校“3·25”大學生心理健康教育月，通過形式新穎、內容豐富的心理健康教育活動，在校內廣泛普及心理健康知識，激發大學生關愛自我身心健康、陽光和諧成長。活動策劃具體安排如下：

一、活動主題

悦納自我，樂享生活

二、活動對象

全校師生

三、活動時間

3月25日～4月25日

四、組織機構

主 辦：校黨委學生工作部（處）

承 辦：校大學生心理健康教育中心

協 辦：校大學生心理朋輩指導中心 各學院大學生心理朋輩指導中心

五、具體活動安排

（一）首屆心理嘉年華“心·體驗”活動

承 辦：校大學生心理朋輩指導中心

目 的：通過嘉年華遊戲過程體驗，在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織、設計一系列內容豐富、參與性強的活動，宣傳大學生心理健康知識，促進建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育。

時 間：3月25日～3月27日

地 點：大學生活動中心

參與人員：全校本科生、研究生、教師

（二）《東林心生活》改版微信公眾平台和原創朋輩輔導員之歌-“擁抱天空”正式發佈

承 辦：校大學生心理朋輩指導中心

目 的：通過新媒體普及心理健康知識，宣傳學校心理健康教育工作風采。

時 間：3月25日

地 點：新老食堂門前廣場

形 式：公眾平台微信掃二維碼活動，“擁抱天空” MV演員選拔

（三）“朋輩心理輔導工作感悟”主題徵文比賽

承 辦：校大學生心理朋輩指導中心

目 的：通過徵文，促進朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的思考和感悟，為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶水平和技巧提供參考。

時 間：4月2日～4月15日

參與人員：全校朋輩心理輔導員（各學院心理朋輩指導中心學生幹部、班級心理朋輩輔導員），自願參與。

形 式： 徵文，評比出一、二、三等獎。所有獲獎徵文分批次在東北林業大學學工網站和大學生心理健康教育微信平台發佈。

（四）教師、學生個人成長培訓

承 辦：大學生心理健康教育中心

目 的：通過諮詢技能、朋輩輔導技能等主題的工作坊、將理論與現場模擬、實踐體驗相結合，進一步提升專兼職諮詢師、心理專幹、朋輩輔導員的專業技能，有效促進工作團隊的個人成長。

時 間：3月28日～4月25日，每週1次，每次2小時。

地 點：大學生活動中心

參與人員：各學院業務教師、專兼職心理諮詢師、各學院心理專幹、心理朋輩輔導員、研究生

形 式：理論講授、現場模擬、團體輔導相結合

（五）“愛自己，從表白開始”宣傳活動

承 辦：校大學生心理朋輩指導中心

目 的：激發大學生用文字、心聲、照片和實際行動表達對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛。

時 間：4月8日

地 點：新老食堂門前廣場

參與人員：全校學生

形 式：

1、“私信·I LOVE ME”活動（現場活動）

2、“愛自己，愛睡眠”活動（現場活動）

（1）“我要早睡”早睡宣言留影活動

（2）“寄給夜貓子”明信片投遞活動

（六）“你最珍貴電話傳情“活動

承 辦：校大學生心理朋輩指導中心

目 的：鼓勵同學們説出自己的愛意與歉意，使同學們的人際關係更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學傳達愛意、解開心結。

時 間：4月16日

地 點：新老食堂門前廣場

參與人員：全校學生

形 式：參與活動的同學在背景牆上選取照片，在照片背面寫上自己想對同學説的話，落款標明自己的姓名及對方的電話號碼，完成後將照片交還工作人員，寫完話語的同學要到另外一位工作人員所在的背景牆上選取一張已寫話語的照片，撥通照片背面的電話轉達上面寫的話。

（七）心理危機工作研討會

承 辦：大學生心理健康教育中心

目 的：圍繞當前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發生時的有效解決辦法與處理措施，進一步提高大學生心理健康教育工作隊伍的專業化水平。

時 間：4月25日

地 點：行政樓黨委學工部219室

參與人員：全體專兼職輔導員，各學院心理專幹

注：活動地點和時間如有變更，會提前在校園網通知，請大家及時關注校園網。

黨委學生工作部（處）

大學生心理健康教育中心

二〇一六年三月二十三日

活動策劃方案 篇2

一、活動主題：

七彩樂園，歡樂童年

二、活動目的：

元旦來臨之際，一（11）班為了豐富學生的校園生活，特根據國小生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的遊藝活動。本次活動要求人人蔘與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，併力爭使學生在遊藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。

三、活動安排：

1、活動時間：20××—12—7下午

2、活動地點：一（11）班教室

3、參加活動對象：一（11）全體學生

四、活動內容：

一、集體跳開場舞《鈴兒響丁當》

二、原地轉圈+腦筋急轉彎

遊戲規則：

1、在觀眾中選取三位小選手參加遊戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。

2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答（氣球背後），如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。

三、才藝展示

規則：參加才藝展示的同學自選才藝，表演完畢後後根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得聖誕禮物。

四、遊戲：快樂夾球

遊戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到聖誕禮物。

老師送給孩子禮物———變魔術

師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最後的連環之中結束聖誕節。

五、活動組織：

主持人：

評委：正副班主任

聖誕禮物派發員：

攝像：

活動策劃方案 篇3

1、題材的選取。

班會課內容要針對本班的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規範學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型併發揮其輻射帶動作用。如：國中學生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱，而且有着較為深刻的社會文化背景，社會對學生的誘惑力遠遠大於學校，但是學校和班集體是學生心靈成長的大本營和避風港，作為班主任，要善於捕捉學生微妙變化的信號，並以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實做好教育引導工作。

2、對象的分類。

在班會課的準備過程中，對於“優秀生”，不能因其成績好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關注其心理健康，尤其需要培養心理承受力，在活動中克服自我中心；對於“一般生”，我們應更多表現出認可和賞識，多肯定他們的長處和閃光點；倒是班級中的“隱患區”更需要關受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產生對立情緒，班主任應藉助班會活動，讓他們和班級同學多溝通，老師在旁邊多愛護、多指點、多鼓勵，使他們“親其師而信其道”，然後再通過活動春風化雨，潤物細聲，使學生受到感染和薰陶。

3、教育目標的.確立。

緊扣德育大綱中的相應年級要求，從學生髮展實際出發，結合時代發展特點，目標適切、明確，觀點正確，主題突出。相對於以傳授人類歷史文化精華這種間接經驗為主的學科課程來説班會活動所佔的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學科課程會使學生的學習與現實嚴重脱節，不利於學科知識在實踐中獲得運用、驗證和創新的機會，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發展的根本方式這一人的本質屬性，從而也就違反了有關人的全面發展的一般規律。

既然班會課被正式納入了課程體系，它同學科課程之間的關係就應當是相輔相成的，在地位上、價值上，不應有主次之分、輕重之分，它們各有側重地作用於學生髮展的不同方面，實現學生素質的全面提高。班會課的目標主要在於使學生的主體意識、行為能力、情感態度得到全面發展，並且，它往往不以某一門學科知識為中心，而是強調學科間的相互聯繫及知識的綜合運用。

4、教育內容的制定。

1)思想教育。這是班會的主要內容，即使在進行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。

2)時事形勢教育

3)節假日傳統教育。

4)文學、美術、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

5)歷史、體育、衞生等各種知識的介紹，或推薦、評價有關書籍。

6)處理班務工作和組織班級活動。如編排座位，選舉幹部，討論和制訂班級公約，為春遊、秋遊、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

7)就班級中的傾向性問題進行講評。

8)現代科技教育

5、主題班會活動的形式

班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，並儘可能為學生所樂於接受。

班會的常見形式：

1)專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生於社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

2)報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。

3)演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上台。

4)茶話會。一種輕鬆、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

5)故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

6)文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

7)遊戲活動。一種寓教於樂的班會形式。

8)參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，採用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用於總結某一教育階段的工作。

6、主題班會活動設計的具體要求。

活動策劃方案 篇4

一、活動背景

為彰顯我校廣大青年的青春與活力，以“堅信四進四信”為主題開展各種形式的主題團日活動，在我校廣大青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，牢記黨的囑託和團的宗旨，以青春之能量贊寫祖國之日益強盛，在實現中華民族偉大復興的中國夢中行動起來。

自我校深入開展學習實踐科學發展觀活動以來，校團委努力將科學發展觀的指導思想寓於廣播宣傳、社會實踐及志願服務等活動中。為弘揚革命精神，激發學生的愛國熱情，展現當代大學生奮發向上的精神風貌，做好進支部，進社團，進網絡，進團課的工作，XX年6月，校團委組織在大二年級開展了“堅信四進四信”大型主題團體活動

二、活動主題

“堅信四進四信”

三、活動策劃

系列活動一：

①活動形式：主題班會-----大學生對祖國的瞭解

②活動時間：20xx.6.9 週二下午

③活動地點：藝術樓201b

④活動對象：13繪畫班全體團員

⑤活動流程：

a.17點30分班級成員按秩序就坐

b.17點45分主持人進行開場白，宣傳團日活動班會正式開始

c.進入ppt講解環節，用通俗易懂的話語來解釋祖國建設成就

d.説出對祖國成就的感悟

e.關於祖國建設的提問環節

f.宣佈全體起立，奏唱國歌

g.進入大吃會環節

h.閲讀關於祖國的詩歌

i.交待接下來團日活動的事項

系列活動二：

①活動形式：集體清洗畫室

②活動時間：XX.6.16.週二下午

③活動目的：用青春之行，建和諧班級，以青春的力量行動起來，體現青春勞動之光榮

④活動對象：13繪畫班全體團員

⑤活動地點：藝術樓301

⑥活動流程：

a.14點30分藝術樓三樓集合

b.按照帶來的清洗工具（掃把，地拖，洗潔精，擦布，洗衣粉）分配好任務

c.掃地，收拾廢紙，整理畫架和凳子，清洗地板，拖地

系列活動三：

①活動形式：牆繪塗鴉活動

②活動時間：XX.6.23週二早上

③活動地點：三飯前的紅磚牆

④活動對象：13繪畫班全體團員

⑤活動流程：

a.向上級申請牆繪的各種事情

b.收集各同學的顏料

c.10.28週二早上集合全體開始打稿.牆繪.上色

實施情況:

系列活動一

1.前期準備

①申請藝術樓201b （學生會祕書部）

②製作主題班會ppt （班長餘xx）

③購買國旗貼紙，筆記本，獎品 (團支書葉xx)

④人員安排（主持葉xx，拍攝陳xx，收拾餘xx等）

2.活動中

17點30分班級成員按秩序就坐，先把用班費買的東西分發給每位同學，考慮到當時的時候大家剛剛上課完畢，大家都沒吃飯。愉快地許xx同學可愛地擺出yeah的pose！

班會的開始，我們請同學幫忙把藝術設計系的系旗掛在牆上，製造一個特別的氛圍，時刻牢記藝術設計系的光榮之旗。同時也感謝同學的幫忙，使得班會順利的舉行！

主持人也在查看ppt是否能導入電腦順利播放。

兩位可愛的同學分別是我班的文娛委員招祖德（左一）和心理委員劉翠玲，活動中他們在分發國旗貼紙，有些同學選擇貼在手臂上，有些貼在衣服上，有些貼在心口上，當然像圖中的文娛委員 貼在面上也是很好看的。主動分發貼紙的人就是他們啦~~~

主題班會的ppt首頁，富有最明顯的主題特色，清晰明瞭地告訴同學們主題是“祖國頌，青春行”，分別對於祖國和個人的兩種形式。

想通過簡單的字詞來表達祖國建設的成就，相信大家都不陌生的建設。

通過一首簡單的詩歌“祖國啊，我親愛的祖國”來深刻這次班會的主題，邀請班上幾位同學有感情地朗誦這首詩歌，這樣目的更清晰了，牢記得祖國的那些事兒。

某位同學接受挑戰，朗誦圖六的“祖國啊，我親愛的祖國”這首詩歌，充滿激情和感情的朗誦，使得各位同學看得入神。

三、後期工作

①收拾每次繪畫的場地

②把剩下的顏料歸還同學

③微博展現我們的成就

活動總結:

從活動形式和內容上看，本次團日活動是採用傳統班會的形式，活動的內容豐富新穎。既融合了傳統的ppt講解環節，且在遊戲環節中融入多種娛樂節目的環節，在奏唱國歌的那一刻伴隨着班會的主題正式開始。不管用哪一種方式，這樣我認為是最貼近主題，緊跟時代步伐，弘揚積極向上的精神。團日活動還包括了清洗畫室，這個是比較新穎的形式，對於我們藝術系的學生來説是很貼近我們的實際，能夠充分體驗出本部的特色，更加符合“堅信四進四信”的一主題。還有一個活動是牆繪塗鴉，也是很充分體驗了我們系的特色的活動，在活動過後，我們收集了一些同學的感悟和小結，激發他們表達自己的感受。

從活動的開展情況上看，本次活動的進行依照計劃進行，全班同學共同參加本次活動。同學們對本次活動持支持積極的態度，這是本次團日活動的圓滿成功的重要因素。本次活動主要由團支書全程策劃，其他班幹部協助。活動開展前期先對活動的主題進行選擇，再對活動形式做決定。在三個活動下來，每一次我都特別注重集體的力量，從主題班會到清洗畫室到牆繪塗鴉，每一次都需要各位同學的積極參加與集體合作，注重團隊合作精神的培養，活動現場氣氛好，同學們能夠積極、熱情投入到活動中去，這一點是無可置疑的。

從活動意義上看，本次活動讓同學更加深刻認識堅信四進四信的這一主題活動，更重要的是讓同學們都認識到祖國建設成就的美好，對於我們現在的時候，更應該是出自己一份力量，刻苦學習，報效祖國。同時這些活動大大提高了我們團支部的凝聚力，在以後的學習有更好的氛圍。奔跑吧，少年，奔跑吧，繪畫班的孩子，我們的未來不是夢。

活動策劃方案 篇5

一、活動目的

適逢我國第二大傳統節日--中秋佳節來臨之際，通過一台富有親情特色的中秋活動，宣傳和展示XX開展的社區文化建設。

增進社區居民對XX的歸屬感與認同感。

提升XX社區的品牌價值。

提升良好的社會形象。

二、活動執行

1、簽名祝福牆--業主入場前

位置：入場位置左側

規格：4.2m×2m

形式：映有“月映水木、情滿花都”背景的祝福牆，設計成月餅形狀的雙層即時貼，上層和下層印有同號碼，業主入場前領取即時貼，在上層簽名寫上祝福貼在祝福牆上，下層投入抽獎箱。

簽名祝福牆形式新穎，抽獎活動可以吸引社區業主積極參與，寫下給予親人的祝福，烘托出中秋節的節日氣氛。

活動結束後同樣可以作為活動後期炒作的手段，達到多重效果。

2、月餅品嚐

社區業主憑藉XX社區發放的vip入場券，至社區會所品嚐，社區精心準備的中秋月餅，表示對業主中秋團圓的誠摯祝福。

3、“情‘謎’月夜”中秋燈謎會

社區廣場設置燈謎區，設置相應獎品。

燈謎數量：100條

燈謎製作要求

扣合緊切

謎面大方

謎味濃郁

用典不虛

通俗自然

4、氣勢恢弘的開場

主持人專業及正式的開場白;

領導精彩的開場致詞;

業主致詞;

“月映水木、情滿花都”中秋晚會分月餅儀式;

樂隊恰到好處的配合。

5、與眾不同的表演--舞蹈節目

①少兒舞蹈：由XX房地產開發公司捐資興建的XX國小的小朋友進行表演。

注：體現XX國小的面貌，加深社區業主對社區教育配套設施的深入瞭解。

②現代舞：節目闡釋：聘請專業舞蹈演員，根據中秋&家園的主題進行舞蹈編排。

③拉丁舞：節目闡釋：表現XX古典氣質與現代時尚文化融合的雙重特徵，迴歸家園，迴歸温情，突出社區家園主題。

活動策劃方案 篇6

一、活動主題：

共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想。

二、活動形式：

六一快樂周系列活動。

三、活動時間：

xx月xx日（週一）——xx月xx日（週五）。

四、活動地點：

幼兒園。

五、設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程，我園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將 “以活動結果為中心” 變為“ 過程與結果並重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

六、系列活動內容與時間安排：

1、童心繪傘（週一下午）（以全園形式開展）。

2、我運動 我健康 我快樂（週二上午）（全園分各年齡段形式開展）。

3、幼兒個人才藝表演（週三上午）（先班級選拔，後全園形式開展）。

4、幼兒生活自理能力比賽（週四上午）（全園分各年齡段形式開展）。

5、美食大分享（週五上午）（以班級形式開展）。

6、發放六一禮物（週五下午）（以全園形式開展）。

注：如遇天氣變化，時間另作調整。