大學生創業就業感想

大學生就業面臨新的形勢。大學生就業是一個重大的社會問題。怎樣認識大學生在新形勢下的就業問題，如何以新的理念、新的思維教育學生自主擇業，自主創業，這不僅是大學生本身的問題，也是社會教育的問題。

一、大學生就業的現狀和問題

就業是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業問題是一個世界性的課題。我國的經濟當前處於轉軌時期。就全國來講，勞動者充分就業的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。就高校畢業生來講，數量大幅度上升，就業壓力持續增長。自高校擴大招生規模以來，擴招後畢業生面臨的新的就業形勢。

今後幾年，隨着大學的繼續擴招，應屆畢業生的數量還會持續上升。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業生就業制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業、適應市場經濟發展需要，徹底改變國家的統包統分、畢業即就業的政策。 高等院校畢業生能否充分就業，關係到我國高等教育所培養的人才能否充分發揮作用，以自己的聰明才智服務於社會，關係到人民羣眾的切身利益和社會穩定；關係到國家的科技發展、經濟發展、文化發展，富國強民；關係到教育事業的深化改革和持續發展問題。高校畢業生就業問題已經提上了國家經濟、社會發展的重要議事日程。究竟怎樣來來正確認識大學生就業難的問題，是什麼原因造成了大學生就業難的現狀呢？對此，我作為一名大一在校大學生，與其它同學，尤其是那些畢業在即的大四學長，一樣都在進行反思。通過調查研究，我們認為，當前大學生就業問題，已不是個人問題，而是一個需要從理論上探討，從實踐進行分析，從理念上進行反思的重大社會問題。概括起來，有以下幾個方面的原因： A我國現行的大學生就業體制存在一定的缺陷

B我們大學畢業生自身就業觀念的限制

C高校的大規模擴招帶來的人才擁擠等

在分析這些複雜的原因時，我們需要進行深刻的思考，回顧我國普通高等院校畢業生就業制度的歷史沿革，可以明確發現，確實存在了不少的問題。

二、 我國近幾年來促進大學生就業的具體措施

1、提高勞動者素質

我國大力發展教育事業，普及九年義務教育，在有條件的地方普及十二年義務教育，開展各類在崗和在職培訓，着力提高我國勞動者的就業水平和業務素質。為我們國家的現代化建設提供更多的應用型人才。

2、提供宏觀就要的環境

積極引進外資，實施“走出去”戰略，推動了我國經濟的迅速發展。在西部，實施西部大開發戰略；在東北，振興老工業基地；在中部，提出了中部崛起。在拉動經濟增長的同時，也提供了相當多的就業機會。

共青團中央實施的“彩虹工程”對於那些有志於創業的青年大學生們無疑又是一個很好的幫助。

3、開展職業技術培訓

統計資料表明，截止到2003年底，全國共有技工學校3167所，在校生191萬人，面向社會開展各類培訓220萬人次：就業訓練中心3465所，社會培訓機構17350所，全年開展培訓1071萬人次。

三、自主創業——大學生就業的新方向標

“ 人往哪裏去？錢從哪裏來？”大學生就業難，到底難在哪裏？在談到這個問題的時候，我們還可以換個角度來思考，中國的人口那麼多，能提供的就業崗位也是相對有限的。這就

要求我們要轉變觀念，形成新的理念，從就業走向創業，不僅給了自己就業的機會，還可以為社會創造更多的就業機會來滿足更多的求職者。

如今我國大學生創業存在三個明顯特點：

一是大部分青年對目前工作不滿足。據有關調查顯示，大部分青年對目前正在從事的工作不滿足，尤其是對職位和收入待遇不滿，希望通過創業來改善工作環境。。

二是缺少啟動資金，對政策較少了解。打算獨立創業的青年準備從事的行業比較分散，從事銷售行業和社會服務行業的相對集中，其次是軟件、網絡等高科技行業。其普遍特點是初期投入資金少，起步容易。

三是創業優勢劣勢明顯。調查顯示，青年就業創業優勢主要在於：首先是青年尚處於職業發展初期，創業一次不成可以東山再起。

四、大學生應該做好自我職業規劃

我們大學生是祖國的未來，民族的希望，要把握住這大好機遇，在激烈的競爭中立於不敗之地，力爭把祖國建設的更加繁榮富強。為此，我們應該為自己做好職業規劃。要從自身的實際出發，找出想做的而又能做的，分析自己的實力、價值和需要，然後考慮可行性，這就是通俗所説的“職業規劃”。對現在“不包分配”的大學生來説，應該從一開始就要有所準備。職業規劃強調的是，要從填報大學聯考志願到進入大學校門開始，就要對自己以後的職業生涯進行思考規劃。

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