主題班會評優方案

一、活動主題：培育與踐行社會主義核心價值觀

二、活動時間：201年4-5月

三、參與人員：班主任。

四、評優標準：參見《校主題班會評優標準》

五、評優比例

“主題班會設計”和“主題班會實錄”設立一、二、三等獎，，一等獎10%，二等獎20%，其餘入圍者享受三等獎（杜絕抄襲現象，杜絕使用以往的錄像，一經發現將取消三年參賽資格）。

六、評優程序

1. 4月3日校班主任會解讀活動方案

2. 4月3日-5月4日 班主任準備階段，在此範圍內及時上交參評材料。

3. 5月5日-5月12日評選階段

注：參評材料包括：

1.“主題班會設計”文稿（a4紙 按要求打印）及電子版（以年級組為單位上傳至校公郵）；

2. “主題班會實錄”光盤一式一份。

學校將對“主題班會設計”和“主題班會實錄”分別進行評選。務必5月4日以前完成。

七、評優材料要求

（一）班會主題內容要求

主題內容：班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內容，題目自擬。基礎道德教育實驗校可以從“敬業、樂羣、進取、環保”四維度，選擇一個主題內容，題目自擬。

要求：班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《朝陽區中國小主題班會評優標準》為依據設計班會。班會要以促進學生髮展為中心，以育人活動為載體，強調應以班級發生的實際問題出發，充分發揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。

1

（二）班會設計文稿要求

1.A4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。

3.主題班會設計包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動説明（説課）、活動延伸、活動反思。

4.主題班會設計文本一式一份，《主題班會登記表》附在主題班會設計前面作為首頁。

（三）班會實錄光盤要求

1. 錄製需單機錄，要有學生活動畫面。

2.光盤包裝、光盤外表、光盤首個畫面都要註明學校、班級、班主任姓名、班會主題、班會題目；光盤內容要畫面、聲音清晰。

附表：1.《主題班會評價標準》

2.《主題班會登記表》

北京市朝陽區教育研究附屬中學

德育處

2017年3月

2

附表1： 北京市朝陽區教育研究附屬中學

《綱要》是指《中學德育大綱》。

評價人： 2017年 月 日

附表2： 北京市朝陽區教育研究附屬中學

主題班會評優方案 [篇2]

金州區職教中心“國學教育” 為了進一步加強我校學生的思想道德建設，豐富德育內容，拓寬德育渠道，提高德育實效，提高我校主題班會的教育效果和質量，為全體班主任提供一個交流經驗、互相學習的平台，規範班級德育工作管理，根據本學期德育計劃的安排，於三月份開展主題班會展示活動。同時推選代表我校參加大連市主題班會比賽的參賽班級。

一、班會主題：

以“國學教育”為主題，題目自擬。

二、參賽對象：

高一年級的全體班級

三、 活動要求

1、高度重視，精心組織。從本班實際出發，有針對性地確立易於班級學生接受的富有教育意義的主題，發揮學生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓學生在輕鬆愉快的過程中，接受薰陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。

2、主題班會活動形式上要新穎，可採用講、説、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的形式。銜接流暢，各環節設計自然合理，師生能自然互動。

三、評分細則：

1、佈置：根據主題班會內容，精心佈置教室。環境營造得體，很好的烘托班會主題。

2、主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

3、主題：班會主題鮮明，重點突出。

4、內容：班會內容能結合主題，針對本班學生存在的`實際問題， 不空洞，貼近學生生活。內容設計合理，層次清晰；注意分層，面向全體。

5、形式：班會形式切合主題，可採取討論、演講、表演、朗誦等 新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見的。

6、氣氛：能調動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在 班會中的主體作用。

7、總結：班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。

8、效果：班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好。

9、班主任基本素養：活動中班主任教態親切自然，語言準確生動， 善於捕捉教育時機，調控應變能力較強。

四、獎勵辦法：

本次比賽設一等獎：2名；二等獎：三名；優秀獎：六名。

五、時間安排：

1、三月二十日之前：各班級選擇內容、制定方案、自行排練。

2、三月二十一、二十二日：以班級為單位向學生處報送班會方案並確定召開時間。

3、三月二十五日至三月二十九日下午七八節：班會的召開和評比。

金州區職教中心

2017年3月