教師年度考核個人述職報告
時光飛逝,轉眼間,一年又過,作為一名教師,我收穫着,我付出着。今年,我擔任着 五(2)班的語文教學兼班主任工作,在平凡的崗位上兢兢業業,認真做好自己的本職工作。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨幹,努力培養班級骨幹。例如黃明周、黃彩菊等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創立優良的班集體,形成良好的班風學風。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規範,並養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的單薄環節,及時進行補漏。經常利用課餘時間,輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的`有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自身還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進協助後進,以好帶差,促進雙贏效果。學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,協助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時褒揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,
認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構,努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,向有經驗的教師學習,努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今後的工作中我將繼續努力,刻苦鑽研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
教師年度考核個人述職報告 [篇2]
時光飛逝,轉眼間,一年又過,作為一名教師,我收穫着,我付出着。今年,我擔任着 五年級數學教學兼班主任工作,在平凡的崗位上兢兢業業,認真做好自己的本職工作。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,發揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨幹,努力培養班級骨幹。能積極配合老師抓好班風學風建設,創立優良的班集體,形成良好的班風學風。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規範,並養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的單薄環節,及時進行補漏。經常利用課餘時間,輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自身還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進協助後進,以好帶差,促進雙贏效果。學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,協助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時褒揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
另外,我積極參加教學教研活動,與老師進行教學的研討,積極地進
行同課異構,努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,向有經驗的教師學習,努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今後的工作中我將繼續努力,刻苦鑽研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
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