聽法學講座的心得體會（通用21篇）

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的聽法學講座的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聽法學講座的心得體會 篇1

我作為一個現代大學生，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。大學生作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.所以，我選修了《法律常識》這門選修課進行學習

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規範，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養，依法規範自己的行為

通過《法律常識》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束後，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯繫一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規範人與人之間的關係，正確的處理人與人之間關係問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

由於我們專業的知識體系過於單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，並使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以後很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家瞭解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律常識》課上，我掌握了法學的基本理論，瞭解並明確了各主要法律部門的基本精神和規定，並在一定法律知識的常識上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會了運用法律知識和法律規範分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。並會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，並決心為建設社會主義法治國家奮鬥。 我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，並有了一定的尋求法律救濟的能力。

作為新時代的大學生，連接社會的橋樑。我們應該追求遠大的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展，而理想屬於意識範疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業和開創未來的精神支柱。科學的理想信念引導大學生做什麼樣的人做什麼樣的人，指引大學生什麼樣的道路，激發大學生為什麼而學。大學生追求崇高的理想信

念，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。

在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關於價值的特殊觀念系統。進一步説，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在着價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處究竟相信什麼、需要什麼、堅持和追求什麼，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什麼樣的價值觀，是同他們有什麼樣的社會地位、生活方式和條件相聯繫的，是基於自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落後、正確與錯誤等性質和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什麼樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發展的規律和人類歷史進步的趨勢相一致。

價值觀對主體的行為有着深層的導向作用。

聽法學講座的心得體會 篇2

一：73户居民訴市規劃局侵犯其採光權、陽光權、通風權案

1：案件由來

73個原告認為市規劃局規劃的“亞大數碼港”從佔地面積到與居民住房間距都嚴重違反了GB50180-93強制性國家標準，違反《長沙市城市規劃管理辦法》的具體技術規定即《長沙市城市規劃管理技術規定》，並且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協調未果後,向法院起訴,要求撤銷行政許可,賠償用户損失。

2：案件主要辯論焦點

被告長沙市規劃管理認為“亞大數碼港”規劃許可的審查核發經過了嚴格的規劃誰廣泛徵求相關職能部門的意見，並嚴格遵照規定的程序核發的，亞大數碼港與其北側的居民所住建築的間距符合被告所提的GB50180-93強制性國家標準和〈〈長沙市城市規劃管理辦法〉〉，對原告的合法權益並不構成損害。而且，規劃管理局提供了相關證據證明“亞大數碼港”不適用《長沙市城市規劃管理技術規定》。

3：原判結果

合議庭經過多次合議討論，做出判決：判定規劃許可，駁回訴訟請求。

本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。如果有民告官的行政案件 原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典範。其實這是個很大的誤區，一個法治的社會不應當存在這樣的現象。如果行政機關的具體行為違法了，它就應該承擔相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區別開來，相互制約，相互牽扯。權比法大，政策高於法律。所以才會有這種狀況的出現。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關，可其辦公建築用地、宿舍用地都得經規劃局批准。

二：幾起用簡易程序審理的刑事案

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據充分、爭議不大，嶽麓區法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對於此案如何判早有結論。

通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環境還可以改進。

三：一收廢品公民訴長沙市公安局嶽麓區分局行政不作為案

本案案件由來：20XX年，本案的原告在清理從中南大學收購到的廢品時被廢品中摻雜的炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此受傷，經簽定為四級殘疾。事發報案後他將餘下交給被告長沙市公安局嶽麓區分局，要求其查出該出處，而被告稱無法查出出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟請求為要求被告給予原告一個關於出處的明確的書面結論。

因本案尚未審結，故無法得知法院將會如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化水平的瞭解，我感想頗多：表面看，原告是一個以收廢品為生，文化水平不高的人，但他懂得用法律武器維護自己的權益，這説明我國公民的法律意識在不斷地加強，法治的思想已經逐漸深入人心。然而從深層次來看：一方面也正是因為原告的文化水平不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益―――他不知道委託代理人，不知道收集對自己有利的證據呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”;另一方面，公安分局的行為明顯已經構成行政不作為，因為保衞地方公共安全是公安系統的最基本行政職能，對於這類嚴重危害到公民人身安全的危險物品，原告即使不提出請求，被告也應本着盡職盡責的態度查明其來源，消除安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調服務功能的重要性。

四：一起重婚案

本案中被告在已經結婚的情況下，通過欺詐騙婚與另一女性結婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得聯想起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來方便的同時，又在一定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該承擔婚姻風險?個人在婚姻風險中如何自我保護?政府又如何加強管理降低婚姻風險?我想，這些問題應該是新條例所做的改革出台後，作為法律工作者和行政工作者應該考慮的問題。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間裏，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節;在實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫;進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。

這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的知識應用於實際的工作中.理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛鍊;本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對專業用語有了進一步的掌握;此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在整個實習過程中，作為一箇中南學生，我竭力成為一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，瞭解中南。最後，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的嶽麓區人民法院的工作人員及我的老師，在實習過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝!

聽法學講座的心得體會 篇3

在法院實習的時間雖然很短，但的確讓我見識了很多。不少同學常抱怨説，在法院裏大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺得，當我們走到社會上，誰一開始能夠不被人差遣呢？即使自己做老闆，也是需要付出更多辛苦代價的。至於跑腿，就像上文説的，每個人都要從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠學到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實，包括感受工作的氛圍，同時也包括在一個小集體中的待人處世。大三的實習經歷，對於每個法學生來説都可能是一個頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學聊天所説的那樣：通過實習，我們似乎對未來的鑽研方向或是職業方向有了某種比較清晰的認識。這倒不是因為實習工作果真對我們這些學生選擇未來的職業有什麼幫助從理論上説，作為對培養法律人才從學習階段邁向職業階段的重要教育途徑和手段的畢業實習，從實際中看卻只是見識司法官僚運作甚至是“普法”的一個環節而已。法學專業的擴招，學生多了，實習需求自然水漲船高，而沒有“相應增加”的實習單位面對一撥撥將來不太可能從事法律職業，尤其是司法業務的學生自然也沒有以前熱心了，於是實習工作越來越簡單，要求不斷降低，許多學生只能來法院等單位“見習見習”而已，而是調侃説原來大學近三年的理論學習實在只是學習了法律制度和法律文本的框架（法律思維等完全説不上），説起什麼部門法都是“一知半解”，然後通過實習時主動選擇

或是被動調配的機緣，可以更多地瞭解某個部門法的法律文本在實踐中適用，便覺得除了對這個部門法比較瞭解之外，其他的法律文本實在是讓人感到陌生，從而產生了對這個部門法方向的某種類似於初戀情結的好感。

通過這次實習，我對於法院的工作，對於那裏的工作人員有了一定的認同感，而這種認同感或許也就是司法改革中所強調的各類法律工作者所應具備的共同語言，是一種職業上的認同。我想，實習的價值或許就在於此；一是經過這次的實習，自己除了感到需要注意上面所説的那些良好態度之外，還讓我感到法律職業素養之一——保密意識的重要性，畢竟法律工作的性質不同於其他工作，保密意識是一項基本的工作要求。作為實習生，我也有遇到新鮮事物想與人分享的衝動，但也能慢慢適應那種“沉默是金”的感覺；

再就是與領導打交道一定要注意分寸和身份：這次實習中，我因了某些原因不得不跟着幾個書記員和法官，其實當你名義上“隸屬”某個合議庭時，千萬不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應該做的事情。對於這一點，我是很無奈的，畢竟我也很被動；

最後還是謙虛謹慎吧：無論是對法官還是對書記員，甚至只是對其他實習生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點，只要用心學，把握住關鍵的機會就行了。做人就得讓人感到沉穩踏實，太輕浮的人什麼樣的朋友都不會有。

法院的實習讓我知道了自己的不足。深入瞭解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無知，其實自己什麼都不懂，也深深體會到大到“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。不出去闖闖永遠不知道自己有幾斤幾兩，在法院實習，做錯了什麼事，法官和書記員都可以説你還是學生，可以原諒你，但當走上工作崗位後再出錯，就要承擔責任。假如自己是法官，當在判決書上籤下自己的名字時就意味着一種神聖的責任。實習讓我在學生和走上社會進入崗位之間有個良好的過度，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在兩週的實習時間裏，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的知識應用於實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛鍊；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對專業用語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。

聽法學講座的心得體會 篇4

今年4月以來，我公司依照團體關於《組織展開“六五”法制宣傳教育中期督導檢查的通知》要求，堅持法制宣傳與法治實踐相結合，明確“六五”期間普法整體目標，推動普法依法治理工作。通過努力，幹部職工用法水平進步，法律意識得到強化。依照《xx市“六五”普法依法治理中期督導檢查標準》的要求，我公司對今年來本單位展開“六五”普法的情況進行了認真自查，現將自查情況報告以下：

一、領導重視，職責到位，為普法工作提供強有力的組織保障

（一）普法工作有規劃

我公司根據團體審計法務部對普法工作的部署，結合公司實際，編制並印發了《20xx年xx交通置業有限公司“六五”普法工作實施方案》，明確了普法工作的指導思想、工作目標、工作任務、工作要求、方法步驟、組織領導和保障措施，使普法工作有規劃、有計劃，有序地進行。

（二）建立普法依法治理工作機構

進行普法依法治理工作，我公司成立了普法依法治理工作領導小組，

由總經理，副總經理具體抓，各部分領導為主要負責人負責抓本部分的普法工作。

（三）普法工作有安排、建議和總結

公司綜合管理部傳達印發了《關於組織展開“六五”法制宣傳教育中期督導檢查的通知》，對普法工作進行安排部署並明確責任落實到個人和部分。定期對普法工作進行總結並按時上報團體。

二、措施紮實，特點鮮明，實現普法教育全覆蓋

（一）積極組織學習宣傳培訓

1.認真抓好學法。我公司十分重視抓好憲法、業務法律法規和社會主義法治理念學習宣傳，深化“法律進單位”活動，通過會議部署、集中學習、組織活動、個人自學等方式展開學習宣傳。重點學習的法律法規有：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國城市房地產管理法》、《xx市房地產開發經營管理條例》、《公司法》、《個人所得税法》、《物權法》、《招投標法》等基本法律法規，職工參學率到達100%。

2.積極徵訂普法教材。要求做到每一年人手一冊以上。另外，還根據相關部分要求，定閲房地產相關法制資料。

（二）領導幹部認真學法

我公司建立了普法小組領導小組集體學法制度，在下達小組法律理論學習計劃時，把當年度的“六五”普法內容列進重要學習內容，並認真組織展開學習。將領導幹部學法用法工作情況作為考察、任用幹部的重要根據；領導幹部每半年最少集體學法一次。

三、依法治理，進步行政執法水平和管理能力

（一）制度完善，實施到位

我公司依法治理工作一直規範有序地推動，建立健全各項辦公制度，並抓好實施，做到了依法管理。

（二）幹部職工無違法違紀行為

通過階段性的普法學習實踐，我們做到了：領導幹部熟習相關法律法規，依法管理；幹部職工法律意識增強，法律知識豐富，無違法違紀行為。

四、其他各項工作

按時報送集團審計法務部所需的各類報表、文字材料等資料。

聽法學講座的心得體會 篇5

全國“六五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“六五”普法教育的質量。

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導幹部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。

用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上説還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：一要構建普法教育組織保障機制；二要構建普法教育責任機制；三要構建普法教育資源整合機制；四要構建有效的普法教育考評機制。

聽法學講座的心得體會 篇6

作為一名法學專業的學生，我時常感到迷茫。對於自己在大學已經一年有餘的學習，有時真不清楚自己學到了多少，也許身在其中便是一個成長的過程。

但我知道我不會總是那個曾經永遠長不大的孩子，因為我發現自己的視野將愈加遠傾。也許出生於南方的我與好動行事有着某種潛在的情結，自幼便愛出遠門的我在姐姐的邀請下在回家後的第二天便踏上了前往廣州的遠方之旅。

一切對我來説都是那樣的陌生，一路的景觀早已在我的心中留下了深刻的印象，使我不禁被廣州那種敢為人先的士氣所折服。經歷一天的旅程之後終於到達了中山市東鳳鎮的同樂工業園，剛到這裏時就被各家企業的面貌和氣派所吸引，工業園到處是各種產品生產的現代化企業。

姐夫説現在這裏主要集中了廣東省的各種家用電器的生產，於是帶我參觀了他所工作的地方--中山市今友電器有限公司，並且也是公司的重要股東之一。這是一家主要生產煤氣熱水器和電熱水器的公司，在工業園內也算是一個較巨實力的企業，其所生產的電熱水器不僅佔據了中山市的幾乎全部市場，在廣東的各大商場超市都能見到其產品的陳列和銷售，其所自制研發的樂聲牌電熱水器不僅具有自動記憶的功能，甚至還有人體感應的自動電腦遙控，這在國內同行中已處於先進水平行列，因而產品得以在東南亞也極受寵愛。

第二天一大早吃完早餐我便和姐夫早早就到企業的生產車間所在地，我們到達時正好快到上班時間。只見工人們一個個身着整齊的工作制服，在生產流水線上開始了他們各自的環節工作。車間裏設備放置非常整齊，生產有序，都實現定置管理，工作環境非常好，衞生、整齊、明亮。於是在姐夫的引導下我對整個的車間馬上有了整體的瞭解。整個車間被分為了兩個部分，靠南部的廠房主要是生產原來企業一直保持優勢的煤氣熱水器的生產。

這裏的流水線上一排排整裝的熱水器正在包裝運往公司的倉庫。這裏還集中了廠裏的配氣室，配電室以及核心的檢測儀器，因而是整個車間生產的核心地段。工人們正在自己的生產線上組裝着一台台的熱水器，每一道生產工序都有其專門的檢測儀器，並且在出廠前必須經過加水測試以及高温情況下的定性檢測。

據統計產品的生產合格率一直在98.5%以上，這不能不説是一項令人非常可喜的業績，也是金友電器倍受市場青睞的最堅實的基礎和源泉。接着我在姐夫的指引下來到了產品檢測科處，只見一整整齊齊的一排排熱水器正在進行水温的檢測及調控處理，這也是整個生產過程的最後環節，從其重要性也可看出其是最核心的程序環節。檢測儀器上的各項指標在一排排紅色的數字顯示下立刻能對產品的性能作出準確無誤的反應。廠裏的技術員小孫隨即説為了保證產品的質量及生產的效率不斷提高，公司正在打算斥資100多萬元從德國引進一批新的機器生產設備，尤其是檢測儀器將全面實現自動化操控。

聽法學講座的`心得體會 篇7

20xx年11月22日下午，我園幾名教師有幸參觀了寨郝中心國小舉辦的“全省普通中國小‘1751’工程學校發展現場觀摩暨校際合作會議”的現場活動。我們與寨郝國小隻有幾步之遙，當看到“1751”這些熟悉而陌生的數字時，不僅發出了共同的疑問：什麼意思？當聽到園長的解釋時，不覺恍然大悟，原來‘17’指17個地市，‘51’指的是51所普通中國小學校，進行持續跟進式專業指導，力爭用三年到五年時間，培養形成一批縣域層面的普通中國小改革新樣板學校。

一、濃厚的書法氛圍

當我們走進校園，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書法作品，一邊是卞校長的作品，另一邊是新老學生的作品，還有國旗下4幅長達26米，寬1、5米的書法畫卷，無論是從作品的佈局章法，還是筆畫的形態與筆法，都表現出了老師與學生厚實的基本功和令人震撼的才氣，點畫之間無不藴藏着學校的智慧和學生們的成長足跡。

跟隨講解員，來到了門廳前，望着門廳兩側懸掛的小黑板，工工整整的寫着同樣的古詩《軍行》，經過講解才瞭解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校後，便在自己的黑板上寫下一首古詩，誰的內容沒有換，便知道該老師沒到校或請假。

來到門廳裏面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個大字，前面擺滿了老師、學生的書法作品。多年以來，寨郝國小把“習字教育”作為學校實施素質教育的基石，時時處處體現“翰墨飄香，立字立人”的辦學理念，以書法教育為突破口，以“規規矩矩寫字”為載體，始終把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為教育學生的座右銘，無論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括教師宣傳欄和門牌都是用書法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀者都能感受到濃厚的書法氣息，如果不是親眼所見，還不會相信：那一捆捆學生的練字本，一摞摞學生的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫的是那麼認真，那麼工整。令我們在場教師讚不絕口：學生怎麼寫的這麼好啊！同時感到自愧不如：我們還不如學生寫得好呢！

二、豐富多彩的習字活動

跟隨講解員，我們參觀了二樓書法展室、書法教室以及書法課堂，學校之所以取得以上碩果，與老師的教學方式是分不開的，為了提高學生書法水平，還學生一池墨香。主要通過三個方面開展：一是“習字一刻鐘”活動，伴隨着悠揚的樂曲，凝神靜氣的練字，內容有相應的規劃，最後把作品彙總裝訂；二是紮實抓好每一節書法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求；三是抓好書法興趣小組，聘請當地知名的書法教師到學校授課，看到學生在教師的悉心指導下，一筆一劃認真的書寫着作品，望着好多熟悉的面孔（我們曾經教過的孩子），真為他們成長在這樣的學校裏而自豪。

三、創造展示機會，增強成就感

為了廣泛宣傳，營造氛圍，春節到來之際，學校還會發起送春聯活動，學生的書法作品可以送給家人、親戚、朋友，拓展了交流渠道，也增強了學生的成就感，組織參加書法等級考試，確定激勵的引領制度，組織一月一評選書法之星，一學期一組織小書法家評選和書法比賽活動。真可謂，處處、事事都和書法教育聯繫在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍佈校園的角角落落。

書法活動的開展，真的讓學生感受到了書法藝術的獨特魅力，體驗到了學習書法帶來的快樂，為學校的可持續發展和推行素質教育創設了廣闊的空間，相信書法藝術這朵奇葩一定會在我們寨郝國小的校園裏越開越鮮豔！

聽法學講座的心得體會 篇8

在電大的最後一個學期，我去律師事務所實習。我在實習期間努力將自己在學校所學的理論知識與實踐結合起來，把課本上的適應轉化為自己的知識，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和指導老師交辦的工作，得到所長和老師、同事的一致評，同時也發現的自己的不足之處。

此次實習，主要工作是與老師一起接案子、查資料、上庭，因此主要實習科目是刑法、刑事訴訟法和民法，也涉及了一些其它的科目。在實習中，我參加了幾起案件，認真學習了接待、查資料、寫材料，並瞭解了正當而標準的司法程序，細緻的瞭解了律師參與案件起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的知識及適用範圍。跟隨老師做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和各個律師求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握更多的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。

在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體説就是要做好課本與社會實踐相結合，以課堂為主，通過實踐來將理論吃透。在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。

我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律。我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。這段時間的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。

向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

學習法律的最終目的是要面向羣眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當着重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才

的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

聽法學講座的心得體會 篇9

實習時間20xx年11月26日-12月9日

20xx年11月26日-12月9日兩週的時間裏，法學院組織我們09級法學專業同學進行了一次專業實習。作為一名法學專業的學生，我熱愛我的專業。兩週的實習時間已結束，現就本次實習作出以下報告。

專業實習是提高自身素質及知識，把理論與實踐相結合的一個過程。專業實習也是大學生活中所必備的課程，是我們大學生踏入社會的第一步。經過兩週的實習我的實踐能力得到很大提高，不僅鞏固了我的法律實踐能力，並且還大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會經驗，開闊了眼界，受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件，通過具體的實踐活動，使我對原來掌握的法律基本知識有了生動形象具體實際的理解，不再停留在理論上、紙上談兵，而是具體運用到案例上，聯繫實際情況，荷槍實彈。為此我明白了只有通過理論知識與現實案件相結合，才能更加合理運用法律。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷。

一、實習內容與成果：

1、在實習態度上，我實習態度端正，尊敬單位領導，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠信踏實，工作認真負責，學習勤奮上進，對於法律工作表現出強烈的積極性和主動性。

2、在實習紀律上，我嚴格按照一名法律專業學生的要求來鞭策自己，嚴格遵守國家法律法規，認真遵守單位工作規章制度，上班不遲到，下班不早退，養成科學規律的作息時間，保證工作效率。

3、在實習能力上，通過指導老師細緻耐心的講解、引導以及自己認真努力的學習、領悟，我的實際工作能力和工作經驗從無到有、從點到面，都獲得了巨大的提高和擴充。

在實習過程中，我先後參與了一些細緻而具體的工作，比如旁聽審理、整理判案卷宗、跟隨實習老師庭外調查、對當事人進行訪談、協助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書的製作與校對等，以及獨立完成所在庭安

排的其他工作任務。

通過在實際工作中自己有意識地培養與鍛鍊，我發現問題、分析問題與解決問題的基本能力得到進一步加強，文書寫作、語言表達與溝通交流的基礎能力得到進一步鞏固，創新與協作的進階能力得到進一步優化，交往與活動的社會能力得到進一步提高。

二、實習效果與不足：

在總體上我能夠將學校裏的知識轉化為實際工作中的能力與經驗，但同時也存在着一些需要改進的瑕疵與不足。

首當其衝是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時候案卷包含內容比較多和複雜，整理起來難度大、耗時長，這時就易產生工作厭煩心理，這就需要自己在以後的工作中能夠靜心，進一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會經驗。在一些案件審理過程中，我社會經驗的欠缺暴露無遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會生活的一部分，法律在社會實際運行中會受到諸如社會偏見、情緒、環境等影響，要求我們應具有一定的社會閲歷、經驗和應變能力。我想在今後我會更着重注意社會經驗的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發展與進步。

三、感悟心得：

“千里之行，始於足下”，這近半個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和老師們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問

題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

四、我的思考：

通過這次實習活動，我思考了一些問題，也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個職業，尤其是與法律相關的職業，只有具備良好職業道德的人才會贏得尊重和信任。只有具備紮實的法律功底，將理論和實際緊密的聯繫起來，在實踐中總結經驗和教訓，才能從事好法律工作，成為一名合格的法律職業人。在這段時間的學習和見習的工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學習法律的學生，在以後的學習中，我一定會倍加珍惜短暫寶貴的在校學習時間，嚴格要求自己，從多方面來提高自己的理論水平，堅定自己維護法律尊嚴的決心，為我們社會的發展儘自己的一份力。

總而言之，此次實習讓我受益匪淺，我不僅把平時學到的理論知識應用到了實踐中，還利用實踐提高了自身，認識到了自己在理論方面存在的不足。在今後的學習中，我們應該更多的進行實踐，把所學的知識運用到實踐中去，這樣我們的法學學習才能真正的出成績、出實效。在以後的人生中，我也要努力做一個像優秀法官、優秀律師那樣有學識、公平、正義、誠實、知法、守法、用法、嚴守法律尊嚴的人。

聽法學講座的心得體會 篇10

前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導幹部開展了法律法規培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束後，我靜下心來，對照筆記，聯繫交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如 “有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執法水平，就這個問題談談我的一點體會。

行政執法是我們交通行政機關最重要的經常性的工作，它關係到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關係到深化改革擴大開放和經濟的發展。因此，交通行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執法活動合法、有效、準確、高效。

合法。合法要求我們交通行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關；第二，我們的行政執法行為必須合法，必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權；第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙；第四，行政執法活動的依據必須合法，所依據的規範性文件不得與國家法律、法規相牴觸，並須事先公佈；第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。

合理。合理性是交通行政執法必不可少的補充。首先，交通行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽鬆忽嚴，畸輕畸重；第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為；第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。

聽法學講座的心得體會 篇11

新的《勞動合同法》出台了，我感到幾天的學習受益匪淺，增加了對《勞動合同法》的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑑國外的成熟做法，根據勞動關係中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點：

一是強化了對勞動者權益的保護。《勞動合同法》第一條的規定完善勞動合同制度，明確雙方當事人的權利義務、保護勞動者的合法權益，構建和諧穩定的勞動關係。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關係，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關係，在勞動關係雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用範圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規範了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關係作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不願培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關係，對於推動企業以及社會朝着健康有序的方向發展都有着極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

在研究過程中，本人有一些心得體會，即這部法律的重心在強調勞動者利益的保護，立法的天平是向勞動者利益這一邊傾斜的。如下是我研究整理的勞動合同法的幾個亮點：保護勞動者利益規定之一：擴大勞動合同法適用範圍。

隨着社會的發展，一些新的用工主體、用工形式不斷出現：民辦非企業單位、基金會、合作或合夥律師事務所等新單位類型出現；一些國家機關、事業單位、社會團體在編制外招用勞動者；國家在事業單位試行人員聘用制度。

如何保護這部分非企業勞動者的利益，在以往的勞動法中並沒有明確的規定，但新通過的勞動合同法有了創新性的規定，在適用範圍中增加了民辦非企業單位等組織及其勞動者：

（1）規定我國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織與勞動者建立勞動關係，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法；

（2）規定事業單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規或國務院另有規定的，依照其規定；未作規定的，依照本法有關規定執行；

（3）規定國家機關、事業單位、社會團體和與其建立勞動關係的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執行。

保護勞動者利益規定之二：用人單位要承擔相應的社會責任

勞動合同法規定了用人單位在裁減人員中應當承擔的社會責任。勞動合同法與勞動法相比，補充規定裁減人員時，應當優先留用下列人員：

（1）與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的；

（2）與本單位訂立無固定期限勞動合同的；

（3）家庭無其他就業人員，有需要扶養的老人或者未成年人的。

學習心得，不當之處請諒解。

聽法學講座的心得體會 篇12

《中華人民共和國勞動合同法》自2008年1月1日起施行。勞動合同法的頒佈和實施，對推動構建和諧勞動關係、重建勞動關係新格局意義極為重大，其宗旨是保護勞動者的合法權益，同時也不能侵犯用人單位的利益。因此，作為勞動者的我們，應該在瞭解勞動合同法的前提下，最大程度的利用法律維護自己的合法利益。

對於即將踏入職場的我們，務必要了解勞動合同法的一些基本常識。老師利用課堂時間帶領我們學習其中最精華部分，我將我學習勞動合同法的幾點心得寫出來，大家共同從中學習受益。

在應聘過程中，勞動者要向用人單位提供自己真實的信息，但並不意味着求職應聘須如實回答所有提問。一些用人單位認為全面瞭解求職者的情況是自己的權利而侵犯勞動者的隱私。為保護勞動者的隱私權，《勞動合同法》明確規定不屬於“與勞動合同直接相關的基本情況”，單位都無權過問，勞動者也有權拒絕作答。

初入某個工作單位，單位都會要求一定的試用期，試用期滿且雙方都滿意後再簽訂勞動合同。對於有些用人單位無休止的延長勞動者的試用期，剋扣試用期的工資，無緣無故解僱試用期的勞動者等等行為，勞動合同法加大對試用期勞動者保護力度。針對一些用人單位濫用試用期侵害勞動者權益的問題，勞動合同法限定了試用期期限。勞動合同法同時限定了試用期工資的最低水平。勞動合同法還限定用人單位不得隨意解除試用期勞動者。

我們簽訂的勞動合同分為三種：固定期限、以完成一定工作為期限、無固定期限。但是在這裏不少用人單位和勞動者對於無固定期限勞動合同的解除都存在誤解，認為無固定期限勞動合同一經簽訂就不能解除。這樣誤解的結果是，一些勞動者把無固定期限勞動合同視為“護身符”，千方百計要與單位簽訂，而很多用人單位則將無固定期限勞動合同看成了“終身包袱”，想方設法逃避簽訂。《勞動合同法》對無固定期限勞動合同給出了明確界定：“無固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間的勞動合同。”無確定終止時間就表明勞動合同的終止是不確定的，是由用人單位與勞動者協商一致或者出現法定的解除情形時就可以解除的。其實，許多單位的實踐經驗表明，與符合條件的職工簽訂無固定期限勞動合同有利於增加凝聚力，保持職工隊伍的穩定；而大多數職工也明白，不好好工作或者不與單位同舟共濟，就是簽了無固定期限合同也白搭。

在工作過程中，如果雙方發生分歧，勞動者的合法權益受到傷害，勞動者可以通過民事訴訟或者仲裁來解決勞動爭議。《勞動合同法》規定：勞動爭議案件或裁或訴。當事人可以申請仲裁，也可以直接向人民法院提起訴訟，兩者都可以成為終局裁決。《勞動合同法》第七十七條規定：“勞動者合法權益受到侵害的，有權要求有關部門依法處理，或者依法申請仲裁、提起訴訟。 ”這樣規定，更有利於保護勞動者的合法權益。

《勞動合同法》是每一位勞動者以及每一個用人單位必須瞭解的法律，只有對其中的一些條文了解甚至熟知，才能保護我們自己的權益免受傷害。 篇五：勞動合同法學習心得體會

《勞動合同法》、《就業促進法》宣傳學習工作小結 《中華人民共和國勞動合同法》經十屆全國人大常委會第二十八次會議審議通過，於2008年1月1日起正式施行。這是勞動和社會保障法制建設中的又一個重要里程碑。學習宣傳和貫徹落實《勞動合同法》，推進勞動合同制度的實施，是當前及今後一個時期勞動保障工作的重中之重。

7月11日，我分部舉辦了專題會議，組織分部員工及部分協作隊伍人員學習了《勞動合同法》及《就業促進法》的相關內容。

一、加強組織領導，確保有力推進

做好合同法的貫徹實施，既是一項事關長遠的任務，也是一件當務之急的工作，我分部組織專門人員，落實推進機構，制定工作方案，提出工作目標，細化工作任務，確保工作措施和時間進度。建立目標責任制，將工作任務完成情況列入目標管理考核內容，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，一級對一級負責的責任體系。目前，我分部已對學習、宣傳、培訓和貫徹合同法的工作作出了統籌安排，有計劃、分步驟的組織實施。

二、深入學習培訓，提高能力水平

合同法明確規定由勞動保障部門負責對勞動合同制度實施進行監督管理，這對勞動保障部門加強學習培訓工作，提高依法行政能力和水平提出新的要求。各部室抓緊對本部門人員學習工作進行研究和部署，通過組織集中學習和自學以及中心組學習等多種形式開展學習。

三、強化引導，營造良好氛圍。

合同法的調整對象主要針對用人單位和勞動者，涉及範

圍廣、覆蓋面廣。廣泛深入開展普法宣傳工作，增進廣大用人單位和勞動者對合同法的瞭解和理解，對確保這部法律貫徹實施至關重要。爭取將合同法的宣傳普及工作納入本地區“五五普法”年度工作計劃，統籌策劃，及時部署，採取各種形式，全方位、多層面地進行廣泛宣傳。重點宣傳學習合同法的重要意義、精神實質和主要條款，使勞動者增強法制觀念，提高法律意識，自覺做到學法、懂法、守法。

四、開展分類指導，做好實施準備。

充分利用下半年“過渡期”，組織開展勞動用工摸底調查，全面掌握用工合同制度實施情況。尤其是施工隊隊伍，針對不同類型的施工隊伍的勞動合同制度的進展程度和發展條件，指導和督促對本協作隊伍勞動合同制度實施情況進行一次全面的自查自糾，預先防範，消除隱患。要注意抓一批有基礎，有影響的施工隊伍進行試點，加強典型培育，注重經驗積累。按照勞動合同充分覆蓋專項法案的要求抓緊推進試點工作，發揮示範作用。

聽法學講座的心得體會 篇13

《中華人民共和國勞動合同法》（以下簡稱《勞動合同法》）於2007年6月頒佈，2008年1月1日即將開始實施，這標誌着我國勞動合同制度已納入依法規範、依法調整的法制軌道。2007年9月份，省局組織全省各市級局相關部門人員參加了由省勞動和社會保障廳舉辦的《勞動合同法》理解與運用培訓班，此次系統的學習使我對該法有了全新的認識，與《中華人民共和國勞動法》相比，《勞動合同法》更加具體、完善，具有較強的操作性，是根據我國的具體國情確定出台的，完全符合中國現狀，有利於保障勞動者依法享有勞動權利和履行勞動義務，保持社會勞動關係的穩定、發展，最終推動構建和諧社會。現結合《勞動合同法》的學習收穫具體談談我的理解和體會：

一、企業需要建立和完善勞動規章制度

企業的勞動規章制度是其要求勞動者在勞動過程中所遵守的規則，也是其為保障勞動者享有勞動權利和履行勞動義務而制定的系統管理規則。規章制度也是國家法律法規的延伸和補充，也是企業執行勞動法律法規保障勞動者合法權益的具體規定。勞動規章制度包括勞動人事管理制度、勞動紀律和生產、安全衞生管理制度。勞動人事管理制度又包括：職工錄用、調動、培訓、考核、離職規定，職工工資支付、保險福利待遇規定，獎懲規定，還有勞動合同和糾紛處理規定等。科學、合法、合理和可操作性的勞動規章制度能調動勞動者的積極性，促進勞動力的提高和維護用人單位正常生產和經營活動的保證。《勞動合同法》第四條明確規定：“用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。”

當前，大部分企業都有一系列的勞動規章制度，可是在制定和執行上普遍存在問題，主要表現一是相關規章制度不完善不健全或者已經不適用；二是勞動規章制度內容不明確，缺少量化指標以及可操作性；三是制定的規定沒有讓職工普遍學習；四是隻注重企業的自身利益和自身現狀，單方面強制職工遵守執行規章制度，不能很好的保障勞動法行使勞動權利和履行勞動義務。因此，企業必須建立和完善勞動規章制度，使之科學、合法、合理、可操作，以充分調動勞動者的積極性，促進勞動力的提高和維護企業正常生產和經營活動。

二、企業制定規章制度須履行民主程序並向勞動者公示現代企業以民主管理為基礎，強調全員管理，充分調動廣大職工的積極性，從而提高內部管理水平，增強企業經營決策的準確性和透明度。勞動規章制度只有得到員工的參與和認同才能很好地制定和實施。《勞動合同法》規定“用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衞生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。“用人單位應當”將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。”可見，企業制訂規章制度履行民主程序首先應當經職工代表大會或者全體職工討論，同時要與職工代表平等協商確定。這就要求企業一要設立有職工代表大會或工會；二要建立規範民主程序的規章制度；三是注意工作中保留履行民主程序的證據。

三、企業訂立勞動合同應遵循法定原則

《勞動合同法》第三條規定“訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自願、協商一致、誠實信用的原則。”這些原則相應地轉化為權利義務，企業在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。同時，《勞動合同法》對簽訂書面勞動合同的特殊要求，要求“建立勞動關係，應當訂立書面勞動合同”，並且規定了企業不簽訂的法律責任“用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。”

可見，《勞動合同法》的頒佈和實施，對企業的社會責任的要求更高，需要認真學習、準確理解、自覺執行，才能避免法律和經濟上的風險。

聽法學講座的心得體會 篇14

建設社會主義法治國家是我國重要的治國方略之一,這為法律人才的培養提供了廣闊的發展前景,也對高等院校法學教育提出了更高的要求。要想使學生真正懂得法律的精神實質和內涵,不僅需要對他們進行法學理論知識教育,還要給他們提供司法實踐的機會。因此,模擬法庭教學法的推廣在高等院校法學教育中是必然選擇。

一、模擬法庭教學法的概念和意義

所謂模擬法庭教學法,是指在法學教育過程中,為了提高學生法學理論與司法實踐相結合的能力,在教師的指導下,通過精選典型案例,由學生來扮演審判人員、書記員、當事人、公訴人、訴訟代理人、辯護人、證人、鑑定人和法警等訴訟參與人員,來模擬人民法院審理案件的整個活動過程,從而提高學生的法律綜合素質和教學質量的一種實踐性教學方法。通過多次指導模擬法庭教學,筆者認為,在高等院校法學教育中運用模擬法庭教學法的意義主要體現在以下五個方面。

1.模擬法庭教學法有利於培養學生的法律邏輯思維能力

在教學中如果只採用傳統的教學方法,以教師講授為主,學生被動地聽教師講課,就很難培養學生的邏輯思維能力。因為在整個教學過程中,學生沒有參與教學性實踐活動,只是聽取一些理論知識,沒有接觸到現實生活中的實際問題。筆者認為,要想培養出學生的邏輯思維能力,就必須讓學生參與教學性實踐活動。採用模擬法庭教學法,學生在教師的指導下直接模擬參與現實生活中發生的一些案件的審理,可以通過調查取證、法庭辯論、分析案情及當事人之間的法律關係等培養和提高其法律邏輯思維能力。

2.模擬法庭教學法有利於培養學生收集、審查、判斷和認定證據的能力

證據的收集、審查、判斷和認定是認定證據的真實性、證明力以及確定案件事實的決定性階段,是整個訴訟活動中最重要的環節,也是審判組織分析能力和業務素質水平的集中體現。只有正確地收集、審查、判斷和認定證據,才能確保證據的真實性和可靠性,正確認定案件事實。學生通過參與模擬法庭的實踐,可以掌握怎樣收集、審查、判斷和認定證據的方法,從而為他們將來從事司法實務工作奠定堅實的基礎。

3.模擬法庭教學法有利於培養學生製作法律文書和進行法庭辯論的能力

在模擬法庭教學中,學生要學會製作起訴狀、答辯狀、反訴狀、辯護詞、裁定書、判決書、上訴狀等法律文書。特別是模擬法庭辯論,它是模擬法庭審理過程中很重要的一個程序,也是模擬法庭教學過程中最能檢驗學生法學理論掌握和運用水平的一個環節。學生通過製作法律文書、進行法庭辯論,使自己學到的法律知識在司法實踐中得到充分展示,極大地提高了學習法律知識的積極性。

4.模擬法庭教學法有利於培養學生分析案情及解決案件實際問題的能力

在高等院校法學教育中,教師僅在課堂上傳授法學理論知識是遠遠不夠的,因為法學是一門理論性、實踐性、應用性很強的社會科學,法學教育應當緊密聯繫立法和司法實踐。模擬法庭教學法給學生提供了一個司法實踐的環境,使學生在課堂上學到的法學理論知識能夠與司法實踐有機結合起來。學生在審理案件的活動中體驗法官、檢察官、原告、被告、律師、證人等角色的真正含義,通過經歷一個案件的完整審判過程,學生不僅能夠學會查明案件事實、審查判斷證據和正確適用法律等知識與技能,縮短所學法律理論知識與司法實務的距離,而且還可以培養和提高運用法學理論知識分析案情與解決案件實際問題的能力。

5.模擬法庭教學法有利於提高教師的教學水平和科研能力

搞好模擬法庭教學,指導教師起着關鍵性的作用。指導教師不僅要有深厚的法學理論知識,而且還要有豐富的司法實踐經驗。通過進行模擬法庭教學,教師能夠了解學生學習掌握法律知識的程度和分析解決案件實際問題的能力,從而發現自己在教學中存在的不足,有利於教師及時調整教學內容和改進教學方法。教師若能代理一些案件,經常接觸司法實務,就更有利於搞好模擬法庭教學。在法學理論與司法實踐相結合的過程中,教師容易開拓出新的科研領域,從而使教學水平和科研能力都得到大的提升。

二、模擬法庭教學法包含的主要工作內容及應注意的問題

模擬法庭教學法看似簡單,但要搞好卻很不容易。筆者認為,要想搞好模擬法庭教學,指導教師需要做好以下六個方面的工作,並應注意一些相關問題。

1.精選案例

精選案例是模擬法庭教學法的基礎環節,案例選擇是否恰當決定着模擬法庭教學的成功與否。教師要根據自己所教的課程精選民事、刑事或行政方面的案例,最好挑選在社會上較有影響,對學生有教育意義,內容不太複雜,有可辯性,有書面證據、物證、證人等,能夠公開審判的案例。比如,筆者教的是民事訴訟法課程,在進行模擬法庭教學時,就精選了社會普遍關注的“社會捐助”方面的典型民事案例。通過進行民事案例模擬法庭教學,學生既學到了有關社會捐助這方面的法律知識,熟悉了民事訴訟法律程序,又受到了深刻的思想道德教育。

教師可以從自己承辦的案件中挑選案例,也可以到法院、律師事務所去挑選案例,還可以挑選律師辯論大賽中的案例,甚至由學生通過網絡來挑選案例。需要注意的問題是,教師在挑選案例時,切忌挑選涉及國家祕密或個人隱私等不能夠公開審理、爭議性比較大、不屬於教學內容、與學生所學法律知識相脱節的案例。否則,就達不到模擬法庭教學效果。

2.挑選角色

進行模擬法庭教學,需要挑選多名學生來扮演法庭中的各種角色。筆者每次開展模擬法庭教學時,全班學生都非常踴躍地報名參加,這就面臨着模擬法庭組成人員的挑選問題。筆者的經驗是,先確定好案例和模擬法庭中需要扮演的角色,譬如審判長、審判員、書記員、法警、原告、被告、訴訟代理人、證人和鑑定人等,然後讓學生申請扮演角色,最後從報名的學生中通過面試擇優選用。

挑選角色需要注意的問題是,在挑選學生時一定要結合實際,根據學生的特長來安排角色。審判長是模擬法庭中的主角,在模擬法庭中起着主持和控制的作用,因此一定要挑選在班裏組織、協調、管理能力強,在學生中有威信的班幹部來擔任。教師一定要鼓勵學生報名參與,切忌僅靠指定就確定由誰來扮演模擬法庭中的角色,這樣會有損學生參加活動的積極性。在做好角色選擇的同時,也要安撫和調整好沒有被選上的學生的思想情緒。

3.準備材料

學生要根據案情和自己在模擬法庭中擔任的角色來準備好法律文書和有關證據材料。譬如,審判長要準備法庭審判提綱、裁判書等訴訟材料,民事案件的原告要準備起訴狀、證據等訴訟材料,被告要準備答辯狀、證據等訴訟材料,訴訟代理人要準備代理詞,證人要準備證人證言等訴訟材料。同時,還要有人負責準備開庭審理時用到的法袍、法槌、律師袍、國徽等物品。

準備材料時需要注意的問題是,教師不要讓學生對着準備好的庭審材料“照本宣科”,一定要充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自己去準備開庭時的有關訴訟材料,這樣才能加深學生的印象,達到動腦與動手、知識與實踐相結合的教學效果。

4.組織排練

模擬法庭教學中,教師一定要組織好學生按照人民法院審理案件的程序進行排練,對於在排練過程中出現的錯誤,教師要及時糾正。學生要熟悉法庭審理的全部程序,教師最好組織參加模擬法庭的學生觀看庭審錄像或者帶領學生去法院讓他們親身感受庭審實況。同時,教師要幫助學生分析案情,指出需要注意的法律問題。

組織排練時需要注意的問題是,模擬法庭教學進行得如何與學生排練的認真程度密切相關。教師要安排學生利用課餘時間認真進行排練,指定專人負責這項工作,以保證效果。切忌態度不端正,使得模擬法庭排練流於形式。

5.開庭審理

開庭審理是進行模擬法庭教學最重要的階段,這一階段需要學生像演員一樣進入角色,各項活動都要嚴格按照法定程序進行。

(1)在開庭三日前,應當公告當事人姓名、案由和開庭的時間、地點。

(2)應將模擬法庭佈置得與人民法院的審判庭一樣,場內懸掛國徽,審判長、審判員、書記員、原告、被告、訴訟代理人、證人等標牌要擺放整齊,法官組學生要穿法官袍,律師組學生要穿律師袍,以營造一種神聖、莊嚴的法庭氛圍,讓參加模擬法庭的學生進入“實戰”狀態。

(3)開庭審理前,指導教師要組織學生提前進入模擬法庭參加旁聽,點評教師也要提前入座,法警要進入模擬法庭維持法庭秩序,書記員應當查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭,宣佈法庭紀律,然後請審判長、審判員入庭。

(4)開庭審判各個階段的全部工作,都要讓學生自己去完成。

開庭審理需要注意的問題是,在這一階段,即便是學生出現一些錯誤,指導教師也千萬不要打斷學生的發言中止開庭審理程序,以免影響學生的思路、情緒和狀態。

6.教師點評

教師點評是指教師對學生在模擬法庭中的各方面的具體表現所作的總結性發言。筆者認為,教師點評需要注意以下四個方面的問題。

(1)點評教師要由模擬法庭中審理的案件相關專業的教師來擔任。譬如,民事案件要邀請民商法學系的教師,刑事案件要邀請刑事法學系的教師,行政案件要邀請行政法學系的教師等。如果能夠邀請到人民法院民事庭、刑事庭、行政庭的法官來進行點評則更好。

(2)點評教師既要指出模擬法庭審理的案件在實體方面存在的法律問題,如案件爭議的焦點以及案件的主要事實、證據、定性、法律適用等,又要指出在程序方面存在的法律問題,如審判長對法庭的控制,當事人舉證、質證,法庭的辯論等。

(3)點評教師既要肯定學生的優點,對在模擬法庭中表現突出的學生給予表揚和鼓勵,又要指出學生在模擬法庭中表現出的不足之處並給予糾正和指導。

(4)點評教師一定要對學生在模擬法庭中的錯誤和不足提出完善、合理、全面的意見,以便學生能夠及時改正和彌補,起到總結和提高的作用,達到理想的教學效果。

聽法學講座的心得體會 篇15

先介紹一下自己，我是法律本科，但同時非常熱愛英語，法學畢業實習感想。在學校一直很羨慕法律英語系的學生，但自己直到大四才有機會選修這門課。一接觸就覺得愛不釋手，一直希望有機會好好鑽研它一下，但是苦於沒有條件，這個心願就耽擱下來了。直到6年後的去年春天又回到學校裏專門學了幾個月英語之後，對學習法律英語的念頭更加強烈，希望能把自己的學過的知識用另一種語言表達出來。

因此開始背誦法律英語詞典，並且買了一些法律英語的教材和雙語的法規，但是經過一個月後，發現這象是在閉門造車，看不到實質性進步。這時我感到沒有老師指點再加上沒有具體的實踐運用，所以記憶到腦子裏那些支離破碎的知識很快有遺忘了，怎麼辦呢？我感覺得要是能找到一家專門的機構去培訓或者實習該有多好呢？就開始上網去搜索，才發現原來專門的法律英語培訓機構如此稀少，幸好上海也有一家法律英語培訓機構：上海元兆法律翻譯公司。

接下來呢就開始緊鑼密鼓的網上聯繫，我懷着忐忑的心情諮詢是否有培訓班或者能應聘實習生呢？羅律師聽了我的情況後，幫我分析了一下，他鼓勵我參加實習，一方面節約費用另一方面也可以很快得到鍛鍊和提升。 這其實也正是我所考慮和期盼的。我特別高興覺得很温暖啊，在法律圈子之外流浪好幾年總算有機會找到組織了，社會實踐報告《法學畢業實習感想》。但是自己還要等到自己7月份翻譯培訓班畢業，之後還要等到10月份司法考試結束。所以整整幾個月都是在期待中度過，希望早日揭開她那層神祕的面紗。好不容易熬到這一切考試都結束了，總算是順利的進入元兆翻譯開始實習的工作。

法律翻譯技術上的收穫：

一進公司後發現原來法律英語有林林種種這麼多不同的文本，題材和文件。以前雖然做過小的稿件，但是零敲碎打也許一個月也見不到一份法律方面的，因此看到這些翻譯稿件，對我來説都是非常寶貴的資料。以前翻譯過一些合同，以為就那些東西最多就是個複雜句是自己的弱項。一開始做才發現，裏面涉及的內容這麼多：各種國內外見過，沒見過的證件，公函，文書，內容上不僅涉及到法律，涉及到財經，金融，而絕對不是長句和短句這麼簡單了。還好，從一開始老師們都很耐心先給我們最最簡單的小稿件以增加信心。記得做的第一個稿件是一個營業執照，雖然這個是最常見的文件了，但是一拿到了真的無從下手。

尤其要把中英文排成一模一樣的版式。連圖章也要翻譯。（這點絕對是大多數人想不到的，尤其是我們半路出家的門外漢）。我在幾個老師的幫助下終於磕磕絆絆的把它做完了，神祕的面紗一點點揭開了。經過幾個小時的奮戰我的第一作品問世了。這個小小的成果增加了我不小的信心，此後每天在法律英語環境的浸泡和薰陶下，終於可以區分那些是一些常見的格式和用法，那些是生僻用法以及格式合同的翻譯方法。

性格的進一步自我完善：

因為羅律師是個很嚴謹的人，（在工作後5年見過最嚴謹的師傅了）我以前是個很粗心大意的人，經常看花眼漏譯，為此不少被翻譯公司批評，但是一遇到長的文章還是會發生。曾經以為這個毛病沒辦法改掉呢。結果經過這一個多月的訓練，我這個毛病改掉不少了，因為羅律師特別細心。每次我的粗心馬虎導致的錯譯漏譯很快都能被他識破，根本沒辦法逃過他的眼睛。所以後來每次做稿件時候都眼睛瞪的很大生怕出現漏譯和錯譯的現象。這個是收穫很大的一點體會。還有一點在這裏學會了利用網絡查找需要的翻譯信息。

聽法學講座的心得體會 篇16

首先，我想向所有為我在法院實習總結提供幫助和指導的xxxx區人民法院的各位領導及同志致謝，感謝你們為我的順利實習所作的關心和幫助。

我的法院實習之行是由xxxx司法局為培養新干警更好的開展各項工作而特別安排的。作為一名司法系統的新干警，這次前往xxxx區人民法院實習，法院將我安排到法院執行庭工作。實習期間，我從法院執行庭的同志祁琦和張麗麗處瞭解了大量庭審案件從立案到結案的全過程，尤其是案件執行的整個步驟和期限，在執行庭期間我擔任了部分的案卷整理工作，並且跟隨執行庭的石生榮庭長和吳雲星隊長一起辦理了幾起執行送達的工作。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對法院辦案的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。

説實話，在沒有到法院執行庭實習之前，我一直覺得法院執行庭就是判決下達以後按照判決書去敗訴一方當事人家中收繳欠款、財物，查封賬户。覺得是很簡單的一件事。但是真正進入執行庭開始執行一個案件的時候，才發現根本不是像我想象的那麼簡單，舉兩個例子來説，xxxx年5月17日我跟隨執行庭石生榮庭長，吳雲星隊長前往29團進行執行送達。當天最高温度32攝氏度，由於被送達人住在自己承包的地邊，我們一行人只能去地裏找他，當車快行駛到被送達人住處時，發現路被挖斷了，深達兩三米的渠道上只有一根圓形的鋼管橫在上面，石庭長看看情況後直接提出步行前進。我們三個人頂着毒辣的太陽步行了兩公里多才找到當事人完成了執行送達。因為被送達人沒有錢款，石庭長和吳隊長又站在被送達人的立場替他想辦法，給被送達人從情、理、法的各個角度闡述事情的嚴重性。被送達人由開始的牴觸到後來提出用摩托車送我們回去。讓我發現原來送執行送達也是可以這樣送的，並不一定非要鬧僵。xxxx年5月11日星期五，法院因為時間緊、案子多，劉詠梅庭長，吳雲星隊長，書記員謝桂芳放棄休息日奔赴800多公里外的38團辦理案件，我也有幸一起跟去了。在除去路程的短短兩天裏，法院的工作人員完成了四份送達，做了兩起調解，辦理了一起離婚案件。然後又馬不停蹄趕回庫爾勒，因為第二天的工作上的案子已經排好不能耽擱。這一趟工作讓我心中感到又敬佩又慚愧。我算真正瞭解了什麼叫作雷厲風行。

在法院雖然只實習了短短的兩個星期的時間，但是我已經深刻的體會到了法院執行庭工作中的辛苦和不易。這裏感謝實習期間給予我巨大的幫助和引導的xxxx區人民法院的各位領導和同志們，他們無微不至的關懷和指導，親和友善的笑容，使我在整個過程中有更多的學習空間和實踐經驗。還有他們在工作中所展現的認真、誠懇、紮實的工作作風，都是我所欠缺和以後必須要學習的。

短暫的實習期一瞬即逝，看着自己在這些天來所經歷的諸多案件，看着自己在這些天來所整理的卷宗，可以説這段過程不可謂不充實，期間經過的每一天，結交的每一位領導老師、朋友，都使我難以忘懷，最後我衷心祝福xxxx區人民法院的各位領導和同志們工作順利，身體健康。

聽法學講座的心得體會 篇17

作為一名法學專業的學生，除了紮實系統的專業知識學習以外，我們更需要實踐，把法律放在生活中學習，在實踐中體會法律真正的含義。

本學期我在新鄉市中級人民法院民二庭實習，每週四下午我們都會騎車準時到達那裏。負責帶我們的是王薇我們叫她薇姐。我們的任務就是整理卷宗：裝訂卷宗，找出正副卷並完善相關信息，編頁並分組。在編頁的過程中我們瞭解到一個完整的卷宗一般有如下內容：立案信息表。原審判決書和移送書。民事上訴狀。訴訟及代理人相關身份和證明。證據答辯狀。民事調解書裁定書和判決書。送達回證。在整理案件的過程中有時候我們會被一些複雜又精彩的案例吸引，有時候會對一封字體工整內容豐富的上訴狀而讚不絕口。只有自己親自做了這些事才體會到把一件平凡的小事做好就是不平凡。在做事中對自己能力高低的認識才是最深刻的。

其次就是旁聽！旁聽是一次近距離接觸真實案件的機會，俗話説“行家看門道，外行看熱鬧”對同一個法律案件不同的人會有不同的看法。作為初學者也許我們對案件的看法不專業，但是最重要的是法律思維的培養。不斷的接觸身邊的例子，形成對這一案件的看法，帶着疑問和好奇心去查閲相關法律，主動去學習和感悟的知識會更加深刻的記憶。

讓我感受最深刻的是作為大學生，我們在踏入社會和工作人員接觸時交際能力的欠缺。開始去的時候不知道説什麼也不知道主動做什麼，遇到尷尬習慣性的不好意思地底下頭。但是時間長了環境熟悉了就知道如何和前輩們交流。不會説但是要會真誠的微笑，不專業但是要勤奮上進。

對法律的學習不是一朝一夕就能完成的，此次實習也許並沒有明顯的專業知識和技能增長。但是一顆心邁出去了，勇敢去接觸這個社會，多方面的瞭解我們專業領域。作為一名法律系學生以謙虛之心向老師們學習，以踏實的態度去做每一件事。務實的看清事物的本質，人活的清醒，路走的堅定。在法律學習和探索的道路上送給自己一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

聽法學講座的心得體會 篇18

通過學習，我深刻體會到普法工作是一項艱鉅、複雜和長期的系統工程，需要大家的共同，別需要各級黨員幹部的積極參與，充分領會和全面把握有關精神、決策和法治的基本理論問題。在今後的工作中，如何深入開展法制宣傳教育，結合單位的實際工作情況，我認為搞好“七五普法”宣傳教育應在以下幾個方面下功夫。

一、思想重視，宣傳到位

法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工程，是推進社會主義法治化國家建設進程的重要保證，社會進步、科技發展都離不開良好的法治環境作保障。在日常工作中，對法治的要求也越來越高。只有廣大職工都知法、守法、依法辦事，並善於運用法律維護單位的合法權益，依法經營才有廣泛、堅實的社會基礎。因此，作為基層黨政領導，要在思想上高度重視，從建設社會主義法治國家的'高度來認識普法工作的極端重要性，增強責任感、使命感和緊迫感。把普法工作真正列入到經濟發展的總體目標中去實現各部門齊抓共管、通力合作，形成“黨委領導、部門實施、全體參與”的工作格局。

同時加強宣傳教育，通過形式多樣的宣傳手段，充實普法內容，提高普法教育的針對性和時效性。通過“黑板報”、集中學習上級有關普法依法治理工作的文件精神等，與本單位的工作緊密結合，採取“寓教於樂”的方式，通過喜聞樂見的方式開展法制宣傳教育，營造法制氛圍，提高宣傳效果，並能指導工作出實效。

二、完善制度，注重考核

眾所周知，法制宣傳教育存在着“軟指標”的問題，其間有認識上不足的原因，更重要的是缺少規範的、過硬的制度作保證。特別是廣大黨員幹部的法制觀念不強，觀念上的不重視，使得普法工作往往成了“走過場”的形式主義。因此，在“七五”普法中，實現普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育相通，把各級領導幹部的學法制度作為一項重要工作突出出來。建立有效的普法教育考評機制，通過定期和不定期的法律知識考核，紮實法律知識基本功，並實行與績效掛鈎的操作方法。在此基礎上，在單位內部建立健全相關部位人員法律知識培訓和考試考核制度，大力提倡和推行法律知識任職資格制。

三、結合實際，學以致用

在普法工作中，要做到以人為本，根據單位的實際工作需要和廣大職工的需求，普法教育要做到有的放矢、對症下藥、分類施教。根據職工的不同文化水平，加強普法工作的針對性。要集中搞普法培訓班，全面學習各種法律、法規和規章，從《行政法》、《行政訴訟法》、《刑法》等，以提高其依法行政的積極性和自覺性，從源頭上預防和堵住普法教育在實施者層面上的漏洞。要繼續開展各種法律知識競賽等活動，利用大家關心的熱點、難點和身邊隨時可能發生的問題進行法律分析、推廣，提高廣大羣眾依法維權的意識。

聽法學講座的心得體會 篇19

實習期間，我瞭解並參與了民事訴訟的庭審過程，並且對部分參與案件提出了自己的想法。我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，同時注意在此過程中做到將自己所學的理論與社會實踐實踐有機結合起來。在此期間，我進一步學習了民法及民事訴訟法，對程序問題有了更深的理解，將理論與實踐有機結合起來。

一個月間，我嚴格要求自己，虛心向律師事務所工作人員求教，認真學習黨和國家的政策，學習法律、法規，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己在學校所學到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學習的態度做人做事，我的工作得到了社會實踐單位充分的肯定和較好的評價。

在實習過程中，我參加了一次案件的開庭審理，到中山市人民法院觀摩庭審，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了行政訴訟活動的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩了庭審的舉證、質證、認證、辯論過程，並掌握了一些法律適用問題，真正瞭解和熟悉了我國行政訴訟的程序及法庭的作用和職能，同時還配合律師做好庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，珠海市東部蚊尾洲測繪有限公司王律師的指導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往。這段時間所學到的經驗和知識大多來自王律師的教導，這是我一生中難得的寶貴財富。這次社會實踐讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。

在短暫而充實的實習過程中，我深深地感到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸實際，才發現自己知道的是多麼少。同時，我感覺到我們的法學教育和實踐的確有一段距離。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式。大學的法學院應當與公安、檢察院、法院、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，儘量避免畢業後出現眼高手低的現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

在實習過程中，我發現法律普及非常重要。我國為推進法治建設所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們瞭解法律、法規的含義，並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位。只有這樣，法治建設才有希望。

期間，我參加了很多實務性活動，接觸到許多公司經濟案件，學到許多活知識，而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多，是對法學專業知識的再學習和再認識。

都説大學生對社會的認識不夠，所學到的知識實踐性不強，這回的畢業社會實踐讓我對這些説法有了足夠的認識。在社會實踐的日子裏，我逐漸認識到紮實的專業基本功的重要性，認識只有學好專業知識才能不斷的進步。這次社會實踐是我第一次真正面對案例，還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結束了，難免有一些不捨和遺憾。

聽法學講座的心得體會 篇20

魯迅曾説：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。可見，書法是門藝術，不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，而是要用“心”去學，花時間去學的藝術。

在平江書法院學習了一個月的書法，我深切地體會到了中華傳統文化的魅力，不僅是書法水平得到了提高，還鍛鍊了我的恆心，讓我明白了不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海的道理。

練習書法要保持心態平靜,不急不躁,只有不停耕耘,才能得到收穫的果實；只有在心如止水、專心致志的時候學習書法才能達到事半功倍的效果。

練習書法要謹記温故而知新的道理，每天不必練太多字，而一定要把之前所學的字進一步鞏固，把每筆每畫都熟記於心，才能真正不忘其中之精髓。

練習書法沒有捷徑，要經常讀帖，讀帖並不一定是讀字帖，生活中處處都有“帖。”在街頭巷尾，在亭台樓閣前，在生活中的任何角落，只要留心，都能看到古人名人書寫的牌匾石刻，這跟字帖無異。用眼睛仔細觀察，字筆畫的粗細，長短，方圓，頓挫，字形的大小，間架的寬窄，疏密，高低等特徵，都應該銘記於心，這樣才是真正把書法融入到生活中，才能真正學好這門有歷史、有規範、有演變、有創造、有很高藝術內涵的藝術門類。

謝謝大家。

聽法學講座的心得體會 篇21

隨着年齡的增長覺得自己越發喜歡附庸風雅，好似這般就能養出出塵古典的氣質來。好像聽人説過每個男孩都有一個武俠夢，那每個女孩是不是也都有一個仕女夢呢？當然真正的仕女做不來，但是卻很喜歡那種書香氣和文靜的感覺。上大學開始想着讓自己去學個古箏古琴什麼的，可惜沒能去練，後來看到一妹妹大學聯考報藝術報的是書法這一門，不禁想練書法的確也是一個很能提高藝術修養、磨練意志、修身養性的方式。

想到即去做，第二天就跑到校門口的一家文具店去買了毛筆、墨汁和紙。可是怎麼練呢？東西拿回去之後，我又犯難了。沒關係，不會練就先在報紙上畫。在這幾天內，我畫了一大摞的報紙，沒有技巧，就是感覺拿着毛筆，寫着連筆字，很瀟灑的感覺，覺得自己很快就能揮斥方遒了。但是沒過幾天，我們老師催着寫論文交論文，我就又把我的練書法大計丟之腦後了。就這樣一直忙着畢業，忙着找工作，忙着考試過了一年多。到了新的崗位，我們開始全體老師練書法了，學校還給我們每個辦公室發了臨摹的字帖，從今年開始，我又開始練起毛筆字。但是這次的練習給我的感覺跟上次完全不同，我們就是認認真真的在練楷書，一筆一劃，起筆頓筆，一點一點的練習、一遍一遍的練習，我從對書法完全不瞭解到有了一些的認識。雖然我感覺自己仍然沒有真正入門，但是看着自己一次比一次寫得像樣，就感覺自己收穫很大。

我們中心校的書法練習，提升了老師的綜合素質，也圓了我想要學習書法的心願。