精選誦讀主持詞4篇

主持詞的寫作需要將主題貫穿於所有節目之中。在現在的社會生活中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，好的主持詞是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的誦讀主持詞4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

誦讀主持詞 篇1

女：尊敬的各位領導，各位來賓

男：親愛的老師們，同學們，大家好

合：下午好

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，凝結成文化藝苑中不朽的瑰寶。

女：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經典、唱經典”活動，興起了經典誦讀的熱潮，國學經典誦讀如滾滾春潮湧動在美麗校園的各個角落。

女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。

男：今天，讓我們演繹經典，積澱智慧。

女：xx市實驗國小“書香伴我成長”經典誦讀展演活動現在開始。

女：我們是文明懂禮的國小生，我們是遵紀守法的小公民，我們是新時代的好少年，請欣賞由等同學為大家表演的快板《文文明禮儀贊》

男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。

女：壯志凌雲霓，豪氣衝霄漢，功名視若塵土，肝膽光風霽月。

男：愛國志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河嶽。木蘭替父征戰場，雖然青春渲染沙場，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請欣賞經典誦讀表演《木蘭辭》表演者

女：五千年國學書香文脈，德澤綿長。

男：千百代經典薪火相傳，絃歌未央。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。女：願五千年文化瑰寶大放異彩，

男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：xx市實驗國小“書香伴我成長”經典誦讀展演活動到此結束。

合：朋友們，再見！

誦讀主持詞 篇2

【開場白】

經典，一個令人驕傲的話題

文學，一個最有温度的世界

唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

古今散文，又帶給我們了多少温馨的故事

本週“校園之聲”鄭重推出

“誦讀經典·親近文學”專題廣播

讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

讓我們親近文學，汲養美的心靈

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

【播出內容】

本次節目時間裏

請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）

現在廣播開始，請注意收聽

【結束語】

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

與經典為友，與博覽同行

我們認識了李白，結識了杜甫

與母語親近，與文學同舟

我們聆聽朱自清的訴説，感悟林覺民的人生

“大堰河”裏“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”後 “陳情表”

經典，引我們前行

文學，把我們提升

本次播音，到此結束

下次播音6：20開始

請到時收聽

【開場白】

經典，一個令人驕傲的話題

文學，一個最有温度的世界

唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

古今散文，又帶給我們了多少温馨的故事

本週“校園之聲”鄭重推出

“誦讀經典·親近文學”專題廣播

讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

讓我們親近文學，汲養美的心靈

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

【播出內容】

本次節目時間裏

請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）

現在廣播開始，請注意收聽

【結束語】

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

與經典為友，與博覽同行

我們認識了李白，結識了杜甫

與母語親近，與文學同舟

我們聆聽朱自清的訴説，感悟林覺民的人生

“大堰河”裏“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”後 “陳情表”

經典，引我們前行

文學，把我們提升

本次播音，到此結束

下次播音6：20開始

請到時收聽

誦讀主持詞 篇3

a、各位評委老師同學們ab、大家下午好

b、首先介紹一下到場的領導

a、感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來

b、中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲衝擊着板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎？我們不是時代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎？那麼當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峯的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧！讓我們做時代樂章的彈奏者隨着輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把！

a、是啊！攀爬過歲月的脊樑，滄桑印證着我們求所的腳步，半個多世紀的風雨，55載的崢嶸，光榮着子孫們心中的夢想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度，於是世人對着太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季，、在億萬炎黃子孫心中凝結成一個主題：做一個奮發向上的愛國者、

b、我們在比賽前先説一下評論標準：

參賽選手的表情：2分動作：1分語氣、語調：2分內容：3分

朗誦內容與北京音樂搭配程度：2分共10分

a、現在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優美的語言，為我們偉大的.祖國母親獻上最美的祝福……

b、下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>

a、我們的祖國多麼美好，多麼偉大啊！通過吳新娜同學的朗誦，讓我對祖國又有了更新更大的瞭解，讓我不由地想為祖國唱支歌。

b、請2號選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>

a、奔騰的歷史長河河呼嘯着，湧近了五星紅旗高高飄揚的年代，用勁了文明古國凱歌高奏的年代，湧進了華夏後裔大有作為的年代！

b、五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血與火無情的洗禮經過幾代人前仆後繼的奮鬥，終於誕生出這奮飛的年代

a、祖國如此偉大，我怎能不愛它！

b、請3號選手候婷婷朗誦<<祖國，我愛您>>

a、請4號選手周冷朗誦<<我愛你，中國>>

b、我們這樣愛着我們偉大的祖國，不論風吹雨打，不論你居住那裏我們都要做一個地地道道的中國人、

a、下面有請5號選手隗苗苗、郭丹朗誦的<<我是一個地地道道的中國人>>a、就是在這樣的年代，有那麼一羣人，他們身上凝聚着先烈的壯志，前輩的智慧，民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔負着不可推卸的歷史重任，是誰能驕傲的成為歷史的寵兒？

b、是我們着跨越世紀的青年啊！無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國、

a、請7號選手劉培朗誦<<心屬祖國>>

a、一切都是那麼值得驕傲自豪值得回味，可是時光不允許我們沉澱在五光十色的幻想中，人人心中都有一個夢想，朋友們今天我對你們説，不論面前有什麼困難，我們蚪要努力實現我們心中的那個夢想、

誦讀主持詞 篇4

一、開場白

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代中學生，讀着這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。女：作為祖國未來人，接受着這些不朽精神的教育和薰陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井國中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽籤為序。

合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，

女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，

女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》

女：七年級2班的韓銀同學作好準備。

男：青春壯麗，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，

女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請

女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。

男：滾滾長江撼動了多少青春的心，

女：滔滔流水澆灌了多麼飢渴的情。

男：你從雪山走來，春潮是你的風采，

女：你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃。

男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，

女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，

男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，

女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。

男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒着我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，

女：請八年級2班的田欣同學作好準備。

男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，

女：我不怎麼起眼，我是一把未開鋒的寶劍，

男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，

女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。

男：請欣賞田欣同學《青春》，

女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，

男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的薰陶和感染，

女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，

男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，

女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，

男：多麼豪壯的詩句，祖國是世界的主題，

女：多麼赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。

男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。

女：與祖國同行，做時代新人，

男：登人生顛峯，步步向前，

女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》

男：九年級2班的候倩同學作好準備，

女：父母為我們給予了寶貴的生命；

男：我們為生命鍍上了尊貴和榮耀。

女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？

女：請聽候倩同學心之靈動。

男：請九年級3的馮銀同學作好準備

女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪；

男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季

男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季

女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》

男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，

女：都在風裏闖，樣子不一樣。

男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵着無數個讀者，雖歷經百餘年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學作好準備，

女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。

男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也彷彿讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅——

男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也彷彿讓我們不由地沉醉於那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。

女：她是什麼呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀；

男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，

女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳芸老師為我們帶來歌曲聯唱，男：大家掌聲有請，

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，並做總結講話，大家掌聲有請，

四、結束語

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的昇華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震盪着我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載着我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。

合：今天的活動到此結束，再見！