【必備】國小生主持詞4篇

主持詞可以採用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在如今這個時代，主持詞的實用頻率越來越高，主持詞怎麼寫才更有新意呢？以下是小編收集整理的國小生主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生主持詞 篇1

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

女：一個好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣迴腸，久久難忘

男：比一比，我們交流的是情感

女：賽一賽，我們挽起的是手臂

男：心與心互動，收穫的是友誼

女：愛與愛交織，擎起的是希望

男：看，今天這裏濟濟一堂，大家心情愉快，選手們精神飽滿，讓我們期待着各位選手出色的發揮，讓我們共同品味這美好時光。

合：二二班講故事比賽現在開始！

女：下面，請允許我介紹今天的評委，他們是：黃楠老師、白珊老師、周紫玉媽媽，何金秋媽媽，李俊豪媽媽，李梓言媽媽，高藝凡媽媽，戴玉辰媽媽。在這裏各位評委和媽媽們預祝選手們都可以取的好成績。

男：接下來請評委代表黃楠老師宣讀評分標準。

①、普通話標準、語言自然優美、表達流暢。

②、語速適中、正確把握演講節奏、能夠脱稿。

③、感情充沛、精神飽滿、着裝得體、自然大方。

合：請各位選手做好準備，比賽現在開始。

女：首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手糟昊玟，她講的故事是《蝸牛的故事》請二號選手張馨尹做準備。

男：神奇的魔藥可以喚醒沉睡的白雪公主，你一定很熟悉這個故事

吧？聽聽張馨尹同學講的和你聽過的一樣嗎？請三號選手張津熙做準備。

女：如春風般和煦，如陽光般温暖，老師我們最最可親的人請聽張津熙為我們朗誦的詩歌《我們的教師》請四號選手丁賽婕做準備。

男：小豬的聰明智慧你一定不瞭解吧？請聽丁賽婕為大家帶了的故事《三隻小豬》，請五號選手崔蕾做準備。

女：她悄然無聲，她晶瑩靈動，她變幻莫測，她總是在你沒有發現時就來到了，請聽崔蕾為我們帶了的散文《春》請六號選手席婕鈺做準備。

男：毒蛇，老鷹農夫，這一定是個有趣的故事，請聽席婕鈺為大家表演的故事。請七號選手婁浩然做準備。

女：聰明的小鹿一定是足智多謀吧？請聽婁浩然帶來的故事。請八號選手馬靜辰做準備。

男：快樂無處不在，只需要你細心發現，請聽馬靜辰為我們帶來的故事《尋找快樂的小公主》請九號選手張津豪做準備。

女：百鳥朝鳳那可是名曲，你聽過嗎？今天可不是讓你聽音樂的，請聽張津豪為我們講的故事《百鳥朝鳳》。請十號選手馬逸博做準備。

男：笑是人間最親切的問候，請您每天用微笑面對一生吧，請聽馬逸博的詩歌朗誦《老師的微笑》請十一選手常雨桐做準備。

女：諸葛孔明的策總是用之不完使之不僅，小時候的`他就如此聰明，請聽常雨桐帶來的故事《聰明的諸葛亮》請十二選手高藝凡做準備。

男：頑皮的小猴子戴上了手套，你看他又出了什麼花招在惹人來笑呢？請聽高藝凡為我們講的故事《猴子戴手套》請十三選手李俊豪做準備。

女：快樂的生活，快樂的學習，我們一直都在進行中，請聽李俊豪為我們帶來的演講《快樂學習，快樂生活》。請十四選手何金秋做準備。

男：在媽媽的眼裏我們都是最可愛的，不信你聽聽？請聽故事《漂亮

寶寶》請十五選手周紫玉做準備。

女：都知道小狗最通人性，可是驢也不甘示弱，這不鬧出笑話了吧，請聽周紫玉為我們帶來的故事《哈巴狗和驢》。請最後一位選手張家志做準備。

男：懷揣夢想我們才能展翅高飛，請聽張家治為我們帶來的演講《我有一個夢》。

男：今天，各位選手的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。

女；你們聲情並茂的朗誦，像一條條小溪，在這裏匯聚，在這裏流淌。

男：真誠的溝通

女：動人的碰撞

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

女：本次比賽已全部結束，選手都表現出了很高的水平，現在，評委們正在緊張的合分，最後的結果請稍作等待。

男：緊張的時刻到來了，下面我宣佈比賽結果，獲得一等獎的是（ ），獲得二等獎的是（ ），獲得三等獎的有：（ ）獲得優秀獎的是（ ）。

下面讓我們用熱烈的掌聲有請評委給獲獎者頒獎。

結束語：

女：感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露

男：感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光

女：我們為你欣喜，你用努力詮釋着人生的追求

男：我們為你驕傲，你用真誠架設着友愛的橋樑

合：二二班講故事比賽到此結束！謝謝大家！

國小生主持詞 篇2

生1：尊敬的老師

生2：親愛的叔叔、阿姨們

合：大家上午好！

生1：伴隨着冬日裏温暖的陽光， XX年元旦如約而至，

生2：在這個歡樂的日子裏，請讓我們代表一年級三班的全體同學

合：祝老師和叔叔阿姨們元旦快樂！（鞠躬）

生1：歡迎參觀我們一年級三班的社團展示。

生2：剛才XXX同學為大家介紹了我們展區的資料，

生1：想必大家對我們班的社團活動有了初步的瞭解，

生2：我們班以手工製作為主，有一個響亮的名字叫“小手工樂園”，

生1：在這個樂園裏，我們在媽媽們的帶領下，做了很多的:手工，增長了很多的本領。

生2：是啊，每次家長進課堂，都會給我們帶來精彩的製作，我學會了折褲子、折蝴蝶，還有好多呢。

生1：我也一樣，上次帶回去的紙杯製作，還得到媽媽的稱讚了呢！

生2：你這一説，我好像又回到了社團活動的課堂上，真想再去看看啊。

生1： 彆着急，我這就滿足你的願望。瞧，阿姨帶來了精美的課件，幫助我們回憶美好活動瞬間，我們一塊去看看。

合：有請阿姨

生1：阿姨生動的介紹又讓我們感受了小手工樂園的快樂，真誠的感謝 阿姨。

生2：手工製作鍛鍊了我們的思維，培養了我們的動手能力

生1：可不是嘛，在小巧手樂園裏我們不僅得到了藝術美的薰

陶，更重要的是通過親手製作小藝術品，讓我們成了心靈手巧的孩子。

生2：別説那麼多了，快給老師們展示一下我們的作品吧。

首先請摺紙隊（摺紙的小朋友展示）

生1：他們的小手可真是太巧了，接下來展示的是盤子作品

生2：紙杯小製作隊也不甘示弱，瞧，他們帶着自己的作品走來了

生1：同學們的作品惟妙惟肖，真的非常棒！

生2：是啊，別看我們小，我們會做的事可不少，只要努力就會體驗成功的快樂！

生1.這是因為我們都有夢想。我們向父母宣言：在校要好好表現，爭做優秀國小生，欣賞一下我們的宣言牆吧！

（幾名學生舉着成長宣言登台）

生1：我動手，我快樂！

生2：小手工樂園裏為我們提供了展示自我的舞台，相信我們明年會更精彩。

合：一年級三班社團展示活動到此結束，謝謝各位老師和叔叔阿姨。

國小生主持詞 篇3

您好！

我的考號是某某某某某某某某。

我來自某某某某某某某某（地方）的某某。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我理解了某某年的優秀教育。我驕傲，因為我最終能夠用自我的才華去詮釋這塊土地的人傑地靈；我期待着，此刻是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到某某這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望，我期望自我能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，願意和白巖鬆一齊“痛並歡樂着”，瞭解崔永元“可是如此”背後的付出和人性，和水均益並肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了夢想“像英雄一樣去戰鬥”。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。此刻，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握着自我的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我明白，自我就像一隻蛹，需要更多磨難與砥礪，我期望能得到這次機會，從而讓自我變成那隻最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。

多謝！

國小生主持詞 篇4

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家好！

甲：此時室外寒氣襲人，室內卻是暖意融融。

乙：聖誕節是大家盼望已久的節日，在這特別的時刻讓我們向老師和同學致以最誠摯的祝福，祝大家身體健康、萬事如意！

甲：今天，讓我們歡聚一堂，共同分享這段快樂時光。

乙：因為浪漫的聖誕，讓我們接受這無盡的祝福。

甲：因為我們有理想導航，

乙：因為我們有奮發向上的翅膀。

甲：所以我們可以義無反顧地飛翔，

乙：為了理想，我們有理由放聲歌唱。

合：六年三班聖誕聯歡會現在開始。

甲：白雪飄飄，鹿鈴敲敲，甜蜜的聖誕節又來到，快樂的聖誕節多美好！祝大家聖誕快樂！

乙：今天，是喜悦讓我們相聚在這裏；

甲：今天，是我們共同的選擇讓我們走到這裏；

乙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這裏；

甲：今天，讓我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃；

乙：今天，讓我們為明天的暢想添上更絢麗的一筆；

甲：請欣賞舞蹈：時刻準備着，掌聲有請！

乙：年輕的旋律裏盪漾着歡快的音符，洋溢着陽光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽光，讓我們道聲純真的祝福。

甲：冬天來了，聖誕老人的腳步近了。伴着片片飛舞的雪花，伴着我們的歡聲笑語，聖誕老人來了。在這歡樂的節日氣氛裏，給我們帶來了禮物。

乙：下面我們來玩一個遊戲：踩氣球。遊戲規則：一組出2個人，每隻腳上都綁有2個氣球，讓他們一起出來互相踩，看30分鐘內哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

甲：春風是寒冬的嚮往，豐碩是金秋的嚮往，雨露是大地的嚮往，海岸是風帆的嚮往，你在他鄉是否無恙，時光久遠念你如常。