關於活動主持詞模板彙總8篇

主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。時代不斷在進步，主持詞的實用頻率越來越高，那麼如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編為大家整理的活動主持詞8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動主持詞 篇1

尊敬的各位領導、尊敬的各位來賓，女士們、先生們：

大家中午好!

在這陽光明媚、清風送爽、瓜果飄香、令人心醉的初夏時節，我們懷着激動地心情，迎來了盼望已久的大喜日子，今天，合肥誠諾建築裝飾設計有限公司開業慶典儀式在富元李大酒店隆重舉行。我謹代表公司全體員工，對各位嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎、崇高的敬意和誠摯地感謝。

下面,我榮幸地向各位來賓介紹今天來參加合肥誠諾建築裝飾設計有限公司開業慶典的領導和貴賓，他們是：安徽科信監理周總、合肥大富建築裝潢工程有限責任公司杜總、安徽省省情研究會、六安市紀檢委、以及各級、各界、各部門、各兄弟單位的賓客多人。讓我們以最熱烈的掌聲表示歡迎!

尊敬的各位領導，各位來賓，各位現場的朋友們，請允許我宣佈：合肥誠諾建築裝飾設計有限公司開業慶典儀式現在開始!

首先，讓我們以熱烈的掌聲有請：合肥誠諾建築裝飾設計有限公司董事長致詞。......

董事長的一番話，令我們倍感親切，鬥志昂揚。他的平易近人，英明果敢讓我們充分體會到合肥誠諾建築裝飾設計有限公司積極向上、自我進取的精神。他的話雖沒有華麗的辭藻，很平實，表現出的是一個真實的合肥誠諾建築裝飾設計有限公司，是一個朝氣蓬勃，一個處處以實力為大家做實事的集體。同時也讓我們記住了一位膽識過人，誠懇親切的劉董事長。

下面我們有請安徽科信監理公司周總講話!大家鼓掌歡迎。

……………

周總的講話中對我們的殷切期望，使我們感慨萬分，身受裨益，充分體現到了對合肥誠諾建築裝飾設計有限公司的支持和關愛。

讓我們再次以熱烈的掌聲向他表示感謝!

下面，讓我們歡迎合肥大富建築裝潢工程有限責任公司杜總講話!大家鼓掌歡迎.…………..

感謝杜總熱情洋溢的講話，讓我們以掌聲表示感謝!

下面，讓我們掌聲有請：合肥誠諾建築裝飾設計有限公司總經理致感謝詞。......

謝謝!

女士們，先生們，這裏是合肥誠諾建築裝飾設計有限公司開業慶典的現場，喜慶的音樂，歡樂的歌聲，繽紛的禮花，烘托出了一個喜氣洋洋的熱鬧氣氛，這是我們合肥的盛事，這是合肥市裝飾界的盛典!讓我們共同慶祝這一盛事，讓我們共享這一美好的時刻!讓我們共同祝願並期待合肥誠諾建築裝飾設計有限公司創造輝煌事業，擁有燦爛的明天!下面是午宴時間，恭祝各位高興而來，盡興而歸，謝謝大家!

活動主持詞 篇2

車：尊敬的各位領導、各位同仁

王：親愛的各位同事、各位工友們，大家

合：晚上好

車：歡迎來到中建X局XXXXX'三送'慰問活動的現場，為落實中建總公司和局黨政的工作方針，活躍職工文化，深入項目'小家'建設，不斷拓展'家'文化的內涵，讓廣大基層員工都能找到歸家的感覺，我局開展了這種巡訪加文藝演出形式的慰問活動，此項活動得到了基層廣大員工的喜愛和歡迎。

王：此次活動以“送清涼，送文化，送安康”為主線，以“勞動圓我中國夢”為主題，關心職工，關愛農民工，深入項目“家”文化的建設，這項活動已然成為我們X局的一個品牌，羣眾心中的一種期待，今天我們走進基層項目，貼近一線職工，為全體職工加油鼓勁。

車：在節目開始之前，首先請允許我為大家介紹蒞臨本次活動的領導，他們分別是：

王：XXXX

車：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導的蒞臨

王：接下來讓我們掌聲有請XXX，為我們致歡迎詞。

車：感謝XXX的精彩致辭，“三送”活動也是局領導非常重視的一項慰問活動，下面有請XXX致詞

王：感謝XXX的精彩致詞。

車：送文化是三送活動中的重要一項，我公司的各個項目部也都在積極開展各類的送文化活動，據我所知XX項目部也正在努力開展，他們的”職工書屋”已經籌建完畢，下面掌聲有請XXX為XX項目部的“職工書屋”揭牌，下面讓我們掌聲有請XXX為XXX授書。

王：職工書屋的建立為廣大員工營造了一個積極學習的氛圍，激勵員工不斷學習、不斷進步，不斷的完善自我，豐富了基層職工的精神文化生活。

車：同時也能提高職工終身學習意識與持續創新意識，能夠有力推動企業持續健康發展。

王：我們是'工業建築的先鋒，南征北戰的鐵軍'甘為祖國建設揮灑汗水，奉獻青春，現在，正值炎炎夏日，工會為大家送來了清涼慰問品，接下來讓我們掌聲有請各位領導為我們的工友送上清涼慰問品。

車：感謝各位領導的親切慰問，下面我宣佈中建X局XXXX“勞動圓我幸福夢”“三送”慰問演出

合：現在開始

（舞蹈自己就上來了）

男：感謝，三送慰問活動是“送文化、送清涼、送安康”，它是以堅定安全發展理念，推進企業安全文化建設為着力點，開展“送文化”。

女：以情繫職工，維護職工健康權益為出發點，開展“送清涼”。

男：以豐富活動內容，落實企業安全管理制度為落腳點，開展“送安康”。

女：多種的慰問形式送到了廣大職工和農民工兄弟中間，這自始至終貫穿的都是企業對基層員工的深厚感情，充分體現了企業和員工心連心的那份和諧與温暖。

男：（XXX的個人情況介紹，所獲獎項）

女：感謝XXX的精彩演唱，XX，你也可以稱得上是一個建築人了，你有多長時間沒有回家了，沒有見到你的家人了

男：已經有半年多沒見到我的家人了

女：家人是不是常常很擔心你呀

男：對呀，身在施工現場，家人最主要的就是擔心我的健康與安全

女：是呀，作為建築人我們常年工作在外，無法回家，家人最擔心的就是我們的安全與健康，説到安全與健康，下面有兩位可有話説了。

男：下面讓我們掌聲有請X公司工會工作部部長XXX、X公司XXX為大家帶來快板《安康中國夢》。

女：安全健康是我們每個建築人所期望的，同時也是我們的親人朋友所期望的，説到親朋好友，我想問問在場的所有朋友們，如果我在工地，你會來工地看我嗎，下面讓我們掌聲有請XX項目部為我們帶來他們的原創歌曲

男：問我會來工地看你嗎？今天我來了，我的農民工兄弟，你們是朝陽底最美的身影，辛苦謀生擔起重擔，滴滴汗水灑在城市的每一個角落。

女：城市的未來落在你們辛勞的手中，我想寫一首歌，用它謳歌你們平凡而偉大的品德，我想捧一束鮮花，用它點綴你們勞碌奔波的生活。

男：下面有請XXX為我們帶來薩克斯演奏：《茉莉花》

一首觸動心絃的薩克斯演奏，聽到這裏，我想對所有的工友説，你們不是孤獨的，我們帶着所有人的關心與祝福來工地看你們了，你們永遠是我們的兄弟姐妹，你們是最棒的，下面請欣賞由XXX為大家帶來的詩朗誦《農民工禮讚》

男：讓我們共同舉起右手，豎起大拇指為農民工兄弟點贊，為我們自己點個贊，我們説：坦誠的春光能温暖大地的寒氣。

女：真摯的友誼會染綠心靈的荒漠。我親愛的農民工兄弟，你是城市的建設者，同樣也是城市的主人。

男：是的，因為有你們這個城市才會變得更加美好。下面有請XX項目部的兄弟們為我們帶來歌曲《兄弟抱一下》

男：今天我們也榮幸的邀請到了這樣的一羣人，人們是這麼讚美他們的，説：他們是一尊不屈的塑像，聳立在路人的心間，他們是一道美麗的風景，比葉綠，比花紅，讓過往行人駐足觀望。

女：他們總在告訴我們：出行不忘交通安全，遵章守法最重要，平安就是幸福，安全才能到家。這就是我們的人民交警，我們感謝他們的辛勤付出為我們的出行帶來了安全與便利

男：下面有請XXX為我們帶來快板《情滿旅途 交警同行》

車：真的是巾幗不讓鬚眉，接下來上場的這位歌手是我心中的女神，同樣被大家譽為我們局的歌壇女神，下面有請：XXX為大家深情獻唱《祖國，我為你乾杯》

結束語：

女：悠揚的音樂還在耳邊迴響，動人的歌聲依舊縈繞場內，今天，我們歡聚一堂內心充滿着快樂，滿懷着感恩，共同期待精彩還將繼續。

男：尊敬的各位領導、各位同仁，親愛的項目同事、一線工友們，局“三送”巡訪慰問演出到此就接近尾聲了。感謝各位的光臨和參與，讓我們下一站再見！請各位領導上舞台與全體演職人員合影留念。

活動主持詞 篇3

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

今天，陽光燦爛、惠風和暢，我們在這裏歡聚一堂，召開南油國小五（3）班“我閲讀，我快樂”親子活動。光臨此次活動的有：學校領導、我們的老師、各位家長。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，並致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，不僅能開闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受。現在我宣佈：五（3）班“我閲讀，我快樂”親子活動現在開始！有請本次活動的主持人。

活動一：集體誦讀《走遍天下書為侶》。

（司馬）：五千年的中華文化源遠流長。

（裴）：五千年的華夏文明光輝燦爛。

（李）：我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化。

（張）：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。

（司馬）：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

（裴）：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

（李）：讓我們與好書為友，打好人生底色。

（張）：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

（裴）下面，請欣賞集體朗誦：《走遍天下書為侶》！

活動二：學生好書推薦會。

（李）：聽了同學們的朗讀，總有一種激情讓我們感動。

（裴）：總有一種生活令我們嚮往。

（司馬）：總有一種力量讓我們奮進。

（張）：總有一種精神令我們昂揚。

合：同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴着我們健康成長。

（司馬）下面，誰願意上台來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當然你也可以講一講書中的故事或自己讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時點評、鼓勵、讚揚；張慧和李立海回到後台）

活動三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請全體女生為大家朗誦這首晉代詩人劉禹錫的《陋室銘》。

活動四：家長書友會

（李）：聽了女同學聲情並茂地朗讀，讓我們知道了：以書為友，與知識同行，才能為學習起航。

（張）：看了女同學的精彩展示，更讓我們明白了：以聖賢為師，與經典同行，才能為人生奠基。

（張）現在，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧！（李立海與張慧站在原位適時地向家長們表示理解，肯定、致謝，也可以活躍點，調動場上的氣氛）。

活動五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》

（司馬）家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事

（裴）家長們好書推薦時的從容讓我懂得了：讀書使人進步，腹有詩書氣自華。

（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？

活動六：小組學習習慣、方法分享會。

（李）鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕。

（張）人因為書籍，生活才與眾不同。

（張）書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對於讀書這個話題，我們也許還有許多話想説。

（李）比如説：大家養成了什麼好習慣？在讀書中有什麼疑惑和不解？你們的學習小組關於閲讀的具體做法是什麼？

（張）我知道本學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動，請各小組選出代表給大家分享彙報。可以是小組代表彙報，個人彙報，家庭展示彙報，也可以選擇小組整體彙報。

活動主持詞 篇4

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們，大家好!

五彩祥雲空中飄，天邊飛來金翅鳥。今天我們意氣風發，每一張笑臉都象春天的彩霞，不論你是遠來的貴賓，是尊貴的合作伙伴，還是我們坦誠的賓川主人，我們的心情同樣的激動;我們懷着展鴻圖、創偉業的雄心聚在此地，我們帶着講誠信、闖市場的信念聚在一起，慶祝賓川光明xx二店隆重開業。xx的經營模式，實現了人與商品零距離服務，更加人性的營銷管理。光明xx以現代物流的商業空間形態，科學的規劃以及先進的管理理念，點燃了現代物流連鎖經營的時代變革烽火，對傳統經營模式進行着前所未有的震盪和顛覆，強大的衝擊波令同行注目，羣商振奮、市民期待!

今天，我們相聚在這裏，共同分享xx開業喜悦。女士們，先生們，前來參加慶典活動的領導有:縣委書記陳繼谷同志，縣委副書記、縣長朱建斌同志，縣人大主任李建業同志，縣政協主席曹建康同志，縣紀委書記熊春林同志，縣人民政府副縣長王紹基同志……。

參加這次慶典的還有縣供銷聯社、商務局、工商、公安、消防、技監、衞生等相關部門領導以及廠商各界朋友。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓入場。並表示衷心的感謝!

現在，有請光明xx董事長潘恩光先生致歡迎詞(潘總致詞)。

(主持人): 感謝潘董事長熱情洋溢的致詞，從中，我們強烈地感受到了一個有遠大理想團隊的真實情懷。在商言商，而又超越商業之外。他的致詞，我感到非常親切、平易近人，能充分體會到光明xx是一個積極向上、朝氣蓬勃，紮紮實實幹事的集體。讓我們共同期待光明xx在潘恩光先生的領導之下，為全縣人民構建一個貨真價實、具有充分選購餘地、既能讓消費者體驗到購物愉悦，又能引導時尚潮流的購物環境。

賓川光明xx二店在建設過程中，得到了縣委、政府的高度重視，得到了全縣各有關部門的高度關心和支持，在此，我們謹向這些單位、部門領導表示衷心的感謝!

下面，有請賓川縣供銷合作社聯合社主任丁勇先生為xx開業致詞(丁勇致詞)。 下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎賓川縣人民政府副縣長王紹基代表縣委、縣人民政府講話(王副縣長講話)。

(主持人) 剛才，丁主任的致詞和王副縣長的講話，使我們感慨萬分，充分體味到了支持創業的信心和決心，感受到了賓川政府對招商引資、經濟建設營造的良好氛圍。讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示感謝!

女士們、先生們，繽紛絢麗的禮花，烘托出了一個喜氣洋洋的熱鬧氣氛，點綴了一個奼紫嫣紅的盛景，這是光明xx的盛事，讓我們共同慶祝這一盛事，讓我們共同享受這一美好的時刻!

各位嘉賓朋友，歡迎到光明xx觀光購物，它的未來，必定燦爛輝煌，讓我們共同祝願並期待光明xx生意興隆，財源茂盛，事業發達!

非常感謝各位能夠光臨今天的開業現場!俗話説:有朋自遠方來，不亦樂乎!我們為了答謝各位領導、各位來賓，精心準備了開業慶典午宴，請各位於11:30到賓川宏強酒店餐廳共進午餐。

下面，讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎縣委書記陳繼谷同志，縣委副書記、縣長朱建斌同志，縣人大主任李建業同志，縣政協主席曹建康同志，縣紀委書記熊春林同志，縣人民政府副縣長王紹基同志……，光明xx潘恩光董事長，為光明xx開業剪綵!(禮儀小姐、綵球、剪綵人等就位)。

鳴炮(燃放爆竹、禮花彈)。

熱烈祝賀賓川光明xx二店開業慶典圓滿成功! 謝謝大家!

活動主持詞 篇5

邱：金秋時節佳節多，我們又迎來了一年一度的中秋節和國慶節。

劉：二丙中隊“喜迎雙節，親子共讀，營造書香校園”主題班隊會現在開始。

楊：首先讓我們熱烈歡迎各位領導各位老師和爸爸媽媽們的到來。

劉：中秋是個團圓的日子，國慶是個喜慶的日子。

邱：（手指着中國地圖）同學們，這是什麼國家的版圖？形狀像什麼？

康：對這是中國的版圖，她的形狀像一隻雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

楊：我們的祖國多麼美啊！

劉：碧綠的草原。

康：藍藍的大海。

邱：彎彎的江河。

楊：繪成了一幅彩色的中國地圖。

邱：請欣賞我們和爸爸媽媽一起表演的詩朗誦《我愛您——中國》。

康：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮豔。

劉：我們就是花園的花朵。

楊：謝謝爸爸媽媽們參與我們的校園生活。陪我們一起成長。

康：有了你們的支持和鼓勵，成長的道路上我們很快樂。

邱；有了你們的培育和呵護。

合：我們才能盛開在祖國這個美麗的大花園裏。

康：請欣賞第一小組的小合唱《我們的祖國是花園》。

邱：月在水裏，月在天上。

楊：月在畫裏，月在心上。

劉：今日，我們放飛所有的夢想，去打撈那輪美麗的月亮。

康：月是期盼，月是幻想。

邱：月是思念，月是圓滿。

楊：八月十五，是月亮婆婆的生日。

劉：在這圓滿的時刻，讓我們一起欣賞我們偉大祖國的文化瑰寶，武術表演。

康：下面請欣賞第二小組表演的中國功夫。（搏擊操）

邱：接下來要進行的是和家長的詩詞接龍賽，請各小組選手就位。

楊：哪組選手沒有接上，哪組選手算輸。

劉：只要是和月亮與中秋有關的歌曲兒歌古詩都算過。

康：各組準備好了嗎。

邱：我宣佈比賽正式開始。

邱：能贏了爸爸媽媽，我們很開心。有請薛老師。

劉：我們班共有75名夥伴，來自九個不同的民族，我們快樂的生活在一起。

楊：請欣賞第三小組帶來的民族健身操。

劉：別看我們年級小，我們會的可不少。

康：請欣賞器樂大串燒。

王：我們是第四小組的成員，我們為大家演唱一首歌曲，歌曲的名字叫xx。

康：在一個個精彩的表演之後，我們的活動也要在大家的歡聲笑語裏結束了。

劉：我們的壓軸節目也將隆重登場，請欣賞合唱。

邱：二丙中隊“喜歡雙節親子共讀營造書香校園”主題班隊會，到此結束，謝謝大家。

活動主持詞 篇6

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

1、首先，感謝我們年輕、聰慧、好學的張小英老師為我們獻上了一節精彩的展示課——《白鵝》。為了上好這節課，我們張小英老師認真的研讀教材，研究教法和學生的學法，虛心向老師們請教，效果是顯而易見的。下面我們用熱烈的掌聲觀迎張小英老師談談自己對這堂課的設計理念和思路，以及進行教育教學後的反思。我相信，對我們在坐各位來説會有很大啟發。

2、剛才，我們聽了張小英老師對自己這堂課的理念、思路及反思。從她的預設、實施、反思中，我們既看到了這節課的亮點又明白了這節課存在的點點不足。

3、下面我們進入評課活動，各位老師儘量暢所欲言，各抒己見。既要大談本節課的成功之處，也可以指出認為不足的地方。當然，歡迎大家談談自己在教學活動中採取的教法和學生的學法以及取得的效果。還沒有教學該課的，可以談談自己的感悟以及自己的想法。總之，大家知無不言，言無不盡，達到互相學習，共同進步的目的就好。

4、下面請我們水塘國小高俊老師對張小英老師的這節課談談自己想法，高俊老師（怎麼樣褒揚幾句山）

總結：高俊

感謝高俊老師精彩的點評。

5、現在，請我們經驗豐富、教書有道的特邀嘉賓湯金桂老師對張小英老師這節課提出自己的看法和見解。

總結：湯金桂

感謝湯老師精彩的點評。

6、接下來，請我們的特邀嘉賓也具有“才女”之稱的楊容老師對我們張小英老師的這節課談談自己的感受和提出寶貴意見。

總結：楊容

感謝楊容老師的精彩點評。

7、請各位老師都談談自己對這節課的感受吧！

感謝各位老師的精彩點評，也再次感謝張小英老師為我們獻上的這節精彩的課。

8、下面請我們教學經驗豐富的國中數學老師李玖紅為我們張小英老師這節課提出寶貴意見。有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“當局者迷，旁觀者清”。我們大家都站在語文的角度去欣賞和評價。我們聽一聽x站在理科老師的角度的感受。

總結：李玖紅

感謝x為我們提出的寶貴意見

9、現在請王主任對我們張小英老師這節課作點評

總結：王主任

感謝王主任的精彩點評。

10、最後，請我們的教育教學專家曾校長對張老師的課先作評點，再對我們今天的教研活動作總結，同時為我們今後的活動提出改進的建議。

總結：曾校長

結束語：今天我們的教研活動到此結束，各位一定收穫頗多，對大家今後的教育教學工作一定會有幫助。最後再説聲：感謝張曉英老師的精彩課堂，感謝在座各位的精彩發言。

活動主持詞 篇7

甲：書歆悦讀的會員伴侶們，大家下午好！

乙：很悲欣正在那樣一個俊麗的傍晚和大家相聚正在哪裏，古天我們行為的主題是：

合：感覺榮幸，品味書香。

甲：尾先，我們進進古天的第一個版塊：感覺榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長教師會道：“我餬口很榮幸啊，但是事情不榮幸。

乙：切實其實，班額那麼大，事情那麼多，備課批改那麼辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。

甲：其實榮幸的邊界是由我們本人規定的！

（課件）您知道嗎？地球上每早有30億人飢着肚子睡覺；每天有30億人進出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱裏有食品，有衣服脱，有房子住，有牀睡，那麼您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢包裏借有鈔票，那麼您屬於那個地球上8%的榮幸的'人。

我們有着中等以上的物質支出，借有着可觀的細神支出，那樣聳峙於天下上不也挺值得嗎？

乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的裏具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個永遠俊麗的童話，因為有一天假設您專得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質。

甲：（課件）問渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價冊本的吧。（課件）

乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時候，您的榮幸將是幾十個教生的榮幸的總和。教一輩子書，有那麼多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨着人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。

乙：我們正在教校進修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往裏臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！堅忍不拔的讀書！堅持不懈的讀書！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。

甲：（課件）不做教書匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進感的教師！做一名有鬥爭感的教師！做一名有專業感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書中往覓找答案吧！

甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，

態度佔85%，知識和智力只佔15%。“細節辦理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分佔40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識佔40%的權重；知識又分為冊本知識和社會知識，冊本知識佔40%的權重；冊本知識能正在實際餬口中行使的又佔40%的權重，由此便能得出那樣一個分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

甲：您看，我們副本一直置身於榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺的。

乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實不是一門什麼需供天賦的藝術，但它是一門需供進修才華把握的專業。”也就是道每一個教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講台，堅守心田的那份安好。

乙：正在哪裏，您可以暢所欲止；

甲：（課件）書歆悦讀，是一個平台，一個交換閃現的平台。

乙：書歆悦讀，是一個港灣，一個細神憩息的港灣；

乙：所幸，大家皆是愛書之人！因為那個共同的歡愉愛好，我們相約書歆悦讀，因為一份教育胡念，我們攜手並肩前止。

乙：書歆悦讀，是一種細神，一種執着逃供、永不放棄的細神

甲：正在哪裏，您可以找到知音；

甲：書歆悦讀，是一種態度，一種千錘百煉的態度；

甲：正在哪裏，您可以感覺到結伴隨止的康樂。

下里進進第二個板塊：品味書香。

乙：我覺得借是切身品味一下記憶相比深刻！（分享蛋糕）

播放音樂……

甲：書是什麼味道的？（課件）書是香的，書是甜的，書是使人回味無量的……讓我們帶着那種美好的覺得，共同開啟我們的閲讀之旅……

乙：（課件）有那樣一本書，使人重複玩味，愛不釋手，如同一波波漣漪，滌盪明澈着我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級台階，拾級而上，步進教育人生的細神顛峯。那是一部人人可讀的活教育教。那本書就是《不做教書匠》。

甲：（課件）魏書生曾那樣道：教師那個事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類人才”、“收成熱忱感情”和“收成發現性的勞動功能”。切實其實是那樣，（課件）出有那一個事情會預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。

（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什麼樣的呢？請師長教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。

活動主持詞 篇8

親愛的小朋友、大朋友們，大家上午好！

冰雪尚未消融，春天已經來到。小朋友們，你們知道今天是什麼特別的日子嗎？對，是“立春”，立春是農曆二十四節氣中的第一個節氣。立春的“立”是開始的意思，一年之計在於春。春是温暖，是鳥語花香；春是生長，是耕耘播種。説今天是個特別的日子，還有一個原因，你們知道嗎？讓我來告訴你們吧:今天啦，我們安慶市兒童閲讀課程研究與推廣中心也迎來了閲讀的春天。有這樣一羣人，他們將自己認定為閲讀推廣人，他們在用心用力做着兒童閲讀與推廣的事業，在忙碌着自己的工作和生活的同時，念念不忘把一個個好故事、一篇篇好經典帶給安慶的孩子們。20xx年，安慶市閲讀推廣中心組織了近40名好老師用了大半年的時間精心編寫了《故事新課堂》《國學經典誦讀》兩套讀本，今天這兩本書熱氣騰騰上市了！據説，寒假已經讀到這兩本書的孩子們非常的開心，讀得愛不釋手！那麼怎樣讀好故事？怎樣讀好經典？今天我們在這充滿着書香氣息和文藝氣息的前言後記，開展“寒假名師助讀”公益活動，希望把讀好書、好讀書、好好讀書的種子及時播撒到你們的心田，等待一樹一樹的春暖花開。

首先有請宜秀區師生上台，讓我們欣賞他們帶來的經典詩文的誦讀展示《望月懷想》

感謝宜秀區大橋和羅嶺兩校師生精彩展演。文質兼美的詩文，聲情並茂的誦讀，演繹了經典的內涵，呈現了經典的魅力，帶給我們美的享受。（傳統文化熠熠生輝）

同學們，中華經典詩文是我國民族文化的精髓，是人類文明最寶貴的精神財富，是中華民族的魂與根，希望同學們平時能主動誦讀經典，大量吸收傳統文化的營養，讀經典的書，做有根的人。

家長孩子都煩惱一件事：故事都喜歡看，但看過就過了，什麼都沒留下。那故事究竟怎麼讀才能提升我們的閲讀能力和學習能力呢？讓我們到安慶市兒童閲讀研究與推廣祕書長名師汪瓊老師的課堂上去聽一聽。

大家看，做任何事都要講究方法，讀故事也一樣：猜一猜，比一比，想一想、寫一寫等，這就是《故事新課堂》讀本中強調的立體閲讀。

接下來，由閲讀推廣中心的來自開發區劉紀國小的陸豔老師為大家上課。她帶給你們的課題是《趣説春聯》。

春聯是我們的傳統文化，是一種獨特的文學形式，是詩歌的另一種形式，春聯有趣，且底藴豐厚，值得同學們去學習去傳承，讓春聯這一傳統文化如春草再生。

最後有請國小語文教學專家、特級教師、兒童閲讀推廣中心的引路人、《故事新課堂》和《國學經典誦讀》這兩套書的總主編何成法老師對今天的活動做點評。

結束：“用閲讀發力，讓孩子發展，讓精彩發生”這是何老師對閲讀推廣效益堅定的期待！感謝何老師！感謝所有熱心參加此次公益活動的專家、領導、老師們！同學們，閲讀，是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃，是愛，是暖，是希望，是人間二月天。今後，我們要堅持做這件讓世界變得更美好的事！希望通過我們的努力，讓你們通過讀書去認知世界，去感受生活，做到不止讀書，讀書不止。

今天的活動到此結束！提前祝大家春節快樂，閤家安康！注意回去路上的安全！